كتاب اجهزة تطوير اداري ..الدكتور محمد حدادي

[SaLo0oM]

في الرياض وين نحصله ؟؟

[lady11]

انا مان من اهل الرياض انا من المنطقة الغربية بس انشاء اللة بحملة بذن اللةة

[lady11]

جامعي* جامعي* غير متواجد حالياً
^_^ يارب وفقني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اجهزة التطوير الاداري
..........................
اسم الكتاب : التطوير الاداري في الدول الناميه
تاليف : محمد سيد حمزاوي
........................
كل الكتاب معانا مافي محذوف ابدن ..~
..........................
طريقه الاختبار
الاختبار بيكون فيه مقالي من خمسه اسئله الى سوال ماحدد الاستاذ
وقالنا المقالي ممكن يكون عليه 30 درجه وممكن 10 وممكن 20 على حسب
وبقية الاسئله بتكون صح وخطاء واختياري او صلي او املئ الفراغ ..~
......................
الاستاذ يعطينا نقاط اساسيه كل بداية محاضره بكتبها لكم
مع طريقه الاسئله اللي كان يقول عنها ..~
......................
ما ابي غير دعوه بظهر الغيب



الفصل الاول
التنميه كخيار استراتيجي للدول الناميه :صـ1
ابعاد التنميه والتطوير
الاراده : صـ 8-10
الرويه الاستراتيجيه : صـ 11-12
الاخذ بالاساليب : صـ 12-14
ما الذي ينطوي عليه ذلك الخيار من اسئله هامه : صـ 2-3
لماذا القطاع العام : صـ 3-4
اهمية التطوير الاداري وضرورة حسن اختيار من يقوم به : صـ 14 -15
الاعتبارات المطلوب مراعاتها في عمليه التطوير
............
من اجهزه التطوير الاداري اللجنه العليا للاصلاح الاداري (صح)
هناك علاقة طرديه بين وظيفة الدوله وبين الادارة الحكوميه (صح)
هناك اسباب عديده للتخلف الاداري (تحدثي اوناقشي او وضحي ) البعض منها ؟؟
طبعا الاجابه تكون على مفهومك
........... التخلف الاداري
+ المفهوم والمضمون
+ الخصائص
عوامل بروز التخلف الاداري وتفاقمه في الدول الناميه صـ27
+ جوهر التخلف الاداري : صـ 31
الشكل : صـ 30
مجموعة الاسباب والمظاهر للتخلف الاداري وجذوره : صـ21
اولآ: اسباب تتعلق بوضوح الاهداف والسياسات التنمويه :
- غياب الرويه الاستراتيجيه
- غياب المنهج العلمي
- ضعف البيانات والإحصاءات لغياب مراكز الابحاث ومراكز المعلومات والسريه وحجب المعلومات
افتقاد القدرات التخطيطيه : صـ34
ثانيآ : اسباب تتعلق بالتنظيم الاداري :
- تضخم الجهاز الاداري
- تعدد مستويات التنظيم
- فقدان تنسيق
- الجنوح نحو النمطيه
- ظاهرة الانبعاج الاداري
..........................
صـ29 سوال مقالي ..~
ايش اللي خلاء افتقاد البنيه الاساسيه من مظاهر التخلف ؟؟
الاجابه:
1- هيكل ..الخ
2- الطرق والمواني ..الخ
3- المدارس ..الخ
4- اسواق ..الخ
.............
صـ 42
الانبعاج التنظيمي : نتوء في الهيكل التنظيمي
هو صوره من صور الخلل
تصبح لادارت الجهاز مسانده اكبر من دورها
قانون باركنسون : أي اداره صغيرة تبداء تكبر وتتكاثر
• في الاداره فيه نزعه طبيعيه للتوسع
.............
صـ 48
ممكن يجي سوال
س/ ماذا يقصد بمبداء الجداره؟؟
او
س/ عدم الاخذ بمبداء الجداره في التعيين والترقيه من أي صوره من صور اسباب التخلف الاداري؟؟

• لو مافي مبداء الجدارهـ :
بيكون فيه :
- الواسطه
- المحاباه
- المحسوبيه
- عدم العداله
.................
صـ 71
الخلاصه : التداخل وتشابك الاسباب والمظاهر وتاثيرها في التخلف الاداري مما يبرز الحاجه الى التحليل ..~
..............

( 16 )


لا التواريخ والاسماء مو مطلووبه
اساسا الدكتور يرفض الحفظ
يقول افهموو وعبروو اي شي فيه حفظ لاتحفظوو

