أكثر أخطاء الطلاب في مادة الاحصاء الباب الاول ومع ذلك محد شرحه مو مصدق تعال ادخل..!!

[N0NA]

انا حشرح زي ماقالت الدكتورة لمياء وبشرحها حسيت انو مافي لخبطة ^^

الكمي المتصل زي المعدل الدراسي : يعني ممكن يكون 4 او اربعة ( نص ) والامثلة كتيرة وكلها نفس الشي تسمح انه يكون بعد العدد نص او ربع

الكمي المنفصل : زي عدد حوادث السيارات يعني مثلا عددها 5 مانقدر نقول 5 ونص سيارة

وعشان ماتتلخبط لما يجي مثال احسبها انتا لو جا (عدد اطفال الاسرة) الجواب حيكون كمي منفصل
لانه ماتقدر تقول عدده 3 ونص

القاعدة : المتصل: تاخد انصاص ، المنفصل: ماتاخد انصاص
_________

النسبة : للصفر معنى حقيقي
مثال: عدد اطفال الاسرة
لانه لو قلنا عددهم (صفر) حيسير مافي اطفال في الاسرة

الفترة : ليس للصفر معنى حقيقي
مثال:درجة الحرارة
لانه لو قلنا درجة الحرارة صفر دا مو معناه انو ابدا مافي حرارة

القاعدة :
النسبة: للصفر معنى حقيقي ، الفترة: ليس للصفر معنى حقيقي
_______

الاسمي : مثال: الجنس _ الجنسية
مانقدر نقول انه الذكر افضل من الانثى مافي مفاضلة بينهم او الجنسية مانقدر نقول السعودي افضل من المصري

التفضيلي ( الترتيبي ): مثال: دخل رب الاسرة
نقدر نفضل بينهم يعني اللي دخله مرتفع افضل من اللي دخله متوسط والمتوسط افضل من اللي دخله منخفض

القاعدة : الاسمي ما نقدر نفضل بينهم ، الترتيبي (التفضيلي ) نفدر نفضل بينهم
________

مانفع اشرح انا مرررا هع هع بس إن شاء الله تسهل عليك كدا من غير لخبطة .. داا لو فهمت يعني

[تاورجي]

الأخت nona ...

جزاكم الله خيراً

شرح جميل و مفيد


بالنسبة لمستويات القياس

فللبيانات النوعية : مستويين " اسمي + ترتيبي "

وللبيانات الكمية : مستويين " فترة + نسبة "

اختي الفاضلة اتوقع انك وقعت في خطأ مطبعي

في مشاركتك السابقة

والتصحيح هو :

مقياس النسبة : للصفر معنى حقيقي
أي ان الناتج لو كان صفراً فإنه ينفي الصفة عن هذه البيانات
فلو كان ناتج عدد افراد الاسرة صفر
فمعنى ذلك إنعدام وجود اسرة


مقياس الفترة : الصفر ليس له معنى حقيقي
أي ان الناتج لهذه البيانات لو كان صفراً
فإن الصفة لا تنعدم أو تنفى عنها
مثال درجة الحرارة تساوي صفر
فإن صفة درجة الحرارة لا تزال موجودة
والصفر من درجات الحرارة
وهناك درجات حرارة اقل من الصفر مثل -10 و -6

وذلك بناءً على ما جاء في تعريفهما في ص15

[N0NA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاورجي الأخت nona ... جزاكم الله خيراً شرح جميل و مفيد بالنسبة لمستويات القياس فللبيانات النوعية : مستويين " اسمي + ترتيبي " وللبيانات الكمية : مستويين " فترة + نسبة " اختي الفاضلة اتوقع انك وقعت في خطأ مطبعي في مشاركتك السابقة والتصحيح هو : مقياس النسبة : للصفر معنى حقيقي أي ان الناتج لو كان صفراً فإنه ينفي الصفة عن هذه البيانات فلو كان ناتج عدد افراد الاسرة صفر فمعنى ذلك إنعدام وجود اسرة مقياس الفترة : الصفر ليس له معنى حقيقي أي ان الناتج لهذه البيانات لو كان صفراً فإن الصفة لا تنعدم أو تنفى عنها مثال درجة الحرارة تساوي صفر فإن صفة درجة الحرارة لا تزال موجودة والصفر من درجات الحرارة وهناك درجات حرارة اقل من الصفر مثل -10 و -6 وذلك بناءً على ما جاء في تعريفهما في ص15

شكرا عالتنبيه .. تم التعديل

[عبدالعزيز بن محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة n0na انا حشرح زي ماقالت الدكتورة لمياء وبشرحها حسيت انو مافي لخبطة ^^ الكمي المتصل زي المعدل الدراسي : يعني ممكن يكون 4 او اربعة ( نص ) والامثلة كتيرة وكلها نفس الشي تسمح انه يكون بعد العدد نص او ربع الكمي المنفصل : زي عدد حوادث السيارات يعني مثلا عددها 5 مانقدر نقول 5 ونص سيارة وعشان ماتتلخبط لما يجي مثال احسبها انتا لو جا (عدد اطفال الاسرة) الجواب حيكون كمي منفصل لانه ماتقدر تقول عدده 3 ونص القاعدة : المتصل: تاخد انصاص ، المنفصل: ماتاخد انصاص _________ النسبة : للصفر معنى حقيقي مثال: عدد اطفال الاسرة لانه لو قلنا عددهم (صفر) حيسير مافي اطفال في الاسرة الفترة : ليس للصفر معنى حقيقي مثال:درجة الحرارة لانه لو قلنا درجة الحرارة صفر دا مو معناه انو ابدا مافي حرارة القاعدة : النسبة: للصفر معنى حقيقي ، الفترة: ليس للصفر معنى حقيقي _______ الاسمي : مثال: الجنس _ الجنسية مانقدر نقول انه الذكر افضل من الانثى مافي مفاضلة بينهم او الجنسية مانقدر نقول السعودي افضل من المصري التفضيلي ( الترتيبي ): مثال: دخل رب الاسرة نقدر نفضل بينهم يعني اللي دخله مرتفع افضل من اللي دخله متوسط والمتوسط افضل من اللي دخله منخفض القاعدة : الاسمي ما نقدر نفضل بينهم ، الترتيبي (التفضيلي ) نفدر نفضل بينهم ________ مانفع اشرح انا مرررا هع هع بس إن شاء الله تسهل عليك كدا من غير لخبطة .. داا لو فهمت يعني

مافهمت الا بعد شرحك

شكرا