~|| أخبار الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب الفصل الثاني 2013||~

[دعدعيه]

نكمل معكم علم الدلالة مع الدكتور صبري سلمه الله
صفحة 62
صفحة 63 وتكلم عن الأمثلة كلها 2a ولغاية 3d وقال الحكاية حكاية foucs بالسطر الثاني بعد المثال 3d
شرح صفحة 64
صفحة 65
صفحة 68
صفحة 69
صفحة 70 وقال إن الـ Table 4.2 مهم بالبنط العريض
صفحة 73
تكلم على السريع على التشابتر الخامس وما أسعفنا الوقت نكمل
هذا كل شيء أخذناه اليوم
عسى ما نسيت شي
بالتوفيق باقي محاضرة بكرا ونخلص

[alsolmi]

بسم الله الرحمن الرحيم
ملخص محاضرات اليوم.....
اولاً: مناهج البحث
طبعاً هذه اول محاضرة بالسنبة لي، الدكتور جداً راقي ومتعاون وقالها بالحرف الواحد أن شألله ماحد راح يرسب عندي
تكلم الدكتور اليوم عن plagiarism وهو موجود في صفحة 19 في المذكرة
بالأضافة إلى انواع Plagiarism وهي موجوده في صفحة 20 في اخر الصفحة
تكلم بإسهاب عن mechanics of writing
وهي موجودة في صفحة 22 إلى صفحة 24


ثانياً: حلقة بحث في اللغويات
English as a global language
ركزو على الجمل التي بالخط العريض
صفحة 86

Islam and English
Rahman (2005)
في وسط الصفحة 90

Types of childhood bilingualism
ركزو على الجملة اللي بالخط العريض
صفحة 97

the simultaneous acquisition
اخر خمسة اسطر
صفحة 98

العنواين الفرعية في صفحة 102 و103

Trilingualsim
صفحة 106

code switching and code mixing
صفحة 109

purposes of code switching
صفحة 111

children as language interpreters and brokers
صفحة 113

positive outcomes
صفحة 114 إلى صفحة 115

وسوف نحول الحصول على طريقة الاخبتار بإذن الله غداً لكلا المادتين

اما علم الدلالة فالأخ دعدية ماقصر نقل لكم كل التفصيل

[انترنت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alsolmi بسم الله الرحمن الرحيم ملخص محاضرات اليوم..... اولاً: مناهج البحث طبعاً هذه اول محاضرة بالسنبة لي، الدكتور جداً راقي ومتعاون وقالها بالحرف الواحد أن شألله ماحد راح يرسب عندي تكلم الدكتور اليوم عن plagiarism وهو موجود في صفحة 19 في المذكرة بالأضافة إلى انواع plagiarism وهي موجوده في صفحة 20 في اخر الصفحة تكلم بإسهاب عن mechanics of writing وهي موجودة في صفحة 22 إلى صفحة 24 ثانياً: حلقة بحث في اللغويات english as a global language ركزو على الجمل التي بالخط العريض صفحة 86 islam and english rahman (2005) في وسط الصفحة 90 types of childhood bilingualism ركزو على الجملة اللي بالخط العريض صفحة 97 the simultaneous acquisition اخر خمسة اسطر صفحة 98 العنواين الفرعية في صفحة 102 و103 trilingualsim صفحة 106 code switching and code mixing صفحة 109 purposes of code switching صفحة 111 children as language interpreters and brokers صفحة 113 positive outcomes صفحة 114 إلى صفحة 115 وسوف نحول الحصول على طريقة الاخبتار بإذن الله غداً لكلا المادتين اما علم الدلالة فالأخ دعدية ماقصر نقل لكم كل التفصيل

ماقصرت وبيض الله وجهك وياليت اللي حضر مناهج البحث اول محاضرتين يعطينا تفاصيلها وفالكم النجاح