موفقين يارب ..~ مداخل واستراتيجيات التطوير الاداري
الاسئله الاستراتيجيه:
+ ماذا نطور في الجهاز الاداري؟؟
+ كيف ينبغي ان يتم التطوير في الجهاز الاداري ؟؟
المداخل الرئيسيه :
اولآ: المدخل الجزئي ( التقليدي): صـ 76
+ المضمون : تناول نطاقات او مجالات محدده في الادارة بشكل منفصل عند المجالات الاخرى حتى وان كانت بينهما علاقات متبادله.
+ الاتجاهات في المدخل الجزئي :
1- اتجاه تطوير مقومات الادارة: صـ78
المضمون: التركيز على عناصر معينه في الاداره مثل:
• التشريعات
• العنصر البشري
• الهيكل
• الاجراءات
• الموارد
من ابرز الدراسات: دراسه دكتور عبد القادر الشيخلي صـ 79 – 81
2- اتجاه تطوير وظائف الاداره: صـ 81 – 87
المضمون: التركيز على وظائف الاداره واجراء التطوير على كل وظيفه
مثل : التخطيط والتنظيم والتوظيف والرقابه ..الخ
)posdcoRB(
- تخطيط صـ 81
- تنظيم صـ82
- تنميه القوى العامله صـ85
- التوجيه صـ86
.........................
صـ 78
اتجاه تطوير مقومات الاداره
ملاحظه: هذه المدرس هاو هذا الاتجاه تركز على العناصر.
.............
صـ 82
اتجاه تطوير وظائف الاداره
ملاحظه: هذه المدرسه تركز على الوظائف
.....................
صـ 88
لابد من التجزئه في العمل كل ماننتهي من جزء نعمل بالجزء الاخر
الملاحظات على الاتجاه الجزئي:
مميزاته :
1- اتجاه منطقي ومفهوم
2- سهولة الفهم للممارسين والدارسين
3- سهولة ترجمته الى خطط وبرامج تطوير
عيوبه:
1- افتراضه الجمود
2- النظر الى الجهاز الاداري كنظام مغلق
3- يسعى الى تطبيق الادارة المتقدمه على الادارة في الدول الناميه رغم اختلاف البيئه يعني يبني الاصلاحات والتطوير على نماذج غربيه بناء على ماهو موجود في الكتب
............................................
صـ 90
ثانيا : الاتجاه الشامل في التطوير الاداري : صـ 90 – 138
شامل متكامل بين عناصر ووظائف الاداره داخل الجهاز الاداري
الوظائف متكامله وشامله لكل الامور الاداريه
+ المضمون: التطوير الاداري يتم التفاعل والتكامل مع الاطار البيئي الذي يحيط بالجهاز الاداري كما ان التطوير لابد ان يشمل كل الجوانب ونطاقات الادارة أي ان هناك بعدين لتكامل التطوير الاداري التكامل الخارجي مع الاطار البيئي وكذلك بعد التكامل الداخلي مابين عناصر ونطاقات ووظائف الجهاز الاداري.
...............
المدخل الشامل عكس المدخل الجزئي ( صح)
التطوير الاداري يجب ان يكون شامل لكل وظائف الاداره في آن واحد وفي مجال واحد ولا ينبغي ان ينقفل عن أي جانب .
.............
صـ 91
+ المدارس الرئيسيه في المدخل الشامل :
مدرسه النماذج : صـ 91-108
مدرسه النماذج : هي التصور النموذجي لشكل ما.
+ المضمون : بلورة وتشكيل نماذج في ضوء السمات والخصائص المشتركه التي تميز كل نموذج.
• السلبيات :
1- التبسيط المبالغ فيه لحقائق العلاقات بين المتغيرات التي يجري تحديدها في النموذج.
2- قد تكون مضلله احيانا حين تقود التفكير الى اتجاه معين
3- تبنى على مسلمات محدده مع افتراض صحتها او بناء على تجارب مجتمعات معينه
• مميزات مفهوم النماذج:
1- وسيلة اداه تفكير فاعله
2- تساعد على تبسيط الحقائق و العلاقات
3- تؤدي الى التحليل للوصول الى تعميمات ومبادئ
.............
امثله لبعض النماذج صـ 94-96
نموذج ريجز للمجتمعات الانتقاليه : صـ 95-108
صـ 96 خصائص المجتمعات الانتقاليه : صـ 96 – 98
- عدم التجانس
- التداخل
- التمسك بالشكليات
تعريف باشكال الاداره : صـ 96 -97
...................
صـ 102
شكل ر(3/1) الموقف المنشوري..~
شرح الرسمه
المربع يسار : المجتمعات البدائيه كل الوظائف منصهره على بعض.
داخل المنشور : الدول الناميه تدل على اساسا تتقدم لكن لم تستطيع الخروج ومازالت تستطيع الخروج ويكتمل التطوير عند الخروج .
على اليمين المربعات الصغار : ترمز الى الدول المتقدمه بحيث ان كل مربع يرمز لوظيفه معينه .
.................................
• الدول الناميه لازالت حبيسه المنشور (صح)
• نموذج ريجز اشهر نموذج في الاداره بيشرح الوضع الاداري في الدول الناميه (صح)
س/ ماهي الاوضاع التي تكون بها الاداره عندما تكون حبيسه المنشور ؟؟
الجواب:
- عدم التجانس
- التداخل
- التمسك بالشكليات
....................
امثلة ذلك في الدول الناميه صـ 104 – 105
.............
صــ 108 نظريه النظم
مدرسه النظم صـ 108 – 138
المفهوم والتعريف صـ 109 – 111
صـ 110
النظام هو رصه او تنسيق متكامل مترابط تسعى لهدف واحد.
صـ 112
+ مستويات النظم صـ 112 -124
8 مستويات
1- النظم الصماء
2- فيها ميزة الحركه الثابته
3- فيها الحركه المنظمه مثل : المكيف ودينمو الماء
4- عناصر حركه حركه منظمه بس تدخل هنا الحياه مثل : الخليه
5- هنا مثل السابق بس هنا خلايا حيه متخصصه
6- حياه خلايا حيه خلايا متخصصه نموذج الجهاز العصبي مركزي تشم وتذوق عندها تحسس وادراك وترى
7- جهاز عصبي مركزي عاقل عندوو الخبره المعرفه كيف يربط بين الامور يحلل ويقرر
8- مجموعات الناس مجموعه افكار هناك ارداه جماعيه وادراك ذاتي
.................
صـ 124
المنظمه باعتبارها نظاما مفتوحا صـ 124-127
- يتاثر بالبيئه انه غير مغلق
صـ 127
تطبيق منهج النظم على دراسات التطوير الاداري صـ 127 – 134
صـ 128
* نموذج دكتور حسين الدوري صـ 128-129
*نموذج دكتور احمد رشيد صـ 130-134
صـ 131
مزايا مدرسة النظم :صـ 131 -132
1- مفهوم النظم يعطينا النظره الشامله
2- يستوعب البيئه
3- الترابط مابين عناصر النظام
سلبيات مدرسة النظم : صـ 132 -133
1- المبالغه في النظام
2- عدم اتفاق بين النظام
3- الاساليب البحثيه غير كافيه
الخلاصه : صـ 133
بتقول ان مدرسة النظم هي كويسه وبينحاز الى المدخل الشامل .~
صـ 134
مبررات الاختيارما بين المنهج الجزئي والمنهج الكلي صـ 134 - 136
..........
س/ ماهي مبررات المنهج الجزئي ؟؟ الجواب مزايا المنهج الجزئي صـ134
س/ ماهي مبررات المنهج الشامل ؟؟ الجواب المزايا صـ 135

