تحديد علم النفس التجريبي من الدورة التأهيلية (الفصل الثاني - 1430/1431هـ)

[شمعة دفئ]

مشكوريييين يابنت قحطان وام انس اللهيعطيكم العافية على مساعدتكم لنا واشكركم وربنا يوفقكم ويسعدكم يارب

[بنت قحطان]

بنات عفوا عندي صفحه 104 و105
الشكليات التي يجب مراعاتها في كتابه التقرير
معانا 1و2و4و5و6

يعني 3مومعانا اعتذر على الغلطه يابنات

[رناد100]

مشكوورة حبيبتي .. لاعادي مافي مشكلة .. لاداعي للاعتذار .. الله يعطيك أللللللف عافية...

[رناد100]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت قحطان بنات اتمنى توضحون وش قصدكم بالمخطط .. لانه الخاص عندي يشكي من ذا السؤال يبون يعرفون ايش هوا المخطط اللي عليه 80% من اسئله الاختبار اتمنى توضحين هالفكره ياعطر مكه او انتي ياأم أنس ..

اي والله وأنا كمان أبي أعرف .. موفقين

[نعومي 2]

جزاكي الله خيريابنت قحطان

[بنت قحطان]

تأشيــــــــر الفصــــــــــــــــــــــل الرابــــــــــــــــــــــــــع

صفحه :115
معنى السيكوفيزيقيا : يقصد بالسيكو فيزيقيا دراسه العلاقه الين .. بهذه المنبهات ..
الشطر اللي بعده ويختلف القياس السيكوفيزيقي عن القياس النفسي الين .. فيزيقي متصل ..
هذي تجي فرقي يابنات ..

انزلي الشطر اللي بعده السطر الثالث .. ويدخل ضمن الين .. الميول والاتجاهات ..
عندكم الشطر اللي بعده نهايه السطر الثالث ورغم ان الاسلوبين الين .. التجارب النفسيه ..

صفحه : 116 و 117 و118
بدايه الصفحه السطر الثاني عندكم ويرجع الفضل الين .. الظواهر الفيزيقيه ..
انزلوا الشطر اللي بعده السطر الثاني ومن ابرز الانجازات الين .. اكتشاف الاشارة ..
انزلوا الشطر اللي بعده ويمكن تحديد الموضوعات : 1/ الاكتشاف ..2/ التحديد .. 3/ التمييز..4/القياس والتقدير..

1/ اكتشاف المنبه : التساؤل الرئيسي الين .. بوجود المنبه ..
الشطر اللي بعده فإذا اخذنا مثلا الين .. بوجوده قبلها في الصفحه الثانيه ..
الشطر اللي بعده عندكم وقد اطلق فخنر الين .. عتبه الاكتشاف ..
الشطر اللي بعده وقدشملت الين .. حاستي الشم والذوق ..

2/ تحديد طبيعه المنبه :وتتعلق هذه العمليه الين .. المنبه .. انزلي كمان سطر وتختلف عمليه الين اكتشافه .. انزلي كمان 3سطور عندكم اكتشاف المنبه الين.. الادراكات الاخرى ..

3/ تمييز المنبهات : عندكم والسؤال الذي يدور الين .. نكاد نلاحظه في الصفحه الثانيه ..

4/ قياس الاحساس أوتقديرة : ويهتم هذا الجانب الين .. شدة الاحساس ..
انزلي الشطر اللي بعده عندكم السطر الثاني فإن عملية الين الناتجه عنها ..
عندكم الشطر اللي بعده وتوجد طرق مباشرة الين .. مقياس النسبه ..

صفحه : 119
الشطر الثاني غير ان طاقه اجهزه الين للموجات الصوتيه .. (( الارقام ماهي مهمه ))
صفحه 120 :
الشطر الثاني كمان وقد اهتمت الين.. المتنوعه
الشطر اللي بعدو ويقدر بعض العلماء
عندكم الذوق والشم الاستاذه وقت المراجعه قالت بس معانا الذوق والشم طيب ..
انزلوا الشطر اللي بعدو وقد انصب الاهتمام معانا الامرين الاول والثاني ..

صفحه 121و122:
اهم الطرق السيكو فيزيقيه التي استخدمت في قياس العتبه المطلقه والعتبه الفارقه :
أولا / وهي إحدى الطرق الين .. الصاعد من الأقل والاكبر ..
عندكم اخر سطر في الصفحه ونشير هنا الين ..نتائج التجربه في الصفحه الثانيه ..
انزلوا الشطر اللي بعدو وينبغى ان تكون الين الدقيق للعتبه ..

صفحه : 129:
وتتعرض طريقه الحدود لنوعين من الخطأ :
معانا 1/ اخطاء التعود كامله .. 2/ اخطاء التوقع كامله .. الشطر اللي بعدو كمان ويظهر تأثير الين .. الصاعد والنازل ..

