تأشير الدكتورة سحر لمقدمة في التربية ..

[حربية]

أنـا عارفة إن فيه الكثير ما اشتروا الكتب من بدري بالتالي ما أشروا الجزئية الأولى معاها ..


.. فـحيــاااكم ..





مفهوم ذوي الإحتياجات الخاصة

اختلفت التسميات و الدلالات في استخداماتها على النحو التالي :

الطفل غير العادي ...

الأطفال ذوو الإحتياجات الخاصة ..

الأطفال المعوقون ..

مصطلح الإعاقة يعبر عن عدم القدرة على أداء مهام معينة نتيجة وجود عجز .

تصنيف الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة >> أذكري ؟

1ـ الفروق في الجانب العقلي ـ المعرفي .

2ـ الفروق السلوكية >> ما هو تصنيف ؟

أ ـ الإضطرابات الإنفعالية .
ب ـ اضطرابات التوافق الإجتماعي .

3ـ الفروق التواصلية .

4ـ الفروق الحسية .

5ـ الفروق الجسمية و العصبية .

6ـ الفروق الشديدة و المتعددة .


نسبة انتشار ذوي الإحتياجات الخاصة :

تتراوح ما بين 10 ـ 12 % من المجموع العام للسكان في أي مجتمع وقد تزداد هذه النسبة لتصل إلى

15 % في بعض دول آسيا و أفريقيا .

نسبة من قدم لهم خدمات التربية الخاصة في الدول العربية لا تصل إلى 5 % منهم على أفضل تقدير .



البدائل التربوية لرعاية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة :

نبدأفي قاعدة الهرم بحالات الإعاقة الخفيفة و تنتهي في قمة الهرم بحالات الإعاقة الحادة .

الهرم معانـــا ^^


اعتبارات رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة >> أذكري ؟

1ـ دينية وأخلاقية .

2ـ قانونية .

3ـ اقتصادية .

4ـ تربوية .

5ـ اجتماعية .

[حربية]

أي سؤال أنــا حااضـرة ..





ولي عودة للباقي ..

[حربية]

.. الإعــاقــة العقلية ..


ص 46 .. تعريف الجمعية الأمريكية ..

انخفاض ملحوظ دون المستوى العادي في الوظائف العقلية العامة يكون مصحوبا بانخفاض ملحوظ في الوظائف التكيفية و التي تظهر في مرحلة النمو .

أداء ذهني وظيفي دون المتوسط مرافق ذلك قصور في اثنين على الأقل من المجالات التالية : التواصل ...... إلى ..... الحياة الإجتماعية .

نسبة انتشار الإعاقة العقلية في أي مجتمع 2.3 % تقريــبـــا .


تصنيف فئات الإعاقة العقلية ( الفكريـة ) :

أولا: التصنيف الطبي على أساس شدة الإعاقة

أ ـ الإعاقة العقلية البسيطة :

تتراوح نسب ذكـاء الاطفال .... ( 52 ـ 67 )وهي تساوي عشر سنوات ....... إلى .... 15 سنة .

ب ـ الإعاقة العقلية المتوسطة :

تتراوح نسب ذكـاء أفراد .... ( 36 ـ 51 ) ولا يزيد مستواهم ....... إلى .... 7 سنوات .

ج ـ الإعاقة العقلية الشديدة :

تتراوح نسب ذكـاء أفراد .... ( 20 ـ 35 ) و تشمل هذه الفئة حوالي 3 ـ 4 من المعوقين عقليا .

د ـ الإعاقة العقلية الحادة :

تقل نسبة ذكاء الأفراد في هذه الفئة عن 20

[حربية]

و الله حرام ... كتبت كلااااااااااااام و فجأة >>> رااااااااااااااح


خلاص لي عودة بإذن الله .. يكفي اليوم تعبت ..

[حربية]

و المعذرة اختصررررت عند الإعاقة العقلية بس عشان كنت أبغى أخلصها كلها اليوم بس ربي ما كتب

ع العموم إن شاء الله تكون واضحة ..

[طموح سآره]

جزاك الله كل خير ..

وكثر الله من أمثالك .. في أنتظار بقية الجزئية ..

بالتوفيق

[حربية]

ثانيا : التصنيف التربوي على أساس المواقف التربوية .

أ ـ قابلون للتعلم ..
نسب ذكائهم بين 50 إلى 74 درجة و الذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلى ما يوازي طفل في الحادية عشرة من عمره .

ب ـ قابلون للتدريب ..
نسبة ذكائهم بين ( 35 ـ 55 ) درجة و الذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلى ما يوازي طفل في التاسعة من عمره .
لذا يعتمدون اعتمادا كليا على غيرهم طوال حياتهم للوقاية من المخاطر .

ج ـ غير القابلين للتعلم أو التدرب ( الاعتماديون ) ..
وهم يقابلون فئتي التخلف العقلي الشديد و الشديد جدا أو العميق والذين تقل نسب ذكائهم عن 40 و الذين يصل عمرهم العقلي عند النضج إلى ما يوازي طفل في الثالثة من عمره .


يمكن تصنيف الإعاقة العقلية من خلال عدة محكات :

1ـ تصنيف على أساس الأسباب . .
أ ـ إعاقة عقلية أولية .
ب ـ إعاقة عقلية ثانوية .

2ـ التصنيف بناء على مصدر الإعاقة . .
تخلف عقلي مرتبط بأمراض معدية .
تخلف عقلي مرتبط بأمراض التسمم .
تخلف عقلي مرتبط بأمراض ناتجة عن إصابات جسمية .
تخلف عقلي مرتبط بأمراض اضطراب التمثيل الغذائي .
تخلف عقلي مرتبط بخلل الكروموزومات .
تخلف عقلي مرتبط بأمراض ناتجة عن أورام غريبة مثل الدرن .

3ـ تصنيف على أساس وقت الإصابة ..
أ ـ قبل الولادة .
ب ـ أثناء الولادة .
ج ـ بعد الولادة .

4ـ تصنيف على أساس المظاهر الجسمية و الأنماط الإكلينيكية ..

حالات كبر الدماغ
حالات صغر الدماغ .
حالات الشلل السحائي .
حالات الصرع .

5ـ تصنيف على أساس السلوك التكيفي . .

أ ـ الأطفال الذين لم تنمو لديهم أي لغة لفظية على الإطلاق .
ب ـ الأطفال الذين يعانون من اضطراب في الكفاءة اللغوية .
ج ـ الأطفال المتأخرون في الكلام .
د ـ الأطفال المعوقون لغويا .

[حربية]

أسباب الإعاقة العقلية :

أولا: العوامل الوراثية .


ثانيا : العوامل البيئية .

ثالثا : العوامل البيئية الفردية .


خصائص المعوقين عقليا :

أولا .. الخصائص الجسمية .

ثانيا .. الخصائص الحركية و النفسية الحركية .

ثالثا .. خصائص عقلية معرفية .

رابعا .. الخصائص اللغوية .

خامسا .. الخصائص الشخصية و الإنفعالية .

سادسا .. الخصائص الإجتماعية .

[حربية]

أنواع البرامج التربوية للمعاقين عقليا :

المعاهد أو المدارس الداخلية .

المراكز أو المدارس الخاصة النهارية .

الفصول الخاصة الملحقة بمدارس العاديين .

غرفة الدراسة العادية .

[حربية]

و بــ كذا أكون أنهيت الجزئية اللي الأغلبية ما لحقوا عليهـا ..


تمنياتي لكم بالتوفييق ^^