لائحة الدراسات العليا

[شواطئ البحر]

ونتمنى من عمادة الدراسات العليا ان توزع على الجميع عند بدء الدراسة كتيب يشمل هذه اللائحة

---

بسم الله نبداء <<<<<ولا احد يقول كثييييييييييييره صدقوني تحتاجونها حالياً او لاحقاً


لائحة الدراسات العليا
1- نظام القبول والتسجيل
2- نظام الدراسة
3- نظام الأختبارات

[شواطئ البحر]

2- نظام الدراسة

أولاً
يجوز لمن سجل لدرجة الماجستير برسالة أو بدونها، ولم يتيسر له الحصول عليها، التحويل إلى درجة الدبلوم في التخصص نفسه (إن وجدت)، بعد توصية مجلسي القسم والكلية، وموافقة مجلس عمادة الدراسات العليا، وذلك وفق القواعد التي تضعها كل كلية على حدة.

---

ثانياً
تكون الدراسة للماجستير بأحد الأسلوبين الآتيين:
1- بالمقررات الدراسية والرسالة على ألا يقل عدد الوحدات الدراسية عن أربع وعشرين وحدة مضافاً إليها الرسالة.
2- بالمقررات الدراسية في بعض التخصصات ذات الطبيعة المهنية، على ألا يقل عدد الوحدات الدراسية عن اثنتين وأربعين وحدة من مقررات الدراسات العليا على أن يكون من بينها مشروع بحثي يحسب بثلاث وحدات على الأقل.
* عدد الوحدات الدراسية يقصد به عدد الساعات

---

ثالثاً
للطالب الحق في التحويل من برنامج الماجستير بالمقررات الدراسية والرسالة إلى برنامج الماجستير بالمقررات الدراسية والمشروع البحثي وبالعكس ولمرة واحدة فقط بعد اجتياز (50%) من الساعات المعتمدة لكل برنامج وفق الضوابط التالية:

---

1- موافقة رئيس القسم وعميدي الكلية والدراسات العليا.
2- ألا يكون قد مضى أكثر من 6 فصول دراسية من مدته النظامية.
3- أن يكون طلب التحويل قبل بدء دراسة الفصل بمدة لا تقل عن شهر.
4- إعداد خطة دراسية للطالب بما تبقى له للحصول على الدرجة.

[شواطئ البحر]

3- نظام الأختبارات

أولاً
1- لا يعتبر الطالب ناجحاً في المقرر إلا إذا حصل على تقدير "جيد" على الأقل.
2- أن يجتاز طالب الماجستير وطالب الدكتوراه بعد إنهائهما جميع المقررات المطلوبة اختباراً تحريراً وشفوياً شاملاً تعقده لجنة متخصصة وفق قواعد يقرها مجلس الجامعة

---

ثانياً
1- يتكون الاختبار الشامل من شقين: أحدهما تحريري، والآخر شفوي.
2- يكون شقا الاختبار الشامل (التحريري والشفوي) في التخصص الرئيس والتخصصات الفرعية إن وجدت.

---

3- يهدف الاختبار الشامل إلى قياس قدرة الطالب في جانبين رئيسين:
(أ‌) الجانب المعرفي: ويهدف إلى قياس قدرة الطالب، عمقاً وشمولاً، على استيعاب موضوعات التخصص الرئيس والتخصصات الفرعية المساندة، إن وجدت.
(ب‌) الجانب التحليلي: ويهدف إلى قياس قدرة الطالب على التحليل وإحداث التكامل بين المفاهيم والاستنتاج، واقتراح الحلول المناسبة لما يعرض عليه من أسئلة.