مين راسب في فيزياء 202؟؟؟

[AAABBBCCC]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aab.al7azen ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده

والله اني اتمنى انها تكون ستين .. ولكن الواضح انها بعيده كل البعد عن ال 60

[Mr-Ammar]

انا مالي في الهرجه كلها(خلصت الماده قبل سنه) بس الصراحه داخل اقول الله يعطيك العافيه يا د.علي ،،

وربنا يكثر من امثالك

[حشاش وماسك رشاش]

انا اخدت المادة الترم هادا .. وانا اقول لكل اللي يقول الاسئلة صعبة والنظري صعب وفين نحصلو .. انا اقولو انو لو فتحت سلايدات د/علي الزهراني واتمعنت فيها حتحصل كل الأجوبة ..
وبالنسبة للمسائل انا استمتعت بحلها واشوفها ما تعتمد يمكن الا على 35% من القوانين الا اخدناها طول الترم ..
والاسئلة كانت بين المتوسط والسهل وما واجهت اي صعوبة بالنسبة ليا وانا مستوايا متوسط بس يبغالها شوية جهد مع تركيز ..

بصراحة يا د/ علي انا اقدر لك تعاونك مع الطلاب وتفاهمك وتسهيلك للأسئلة المادة والله يوفقك يا رب وتستمر على دي الطريقة ..

[AAABBBCCC]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حشاش وماسك رشاش انا اخدت المادة الترم هادا .. وانا اقول لكل اللي يقول الاسئلة صعبة والنظري صعب وفين نحصلو .. انا اقولو انو لو فتحت سلايدات د/علي الزهراني واتمعنت فيها حتحصل كل الأجوبة .. وبالنسبة للمسائل انا استمتعت بحلها واشوفها ما تعتمد يمكن الا على 35% من القوانين الا اخدناها طول الترم .. والاسئلة كانت بين المتوسط والسهل وما واجهت اي صعوبة بالنسبة ليا وانا مستوايا متوسط بس يبغالها شوية جهد مع تركيز .. بصراحة يا د/ علي انا اقدر لك تعاونك مع الطلاب وتفاهمك وتسهيلك للأسئلة المادة والله يوفقك يا رب وتستمر على دي الطريقة ..

انا اخذ المادة الترم هذا .. واذا جينا للحق الاسئلة صعبة .. و الاختبار الدوري الاول كان 7 اسئلة نظرية ليست سهله و 4 اسئلة متوسطة و 4 اسئلة في متناول الطالب
الاختبار الدوري الثاني كان اسهل من الاول ولكن ايضا ليس بالسهل
الاختبار النهائي كان متوازن الى حد كبير وهذا الشيء الايجابي الوحيد في الترم هذا في الفيزياء

بس حاب اوضح معلومة انا ناجح في المادة
ولكن نسبة الرسوب عالية في المادة .. لييييش الطالب ضايع حقه ليييييييش ؟؟؟؟

[ALI ALZAHRANI]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aaabbbccc بس حاب اوضح معلومة انا ناجح في المادة ولكن نسبة الرسوب عالية في المادة .. لييييش الطالب ضايع حقه ليييييييش ؟؟؟؟

الشكر موصول للجميــع ، وأتمنى من البعض القليل من العقلانية في الحوار لأننا في الأخير نتمنى نوصل لحلول بعض المشاكل اللي تواجه الطالب في هذا المقرر بالتحديد ، ووجودي هنا للاستفادة منكم حتى اتلافى أخطاء الفصل ، ونصل في الأخير للحلول بإذن الله ،،

أخي الكريم ، مبروك النجاح أولاً ، لكن سؤالي لك: كيف عرفت أن نسبة الرسوب عالية ، ومن أين أتيت بالإحصائية ؟

[ALI ALZAHRANI]

*
أضيف أيضاً، لو كانت المادة بتلك الصعوبة لما وجدت أكثر من طالب حاصل على a+ أو a مع العلم ان أكثر من طالب حصل على 100

[* تركي *]

/



- مَع كَامل احترامي لـِ أعضاء هَيئة تدريس كلية العلوم. كان مِن الأجدر وَ الأفضل أن تُدَرس مواد الرياضيات وَ الفيزياء - التي تُعتبر من الأساسيات التي تقوم عليها الهندسة - مِن قِبَل دَكاترة أجانب لـ جميع شعب الهندسة. ليس انتقاصاً فِي أحد وَ لكن بـ كل أمانة الفكر الهندسي الذي يحتاجه الطالب في مثل هـ المواد غير موجود لدى أساتذة كلية العلوم بـ الإضافة إلى القدرة الضعيفة في توصيل المعلومة لـ الطالب بـ أقل جهد وَ بـ أكبر إفادة.













