هل ترى أن درجتك النهائية للمادة تعكس مجهودك المبذول للفصل الدراسي؟

[ابوخالد2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dr.muham'med أنا أعتقد بأن الجواب "لا" وهذا طبعا من وجهة نظري أنا أقوووووووووول (*_*) الدرجة النهائية تعكس مجهودك في الإختبار فقط وليس للفصل بأكمله أنا أتكلم عن السنة التحضيرية أصبح الحاضر والغائب سواء والمشارك والخامل سواء والمهتم والهامل سواء وهذا لا يعقل فجميعهم سيختبرون إختبار موحد لابد من المحاسبة على الحضور والنشاطات و الأشياء الأخرى وليس فقط الإختبار كأنك تقول سأقيس ما بذلته خلال 4 شهور في زمن مدته ساعتان فقط وهذا شيء خيالي وشكرا

كلامك 100% صحيح بالنسبة لطلاب الانتظام يا دكتور محمد و لكن أنا سأتحدث عن وضعنا نحن يا طلاب الانتساب:

1. شهادتنا لا تعادل شهادة المنتظم كونها وصمت بـ "انتساب".
2. لا نحصل على الشرح الوافي و إمكانية الاستفسار و معرفة "أسلوب" الدكتور و ما يبحث عنه و لا تستغرب من ذلك فبعض الدكاترة يحاسب على"جمال الخط" و هو في نظري المتواضع موهبة بالإمكان تنميتها و لكن لا يمتلكا الكل! فلماذا المحاسبة عليها؟
3. الأسئلة الملتوية كما ذكر آنفاً هي طريقة غير هادفة للتعليم فهل هنا واضع الأسئلة من أن الطالب فاهم الموضوع آم ماذا؟!!!
4. عدم التساهل في منهجية و أسلوب الأسئلة لطلاب الانتساب. أي اننا لا نريد أن ننجح دون مجهود و لكن بعض المسائل التي يشق على طلبة الانتظام فهمها و إتقانها فكيف تكون محور الأسئلة للانتساب؟!!!
5. على الجامعة و كل الجامعات الأخرى التي تبنت نظام الانتساب أن يوضحوا لكل واضعي أسئلة الامتحانات الهدف من الامتحان لطلاب الانتساب. لكي لا يكون التعجيز هو الهدف!!! قد تقول أن ذلك مستحيل و لكن أقول لك أن نجاح 5 طلاب من 78 هذا شاهد على كلامي. و عندما يقول دكتور لقاعة مليئة بطلاب الانتساب المنذهلين من صعوبة الاختبار انه يكتفي بنجاح طالبين فقط!

ارجوا أن يجد كلامي صدر رحب و أن يؤخذ كلامي بحسن نية من طالب هدفه الوحيد الارتقاء بمستوى و سمعة جامعته و كلامي لا ينتقص من السواد الأعظم من الدكاترة الأفاضل الذين ندعو لهم بظهر دون أن يعلموا و لا و لن ننسى فضلهم علينا بعد الله.