( 16 )


مداخل واستراتيجيات التطوير الاداري
الاسئله الاستراتيجيه:
+ ماذا نطور في الجهاز الاداري؟؟
+ كيف ينبغي ان يتم التطوير في الجهاز الاداري ؟؟
المداخل الرئيسيه :
اولآ: المدخل الجزئي ( التقليدي): صـ 76
+ المضمون : تناول نطاقات او مجالات محدده في الادارة بشكل منفصل عند المجالات الاخرى حتى وان كانت بينهما علاقات متبادله.
+ الاتجاهات في المدخل الجزئي :
1- اتجاه تطوير مقومات الادارة: صـ78
المضمون: التركيز على عناصر معينه في الاداره مثل:
• التشريعات
• العنصر البشري
• الهيكل
• الاجراءات
• الموارد
من ابرز الدراسات: دراسه دكتور عبد القادر الشيخلي صـ 79 – 81
2- اتجاه تطوير وظائف الاداره: صـ 81 – 87
المضمون: التركيز على وظائف الاداره واجراء التطوير على كل وظيفه
مثل : التخطيط والتنظيم والتوظيف والرقابه ..الخ
)posdcoRB(
- تخطيط صـ 81
- تنظيم صـ82
- تنميه القوى العامله صـ85
- التوجيه صـ86
.........................
صـ 78
اتجاه تطوير مقومات الاداره
ملاحظه: هذه المدرس هاو هذا الاتجاه تركز على العناصر.
.............
صـ 82
اتجاه تطوير وظائف الاداره
ملاحظه: هذه المدرسه تركز على الوظائف
.....................
صـ 88
لابد من التجزئه في العمل كل ماننتهي من جزء نعمل بالجزء الاخر
الملاحظات على الاتجاه الجزئي:
مميزاته :
1- اتجاه منطقي ومفهوم
2- سهولة الفهم للممارسين والدارسين
3- سهولة ترجمته الى خطط وبرامج تطوير
عيوبه:
1- افتراضه الجمود
2- النظر الى الجهاز الاداري كنظام مغلق
3- يسعى الى تطبيق الادارة المتقدمه على الادارة في الدول الناميه رغم اختلاف البيئه يعني يبني الاصلاحات والتطوير على نماذج غربيه بناء على ماهو موجود في الكتب
............................................
صـ 90
ثانيا : الاتجاه الشامل في التطوير الاداري : صـ 90 – 138
شامل متكامل بين عناصر ووظائف الاداره داخل الجهاز الاداري
الوظائف متكامله وشامله لكل الامور الاداريه
+ المضمون: التطوير الاداري يتم التفاعل والتكامل مع الاطار البيئي الذي يحيط بالجهاز الاداري كما ان التطوير لابد ان يشمل كل الجوانب ونطاقات الادارة أي ان هناك بعدين لتكامل التطوير الاداري التكامل الخارجي مع الاطار البيئي وكذلك بعد التكامل الداخلي مابين عناصر ونطاقات ووظائف الجهاز الاداري.
...............
المدخل الشامل عكس المدخل الجزئي ( صح)
التطوير الاداري يجب ان يكون شامل لكل وظائف الاداره في آن واحد وفي مجال واحد ولا ينبغي ان ينقفل عن أي جانب .
.............
صـ 91
+ المدارس الرئيسيه في المدخل الشامل :
مدرسه النماذج : صـ 91-108
مدرسه النماذج : هي التصور النموذجي لشكل ما.
+ المضمون : بلورة وتشكيل نماذج في ضوء السمات والخصائص المشتركه التي تميز كل نموذج.
• السلبيات :
1- التبسيط المبالغ فيه لحقائق العلاقات بين المتغيرات التي يجري تحديدها في النموذج.
2- قد تكون مضلله احيانا حين تقود التفكير الى اتجاه معين
3- تبنى على مسلمات محدده مع افتراض صحتها او بناء على تجارب مجتمعات معينه
• مميزات مفهوم النماذج:
1- وسيلة اداه تفكير فاعله
2- تساعد على تبسيط الحقائق و العلاقات
3- تؤدي الى التحليل للوصول الى تعميمات ومبادئ
.............
امثله لبعض النماذج صـ 94-96
نموذج ريجز للمجتمعات الانتقاليه : صـ 95-108
صـ 96 خصائص المجتمعات الانتقاليه : صـ 96 – 98
- عدم التجانس
- التداخل
- التمسك بالشكليات
تعريف باشكال الاداره : صـ 96 -97
...................
صـ 102
شكل ر(3/1) الموقف المنشوري..~
شرح الرسمه
المربع يسار : المجتمعات البدائيه كل الوظائف منصهره على بعض.
داخل المنشور : الدول الناميه تدل على اساسا تتقدم لكن لم تستطيع الخروج ومازالت تستطيع الخروج ويكتمل التطوير عند الخروج .
على اليمين المربعات الصغار : ترمز الى الدول المتقدمه بحيث ان كل مربع يرمز لوظيفه معينه .
.................................
• الدول الناميه لازالت حبيسه المنشور (صح)
• نموذج ريجز اشهر نموذج في الاداره بيشرح الوضع الاداري في الدول الناميه (صح)
س/ ماهي الاوضاع التي تكون بها الاداره عندما تكون حبيسه المنشور ؟؟
الجواب:
- عدم التجانس
- التداخل
- التمسك بالشكليات
....................
امثلة ذلك في الدول الناميه صـ 104 – 105
.............
صــ 108 نظريه النظم
مدرسه النظم صـ 108 – 138
المفهوم والتعريف صـ 109 – 111
صـ 110
النظام هو رصه او تنسيق متكامل مترابط تسعى لهدف واحد.
صـ 112
+ مستويات النظم صـ 112 -124
8 مستويات
1- النظم الصماء
2- فيها ميزة الحركه الثابته
3- فيها الحركه المنظمه مثل : المكيف ودينمو الماء
4- عناصر حركه حركه منظمه بس تدخل هنا الحياه مثل : الخليه
5- هنا مثل السابق بس هنا خلايا حيه متخصصه
6- حياه خلايا حيه خلايا متخصصه نموذج الجهاز العصبي مركزي تشم وتذوق عندها تحسس وادراك وترى
7- جهاز عصبي مركزي عاقل عندوو الخبره المعرفه كيف يربط بين الامور يحلل ويقرر
8- مجموعات الناس مجموعه افكار هناك ارداه جماعيه وادراك ذاتي
.................
صـ 124
المنظمه باعتبارها نظاما مفتوحا صـ 124-127
- يتاثر بالبيئه انه غير مغلق
صـ 127
تطبيق منهج النظم على دراسات التطوير الاداري صـ 127 – 134
صـ 128
* نموذج دكتور حسين الدوري صـ 128-129
*نموذج دكتور احمد رشيد صـ 130-134
صـ 131
مزايا مدرسة النظم :صـ 131 -132
1- مفهوم النظم يعطينا النظره الشامله
2- يستوعب البيئه
3- الترابط مابين عناصر النظام
سلبيات مدرسة النظم : صـ 132 -133
1- المبالغه في النظام
2- عدم اتفاق بين النظام
3- الاساليب البحثيه غير كافيه
الخلاصه : صـ 133
بتقول ان مدرسة النظم هي كويسه وبينحاز الى المدخل الشامل .~
صـ 134
مبررات الاختيارما بين المنهج الجزئي والمنهج الكلي صـ 134 - 136
..........
س/ ماهي مبررات المنهج الجزئي ؟؟ الجواب مزايا المنهج الجزئي صـ134
س/ ماهي مبررات المنهج الشامل ؟؟ الجواب المزايا صـ 135