::

[aab.al7azen]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * تركي * / - مَع كَامل احترامي لـِ أعضاء هَيئة تدريس كلية العلوم. كان مِن الأجدر وَ الأفضل أن تُدَرس مواد الرياضيات وَ الفيزياء - التي تُعتبر من الأساسيات التي تقوم عليها الهندسة - مِن قِبَل دَكاترة أجانب لـ جميع شعب الهندسة. ليس انتقاصاً فِي أحد وَ لكن بـ كل أمانة الفكر الهندسي الذي يحتاجه الطالب في مثل هـ المواد غير موجود لدى أساتذة كلية العلوم بـ الإضافة إلى القدرة الضعيفة في توصيل المعلومة لـ الطالب بـ أقل جهد وَ بـ أكبر إفادة. ::

وانا بدوري لا اثني على كلام الاخ تركي فحسب بل اطالب من يخصه الامر بان تكان الرياضيات والفيزياء لكلية الهندسه مستقله عن كلية العلوم

واضرب مثال بسيط في الرياضيات التفاضل والتكامل حيث ان منهجنا يطلب منك التفاضل والتكامل مباشره دون ان اعلم ماذا تفيد الى الان فانا بدوري اشتق واكامل زي ........... دون معرفة ربطها بالحياه حيث انه يدرس في الخارج للمهندسين بمنهج مختلف بحيث يعطيك في السؤال مشكله في الطبيعه او ما شابه وعلى الطالب ان يربطها و يحولها الى مسأله رياضيه

المقصود من هذا كله ان المنهج لا يتناسب مع الهدف المنشود اتمنى وضح المقصود
ومره اخرى اطالب وبقوه فصل مناهج الكليتين

[husseing]

مع احترامي لـ د. علي الزهراني والطلاب الأفاضل إلا انو مو واضح انكم تبحثوا عن حلول للمشاكل
كل واحد يرمي الخطأ على الثاني والدكتور الله يهديه كأنوا يجرّم الطلاب في أغلب ردوده من قالك ؟ وكيف عرفت ؟
والطلاب الله يوفقهم حاطين الخطأ كلوا على الدكتور ؟

المشكلة هدي ما تنحل بمنتديات وأسماء مستعارة و تقاذف مسؤوليات، المشكلة تنحل عن طريق ورشة عمل هدا ادا كان القسم او الدكتور جاديين ...

لكن واصلي يا بلادي واصلي ادا تعليمنا و اعضاء هيئة التدريس كدا كل واحد يتهرب من المسؤولية وكلمة الحق .
ردة فعل الطلاب انا اشوفها طبيعية جدا ومغفورة مقارنة باللي يصير في قسم القيزياء وتعاملهم والاقسام التانية بوجه عام.

آسف على كلامي ، الحمدلله أنا خريج الترم هدا ، لكن هدا الواقع، حبيت أقولوا و أدي الامانة اللي عليه

[AAABBBCCC]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali alzahrani الشكر موصول للجميــع ، وأتمنى من البعض القليل من العقلانية في الحوار لأننا في الأخير نتمنى نوصل لحلول بعض المشاكل اللي تواجه الطالب في هذا المقرر بالتحديد ، ووجودي هنا للاستفادة منكم حتى اتلافى أخطاء الفصل ، ونصل في الأخير للحلول بإذن الله ،، أخي الكريم ، مبروك النجاح أولاً ، لكن سؤالي لك: كيف عرفت أن نسبة الرسوب عالية ، ومن أين أتيت بالإحصائية ؟

اولا : احب اثني على مشاعرك الطيبة .. والله يبارك فيك

ثانيا : ليس بالصعب الوصول الى الاحصائية .. فنظام الاديوس لأعضاء هيئة التدريس يوضح ذلك

ثالثا : انا اتكلم بعقلانية .. ولكن بعض ردود سعادتكم ليست منطقية وهيا اعذار لتغطية الخلل في القسم .. وصب اللوم في الطالب

ختاما : اكرر انني في صف الطالب وكما ان الطالب عليه واجبات فله حقوق .. وابسط حقوقه ضايعه في القسم ..