صفحه 140 :
ثانيا طريقه المنبهات الثابته :
عندكم من تحاول هذه الطريقه الين .. طريقه التقديم عشوائي ..
الشطر اللي بعدو عندكم وتتميز هذه الطريقه الين .. مفحوص للاستجابه ..
الشطر اللي بعدو كمان وتعتمد هذه الطريقه الين .. طريقه حدود ..

صفحه : 143
الخمسه السطور الاخيره عندكم تتميز عن طريقه الين .. عدد كبير من المرات ..

صفحه : 144
ثالثا / طريقه التعديل : وأهم مايميز الين .. الاحساس بالمنبه ..
السطر اللي بعدو على طول وكان فخنر الين .. الخطا ..
السطر اللي بعدو كمان عندكم وتستخدم الين .. المطلقه ..

الشطر اللي بعده ويتم تقدير العتبه المطلقه الين .. جميع المحاولات ..

صفحه 145:
اخر سطر كما يمكن استخدام الين منبه ثابت ..

صفحه : 146:
بدايه الصفحه السطر الثاني النقطه التي يحس فيها الين .. لشدة المنبه المعياري .. هذا تعريف نقطة التساوي الذاتي ..
عندكم الشطر اللي بعده وتتميز هذه الطريقه الين .. عمليه التعديل ..
الشطر اللي بعدو كمان كما انها تتحكم بشكل الين .. تقدير العتبه ..

صفحه : 149و150
نظريه اكتشاف الإشارة : تختلف نظريه الين .. خبراته السابقه ..
عندكم نهايه الصفحه كمان .. وتستند عمليه الادراك في هذه النظريه أساسا على أمرين :
1/ الحساسيه للمنبه : بقصد بها الين.. لدى الفرد في هذه الحاله في الصفحه الثانيه ..

صفحه : 151
2/ التحيز في الاستجابه : (محاكات اتخاذ القرار )
كل الصفحه هذي معانا ..

صفحه 152
الشطر الاخير ومع افتراض ثبات الين.. نمط استجابته ..

صفحه 153
السطر الاول النتئج المترتبه على القرار انزلوا كمان اربعه سطور وسيدفعه هذا التقرير الين .. اتخاذ القرار ..



كذا انتهيـــــــــــــــــت من الفصل الرابع يابنات واتمنى اكون افدتكم وماقصرت معاكم وان كان غلطت او سقط مني شيء سهوآ فسامحوني .. دعواتكم لي
والفصل الخامس والثامن انتظرووووووووه مع الأخت أم أنس الله يجزاها خير ..

وفي النهايه بإذن الله راح اعطيكم المفيد من المراجعه بعد انتهاء اختي ام انس من الفصول معاكم زي ماذكرت لنا الاستاذه واتمنى يابنات اللي تبغى حاجه تراسلني ع الخاص اوهنا .. تحياتي لكم ..

[نعومي 2]

يابنات وهذا كمان ملخص للتجريبي إن شاء الله تستفيدو منو للمراجعه بعد التركيز على تخطيط الاستاذه

[بنت قحطان]

نعومي يعطيكِ الف عافيه ياقلبي على البادره الحلوة منك
وإن شاءالله الكل يستفيد ..

[أم أنس]

ما شاء الله عليك يا بنت قحطان, الله يجزيك الخير

و مشكورة نعومي على الملخص المفيد

بالنسبة لموضوع الـ 80 %, المقصود إنه جزئية المراجعة فقط تغطي 80 % من المنهج, فقد كانت سريعة, و لأهم الأمور في المنهج

أما بالنسبة للتخطيط الذي كتبته بنت قحطان, فهذا تخطيط الكتاب من المحاضرات, يعني هذا هو الكلام اللي كانت الأستاذة كاتباه في العرض, و هو الكلام الي شرحته, يعني تأشير كتاب بنت قحطان بإذنه تعالى , يغطي المنهج

تمام , يعني المراجعة هي اللي مو كافية لوحدها, لازم دراسة كل اللي أخذناه في المحاضرات

و الأستاذة أساسا قالت إنه لو أي بنت أخذت بس تأشير المراجعة و درسته فقط , ستشعر أنها تدرس كلمات متقاطعة لأنها غير مترابطة , وغير مفهومة لوحدها, و لا بد من دراسة كامل الجزئية, و استخدام المراجعة لتثبيت المعلومات,,,,, و عندما تراجعي الأفكار الرئيسية بعد الدراسة

بالتوفيق
دعواتكن

[عطر مكة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الحال يابنات
القصد ماقلته ان ماعرضته الاستاذة في العرض يشمل المنهج وايضا الذي لم تعرضه يشمل من اسئلة الامتحانات(فلا تعتمد على العرض فقط)
وياليت ان فيد بعضنا عن طريق المراسلة
ولكم مني اجمل تحية