( 16 )


الحمد الله الماده حلوه وسهله بس يبيلها شوية تركيز
انتي اقرئي الكتاب مره اولى بتحسينه شوي صعب
مراا ثانيه بتركيز وحاولي تشرحينه لنفسك بتحسينه سهل مراا
وكله واقع ..
موفقه يارب صـ 142
تعريف الاصلاح الاداري : صـ 142
• ابعاد الاصلاح الاداري : صـ 142
1- عدم الرضا
2- استراتيجيه واضحه
3- وسائل واساليب للتطوير
• اسس اختيار الاساليب للتطوير الاداري : صـ 144
1- التكامل
2- التدرج
• مستويات التطوير الاداري: صـ 145
1- مستوى الدوله ككل
2- مستوى المنظمه
• ابرز الفروق مابين المستويين : صـ 146 – 147
1- على مستوى الدوله نلاحظ اننا ناخذ باساليب ....الخ
2- على مستوى الدوله نحن نتعامل مع منظمات ...الخ
3- مشاكل على مستوى الدوله ( على مبداء الكفاءه)
- الوزاره كلها تعتبر وحده تنظيميه واحده
4- مشاكل على مستوى المنظمه ( اكثر تركيز )
- التعامل مع العنصر البشري وسلوكياته
• ابرز الاساليب : صـ 148
- على مستوى الدوله
1- اعادة تنظيم ..الخ
2- اصلاح التشريعات ..الخ
3- وضع خطه ..الخ
- على مستوى المنظمه
1- تنظيم وتبسيط العمل
2- الاخذ باسلوب المشاركه في التخطيط واتخاذ القرارات
3- تطوير التنظيم لزيادة فعاليته وكفاءته
• ماهي ابرز الاسباب : صـ 153
1- ضعف في اداء الافراد
2- بسبب زعامة جديده او قياده جديده لاعادة التنظيم..صـ155
3- فلسفة تنميه جديده واستراتيجيات جديده سبب لاعادة التنظيم ..صـ156
• من المسئول عن اعادة التنظيم : صـ 157 – 162
• مزايا وسلبيات الاستعانه بالخبير الخارجي : صـ 158 – 161
• المزايا : صـ 158 – 159
1- ان الخبير الخارجي لديه ..الخ
2- ان الخبير الخارجي يخلوو..الخ
3- ان الخبير الخارجي يعتبر..الخ
• السلبيات صـ 159 – 161
1- ان تكاليف المستشار ..الخ
2- كمان ان الخبير الخارجي قد يكون..الخ
3- مزج بين الاثنين ان الخبير الخارجي قد يهتم حقا..الخ
• اعادة تنظيم الجهاز الاداري بالمملكه العربيه السعوديه: صـ162 – 179
ملوحظه هنا الاستاذ قالنا اشطبوو " ثانيا " وحطوو "ج" لانوو هذا تابع للي قبل
• المراحل الثلاث لاعادة تنظيم الجهاز الاداري:
1- المرحله الاولى صـ162 – 165 " قراءه مو مطالبين بالتواريخ"
- اهم التوصيات :صـ164 " التركيز على بعض النقاط"
1- اهميه رفع كفايه..الخ
2- اعاده صياغه انظمه اللوائح..الخ
3- انشاء معهد ..الخ
2- المرحله الثانيه: صـ 165 – 170
- مثل :
~ منظمه
~ صندوق الخدمه الدولي
3- المرحله الثالثه: صـ170 – 179
_ دي المرحله اعتمدت على الجمود الذاتي
• ثانيآ : اصلاح الوظيفه: صـ 179 – 191
ملحوظه هنا نشطب " ثالثا" ونحط " ثانيآ"
- التركيز على الوظيفه العامله باعتبارها اصغر وحده في الجهاز التنفيذي للحكومه وكذلك تاكيد مبدأ الجداره ( شرح المفاهيم مع الاشاره الى تجربه المملكه)
• ابعاد الاصلاح: صـ 182
1- النظر في شروط الخدمه المدنيه ..الخ
2- الاشراف على اصدار وتعديل ..الخ
• نظام الخدمه المدنيه : صـ 182 – 185
- نظام التشريع
• مجلس الخدمه المدنيه : صـ 185 – 187
- مرسوم ملكي
+ التوصيف للوظيفه : يوصف الوظيفه مهام مواصفات مسئوليات الوظيفه.
+ التصنيف للوظيفه : تصنيفها مجموعات مثل( قاضي – قاضي اول ...)
• ديوان الخدمه المدنيه: صـ 188 – 191
- وزارة الخدمه المدنيه
• ثالثا: تخطيط القوى العامله والتدريب والتنميه الاداريه : صـ 191 – 201
هنا نشطب " رابعا " وتصير " ثالثا"
• ابرز المشكلات والقضايا في الدول الناميه : صـ 192
1- حديث التعليم
2- الانفصام والتباين مابين سوق العمل والاحتياجات
3- انعكس هذا على الجهاز الاداري..الخ
• عشان تعالج النقص في الدول الناميه تلجئ لحلول مؤقته: صـ192
- ابتعاث بعض الموظفين ..الخ
- التوسع العشوائي..الخ
- استقدام الكثير من ..الخ
- تعيين عدد كبير..الخ
• ابرز الاعتبارات في الاصلاح والتنميه : صـ 193
1- ان أي استثمار ..الخ
2- ان هذه الاستثمارات متناثره ..الخ
• تجربة المملكه : صـ 194 – 201
- عندنا وزارتين:
1- وزارة الخدمه المدنيه مختصه بالوظائف
2- وزارة العمل تهتم بسياسات واجراءات تحكم سوق العمل الخاص
• اهدافه : صـ 199
1- وضع وتنفيذ ..الخ
2- اجراء البحوث ..الخ
• نظره شامله لمجهودات التطوير الاداري على مستوى الدوله في المملكه : صـ 201 – 209
• ابرز السمات والخصائص (5 سمات) : صـ 201-204
1- اخذت بمبداء التخصص وتقسيم العمل..الخ (اعادة تنظيم)
2- ان هذه الاجهزه تعمل في اطار تنسيق ..الخ ( اصلاح الوظيفه العامه)
3- ان مجهودات التطوير ..الخ
4- يمتاز بالتدرج والواقعيه.الخ
5- ان قدرات اجهزه التطوير ..الخ
• ابرز المعوقات : صـ 206 – 207
- ضعف الانظمه..الخ
- البطء في انجاز..الخ
- ضعف التنسيق..الخ
- التنظيم الحكومي ..الخ
- موقف المواطنين ..الخ
- ضعف الاداره..الخ
_ مو مطلووب حفظ بس فكره عنها _
- ويضيف د. عساف..الخ
- ويضيف د. محمد ..الخ
- واخيرآ فان ..الخ
..............
س/ ان الاداره في المملكه تعاني من جمله من المشاكل تكلم/ي عن بعضها ؟؟
الجواب عالمفهوم تعبير يعني
............
باقي جزئيه اخيره من الكتاب
باذن الله اقدر اخلصه اليوم ..~
:) المبحث الثاني : صـ 210
• اساليب التطوير الاداري على مستوى المنظمه: صـ210- 249
• اولآ: التطوير التنظيمي: صـ213- 223
- تعريف التطوير التنظيمي : صـ 213- 215
- مقومات اسلوب التطوير التنظيمي: صـ 215- 216
- مراحل عملية التطوير التنظيمي: صـ 216- 220
- مزايا اسلوب التطوير التنظيمي ومشكلاته:
• مزايا: صـ 220- 222
1- انه اسلوب يستخدم ..الخ
2- مشكله التطوير الاداري في الدول..الخ
3- ان التطوير التنظيمي اسلوب شامل ..الخ
4- واخيرآ فان هذا الاسلوب تتوافر فيه شرووط التدرج..الخ
• المشكلات : صـ222- 224
1- ان هذا الاسلوب يحتاج ..الخ
2- ان هناك بعض الافراد ..الخ
3- انه برنامج مكلف ..الخ
4- مازال هناك اختلاف ..الخ
5- ان هذا الاسلوب يتجاهل..الخ
6- وامتداد للانتقاد السابق..الخ
• ثانيا: اسلوب الادارة بالاهداف : صـ 225- 249
1- عند حدوث خلل عضوي..الخ
2- عند حدوث خلل في لوائح العاملين ..الخ
3- عندما يحدث خلل في تدفق..الخ
• مفهوم وفلسفة وابرز السمات في الادارة تركز على الاهداف : صـ 225- 229
تختلف مفاهيم الكثير من الكتاب حول ...الخ
- السمات :
1- ان اسلوب العمل ..الخ
2- ان الفكره المحوريه..الخ
3- اذن فالادارة بالاهداف..الخ
4- ان التخطيط وقياس الاداء ..الخ
5- اصبحت هناك معاني ..الخ
6- ولعل اهم ما يتميز ..الخ
صــــ230
• فكرتها المشاركه وآخذ بالفكره وبعد المشاركه في ثقه واشوف الاشياء اتحققت.
• هذا الاسلوب ياخذ بالثقه والمشاركه:
- المشاركه
- الثقه
• المراحل الرئيسيه : صـ 235
1- مرحلة التهيئه والاعداد لتقبل التغيير .
2- مرحلة تحديد مجالات النتائج ومعاير الاداء والاهداف
3- مرحلة تحليل القوى
مجموعتين من القوى قوى دافعه وقوى معوقه عندما نريد ان نخفف السلبيه في الاداء نزيد القوة الدافعه
+ شرح الرسمه:
المستوى الحالي للاداء(يمثل انضباط الموظفين)
قوى معوقة( عدم الراحه – عدم التقدير – مشاكل خاصه ...)
قوى دافعه ( نظم الرقابه – المخافه من الله .....)
هذا الاسلوب في التحليل يمكن يطبق على أي نوع من الاداء.
4- وضع برامج العمل
5- مرحلة تقويم الاداء
• تقويم اسلوب الادارة بالاهداف : ص241
1- صعوبات ومشكلات تطبيق اسلوب الاداره بالاهداف : صـ242 – 245
- ان هذا الاسلوب ..الخ
- يخشى ان يميل..الخ
- هذا الاسلوب يميل..الخ
- قد يلجاء بعض ..الخ
- يتطلب النظام درجه ..الخ
2- مزايا اسلوب الاداره بالاهداف :صـ 245- 247
- انه يدفع الاداره..الخ
- تساعد الادارة ..الخ
- ان هذا الاسلوب يقوي..الخ
- يساعد هذا الاسلوب على..الخ
3- احتمالات تطبيق اسلوب الادارة بالاهداف في المملكه العربيه السعوديه :
- اولا: ان من عيوب الاسلوب ..الخ
- ثانيا: ان الحوافز ..الخ
- ثالثا: ان الظروف البيئيه..الخ
- رابعا : ان هذا الاسلوب ..الخ
.............تـــم بحمد الله ..........

[lady11]

هذة بعض السئلة التي نزلها الطلاب مع الحداد

سئلة مادة اجهزة التطوير الاداري pad429

--------------------------------------------------------------------------------


العبارة رقم الصفحة الجواب التصحيح
الدول النامية هي دول العالم الثالث التي ترفض الاعت 1 خطأ
استطاعت المؤسسات والهياكل التنظيمية بشكلها التقليد
كان الطريق الوحيد للاسراع بالتنمية في الدول النامي 1 خطأ اعتباره من ضمنها
يقتضي مفهوم التطور التحول من وضع الى اخر لا يشترط 6 صح
التخلف الاداري هو عجز الجهاز الاداري في الدولة عن 24 صح
بسبب ضعف الجهاز الاداري الحكومي في الدول النامية ت 4 خطا
المقصود بانخفاض اداء الجهاز الاداري نوعيا سوء الخد 9 صح
يكمن الحل الوحيد لجميع مشكلات التخلف في الدول النا
لتحقيق التطوير الاداري بكفاءه وفاعلية يجب على كل د 10 خطا
يجب ان تتبنى القيادات السياسية في الدول النامية اس
لابد ان تكون عملية تطوير الجهاز الاداري مخططة ومقص 6 صح
الوظائف التقليدية الاساسية هي الامن والدفاع والصحة 4 خطا سيادة امن دفاع قضاء
انشاء اجهزة ادارية ومؤسسات الى الجهاز الاداري الضع
العبء على الجهاز الاداري في الدول النامية اكبر كثي 5 صح














2622
شكره الأعضاء: 0 رد: اسئلة مادة اجهزة التطوير الاداري pad429

--------------------------------------------------------------------------------

الدول النامية هي دول العالم الثالث التي ترفض الاعتراف بالتخلف وليس لديها الرغبة في الاسراع بالتنمية 1 (خطأ)
كان الطريق الوحيد للاسراع بالتنمية في الدول النامية هو اهمال دور القطاع الخاص 1 (خطأ) اعتباره من ضمنها
يتحتم على القطاع الخاص في الدول النامية ان يتولى قيادة وتخطيط وتنسيق التنمية بابعادها المختلفة 1 (خطأ) الدولة
الوظائف التقليدية الاساسية هي الامن والدفاع والصحة والتعليم 4 (خطأ) سيادة امن دفاع قضاء
غالباً ما تهتم الاجهزة الادارية الضعيفة بوظائف الدولة التقليدية 4 (صح)
بسبب ضعف الجهاز الاداري الحكومي في الدول النامية تحمل القطاع الخاص العبء الاكبر في التطور 4 (خطأ) تتولى الدولة
العبء على الجهاز الاداري في الدول النامية اكبر كثيراً منه في الدول المتقدمة 5 (صح)
لابد ان تكون عملية تطوير الجهاز الاداري مخططة ومقصودة 6 (صح)
يقتضي مفهوم التطور التحول من وضع الى اخر لا يشترط ان يكون افضل منه بالضرورة 6 (صح)
ارتفاع التكلفة وزيادة اعداد الموظفين تمثل انخفاض كميا في اداء الجهاز الاداري 8 (صح)
المقصود بانخفاض اداء الجهاز الاداري نوعيا سوء الخدمة والتعقيد وكميا التكلفه المرتفعة والمدة الزمنية الطويلة 9 (صح)
لتحقيق التطوير الاداري بكفاءه وفاعلية يجب على كل دولة نامية تحديد نموذج اداري لدولة متقدمة تسعى لتحقيقة 10 (خطأ) او بتحقيق اهداف سياسية كبيرة
مجرد وجود خطط واستراتيجيات التطوير في الدول النامية سيؤدي تلقائياً لتطوير ونهضة الاجهزة الادارية فيها 13 (خطأ) لا بدمن البدأ
وجود خطط واستراتيجيات التطوير يؤدي تلقائياً إلى نهضة الجهاز الاداري 13 (خطأ) لا بدمن البدأ
كل عمليات الاصلاح والتطوير لها ايجابيات وسلبيات 16 (صح)
تقدم التغذية العكسية دليلاً هاما للمصلحين الاداريين 17 (صح)
تقدم التغذية العكسية مرشداً للاستمرار في التطوير وتحقيق الاهداف 17 (صح)
تقوم عمليات الاصلاح والتطوير الاداري على التجريب 17 (صح)
على مستشاري التطوير التنبؤ بكل الخطوات المتعاقبة وتقويم كل خطوة قبل الانتقال الى الخطوة التالية 17 (صح)
يمكن لخبراء التطوير ان يقوموا ببعض القفزات في مراحل الاصلاح 17 (صح)
يفضل البدء بالاصلاحات التي تثمر سريعا بعد تطبيقها مباشرة 18 (صح)
من مقتضيات مرونة خطط التطوير اظهار جميع الدوافع الحقيقية وعدم اخفاء أي منها 18 (صح)
جميع الدول النامية لها اسباب واحدة للتخلف الاداري 23 (خطأ)
التخلف الاداري هو عجز الجهاز الاداري في الدولة عن تحقيق الاهداف المحددة له 24 (صح)
كل الدول الصناعية متقدمة وكل الدول الزراعية متخلفة او نامية 25 (خطأ)
دولة الرفاهية هي التي تعمل على حسن استثمار الموارد المتاحة لتقديم خدمات كمالية 26 (صح)
تتوفرلدى الدول النامية جميع المقومات الاساسية للتخطيط الشامل 34 (خطأ) تفتقر
يتعامل المنهج الجزئي مع الجهاز الحكومي باعتباره نظاماُ مفتوحاُ 89 (خطأ) نطام مغلق
يفترض الاتجاه الجزئي في التطوير الجمود والثبات 89 (صح)
بالغ ريجز في تبسيط مشكلات المجتمع الزراعي والصناعي معتمدا على المنهج الجزئي في التطوير 108 (خطأ) المنهج الشامل
المدخل الجزئي هو المدخل الذي يدرس الظاهرة الادارية في اطار تفاعلها مع البيئة المحيطة بها 132 (خطأ) الشامل
لضمان استمرار عمليات التطوير لا بد من الاكتفاء بنظرية جزئية للفوائد دون التكلفة والخسارة 134 (صح)
التكامل والتدرج اهم الاعتبارات التي يجب اخذها في الاعتبار عند اختيار الاسلوب المناسب 144 (صح)
الادارة بالاهداف والنتائج من اساليب التطوير الاداري الشائعة ويصلح بشكل افضل على مستوى الدولة 229 (خطأ) يطبق على المنظمة
استطاعت المؤسسات والهياكل التنظيمية بشكلها التقليدي في المجتمعات النامية من القيام بدور حاسم في تحقيق التنمية الشاملة
انشاء اجهزة ادارية ومؤسسات الى الجهاز الاداري الضعيف يساهم في احداث التضخم وصعوبة التنسيق
تبني العديد من وسائل التطوير من شأنه تحقيق العديد من الاهداف في وقت واحد
تمكنت الدول المتقدمة من حل جميع مشكلات التخلف الاداري
تميز نموذج ريجز بتتبعه لاسباب ظاهرة التخلف الاداري في واقع المجتمع والبيئة النامية
قطعت الدول المتقدمة شوطاً كبيراً في بناء بنيتها الاساسية للتقدم
لضمان تقبل الاصلاح وعدم مقاومته لا بد من الاخذ بكل جديد في التطوير اولاً
يؤدي الاخذ بالمدخل الشامل في التطوير الى تعدد الاجهزة المسوؤلة عن التطوير الاداري وتشتت المسؤولية بينها
يتوفر لدى خبراء التطوير وصفات جاهزة موكدة النجاح سهلة التطبيق في الدول النامية
يجب ان تتبنى القيادات السياسية في الدول النامية استراتيجيات واضحة المعالم تقوم على التخطيط الشامل
يركز علماء الادارة على استخدام المنهج الشمولي لسهوته وامكانية تحليله
يكمن الحل الوحيد لجميع مشكلات التخلف في الدول النامية في انشاء وزارات ومؤسسات اواجهزة ادارية جديدة





























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































--------------------------------------------------------------------------------

[lady11]

فضلي بعض من أسئلة الدكتور حـــداد ...سبق أختبرت المادة فى الفصل الثاني من السنه الماضية :-
1- اشرح الاسباب التي تجعل من الادارة بالاهداف ملائمة للجهاز الاداريالسعودي ؟؟
2- ناقش احد عناصر وظائف الادارة في عملية التطوير ؟
المعروف عنده الدرجة للمقالي 40 درجة


بعض من الأسئلة صح والخطأ:-
النامية هي دول العالم الثالثالتي ترفض الاعتراف بالتخلف وليس لديها الرغبة في الاسراع بالتنمية 1 (خطأ)
كانالطريق الوحيد للاسراع بالتنمية في الدول النامية هو اهمال دور القطاع الخاص 1 (خطأ) اعتباره من ضمنها
يتحتم على القطاع الخاص في الدول النامية ان يتولى قيادةوتخطيط وتنسيق التنمية بابعادها المختلفة 1 (خطأ) الدولة
الوظائف التقليديةالاساسية هي الامن والدفاع والصحة والتعليم 4 (خطأ) سيادة امن دفاع قضاء
غالباًما تهتم الاجهزة الادارية الضعيفة بوظائف الدولة التقليدية 4 (صح)
بسبب ضعفالجهاز الاداري الحكومي في الدول النامية تحمل القطاع الخاص العبء الاكبر في التطور 4 (خطأ) تتولى الدولة
العبء على الجهاز الاداري في الدول النامية اكبر كثيراًمنه في الدول المتقدمة 5 (صح)
لابد ان تكون عملية تطوير الجهاز الاداري مخططةومقصودة 6 (صح)
يقتضي مفهوم التطور التحول من وضع الى اخر لا يشترط ان يكونافضل منه بالضرورة 6 (صح)
ارتفاع التكلفة وزيادة اعداد الموظفين تمثل انخفاضكميا في اداء الجهاز الاداري 8 (صح)
المقصود بانخفاض اداء الجهاز الاداري نوعياسوء الخدمة والتعقيد وكميا التكلفه المرتفعة والمدة الزمنية الطويلة 9 (صح)
لتحقيق التطوير الاداري بكفاءه وفاعلية يجب على كل دولة نامية تحديد نموذجاداري لدولة متقدمة تسعى لتحقيقة 10 (خطأ) او بتحقيق اهداف سياسية كبيرة
مجردوجود خطط واستراتيجيات التطوير في الدول النامية سيؤدي تلقائياً لتطوير ونهضةالاجهزة الادارية فيها 13 (خطأ) لا بدمن البدأ
وجود خطط واستراتيجيات التطويريؤدي تلقائياً إلى نهضة الجهاز الاداري 13 (خطأ) لا بدمن البدأ
كل عملياتالاصلاح والتطوير لها ايجابيات وسلبيات 16 (صح)
تقدم التغذية العكسية دليلاًهاما للمصلحين الاداريين 17 (صح)
تقدم التغذية العكسية مرشداً للاستمرار فيالتطوير وتحقيق الاهداف 17 (صح)
تقوم عمليات الاصلاح والتطوير الاداري علىالتجريب 17 (صح)
على مستشاري التطوير التنبؤ بكل الخطوات المتعاقبة وتقويم كلخطوة قبل الانتقال الى الخطوة التالية 17 (صح)
يمكن لخبراء التطوير ان يقومواببعض القفزات في مراحل الاصلاح 17 (صح)
يفضل البدء بالاصلاحات التي تثمر سريعابعد تطبيقها مباشرة 18 (صح)
من مقتضيات مرونة خطط التطوير اظهار جميع الدوافعالحقيقية وعدم اخفاء أي منها 18 (صح)
جميع الدول النامية لها اسباب واحدةللتخلف الاداري 23 (خطأ)
التخلف الاداري هو عجز الجهاز الاداري في الدولة عنتحقيق الاهداف المحددة له 24 (صح)
كل الدول الصناعية متقدمة وكل الدول الزراعيةمتخلفة او نامية 25 (خطأ)
دولة الرفاهية هي التي تعمل على حسن استثمار المواردالمتاحة لتقديم خدمات كمالية 26 (صح)
تتوفرلدى الدول النامية جميع المقوماتالاساسية للتخطيط الشامل 34 (خطأ) تفتقر
يتعامل المنهج الجزئي مع الجهازالحكومي باعتباره نظاماُ مفتوحاُ 89 (خطأ) نطام مغلق
يفترض الاتجاه الجزئي فيالتطوير الجمود والثبات 89 (صح)
بالغ ريجز في تبسيط مشكلات المجتمع الزراعيوالصناعي معتمدا على المنهج الجزئي في التطوير 108 (خطأ) المنهج الشامل
المدخلالجزئي هو المدخل الذي يدرس الظاهرة الادارية في اطار تفاعلها مع البيئة المحيطةبها 132 (خطأ) الشامل
لضمان استمرار عمليات التطوير لا بد من الاكتفاء بنظريةجزئية للفوائد دون التكلفة والخسارة 134 (صح)
التكامل والتدرج اهم الاعتباراتالتي يجب اخذها في الاعتبار عند اختيار الاسلوب المناسب 144 (صح)
الادارةبالاهداف والنتائج من اساليب التطوير الاداري الشائعة ويصلح بشكل افضل على مستوىالدولة 229 (خطأ) يطبق على المنظمة
استطاعت المؤسسات والهياكل التنظيمية بشكلهاالتقليدي في المجتمعات النامية من القيام بدور حاسم في تحقيق التنمية الشاملة
انشاء اجهزة ادارية ومؤسسات الى الجهاز الاداري الضعيف يساهم في احداث التضخموصعوبة التنسيق
تبني العديد من وسائل التطوير من شأنه تحقيق العديد من الاهداففي وقت واحد
تمكنت الدول المتقدمة من حل جميع مشكلات التخلف الاداري
تميزنموذج ريجز بتتبعه لاسباب ظاهرة التخلف الاداري في واقع المجتمع والبيئة النامية
قطعت الدول المتقدمة شوطاً كبيراً في بناء بنيتها الاساسية للتقدم
لضمانتقبل الاصلاح وعدم مقاومته لا بد من الاخذ بكل جديد في التطوير اولاً
يؤديالاخذ بالمدخل الشامل في التطوير الى تعدد الاجهزة المسوؤلة عن التطوير الاداريوتشتت المسؤولية بينها
يتوفر لدى خبراء التطوير وصفات جاهزة موكدة النجاح سهلةالتطبيق في الدول النامية
يجب ان تتبنى القيادات السياسية في الدول الناميةاستراتيجيات واضحة المعالم تقوم على التخطيط الشامل
يركز علماء الادارة علىاستخدام المنهج الشمولي لسهوته وامكانية تحليله
يكمن الحل الوحيد لجميع مشكلاتالتخلف في الدول النامية في انشاء وزارات ومؤسسات اواجهزة ادارية جديدة


تمنياتي للجميع بالنجاح ..... ولا تحــــــــرومنا من دعائكم

( 16 )

[جالكسي والزمن عكسي]

عزالله انه معقد هالدكتور الله يعين ...

[lady11]

كثير جدا

[أبو أحمد المداري]

الله يكون بالعون المادة عندي هذا الترم والله يعديها على خير

[lady11]

[lady11]

مهم اللغاية