(تجمع طالبـــــــات المستوى{5-6}--لنقل اخبار الدورة التاهيلية )

[mycat]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة white rose mycat الفرق بين شابتر خمسه وسته انو خمسه يتكلم عن كيف تسوي work cited list لكن شابتر سته كيف تكتبي السايتنغ في التكست حق البحث حقك يعني زي لمن تأخذين كوتيشن من كتاب او من شعر كيف تتكتبي اسم المؤلف والصفحه اللي بين قوسين بعد الكوتيشن (last name page no) ومتى تكتبي الصفحه بس بدون اسم المؤلف كمان اذا جيتي تغيري شي في الكوتيشن انك تستخدمي السكوير براكتس [] او ايلبسس ... او (sic) اتمنى تكوني فهمتي اصلا ذي الماده تتوه والله حاسه نفسي ضايعه فيها الله يعيننا عليها Exercises

وايت روز مرة شكرا والله يوفقك انت وام حمدان وما تقصروا

[mycat]

مرحبا بنات ازيكم.بنات عندي سؤالين ازا ممكن .اول شي في الريسيرش ايش الفرق بين ed وبينED الي انا اعرفه ان .ed.تتكتب لرقم الاديشن وللايديتور بس متى نكتبه سمول ومتى كابيتالز
والسؤال التاني في المورفولوجي اخر فصل ,هو ايش الفرق بين allomorphy >وبين<allomorphs
Child>> children
Child>>\aI\
Child- >>\I\
وايش الفرق بين/aI/ وبين/I/في كلمة Child

[فارس79]

جزاك الله خيرا ووفقك الى ما تصبي اليه ...............عندي سؤال عن اسئلة مادة الادب 341 الترم الماضي اذا كانت موجوده ارسليها لي..........شاكر ومقدر مره اخرى

[ام حمدان]

[QUOTE=غـــ الشرقية ـــلا;4094103]

اقصد الكلمات اللي في الامثلة او التمارين هل مطالبين بحفظ معانيها ولا بس تقسيمها يكفي

كمان شئ هل فيه اسئلة تطلب منا نكتب فيها مثال عن قاعده هي تعطينا اياها ولا لا؟؟ .... والتعاريف تجي اختياري ولا مقالي

^^^ عارفه اسئلتي مو متوازنه بس والله احس مخي قفل من هالمادة

[/QUOT
والله مااعرف اذا بيجي كذا او لا لانها ماجابت سيره انه بتسئلك ايش معنى الكلمه
انتي الي مهم انك تعرفيه السفكس والبريفكس لانه الكتاب يعاملك على اساس انك خلاص تعرفي تميزي بينهم فحاولي تحفظي المهمين والي دايم يتكرروا واكثر مذكورين في امثله الكتاب
وعندك مواقع كثيره فالمنتدى تساعدك حاوليتاخذي لفه عليها وتفهميها
بالنسبه للتعاريف هي ماقالت اذا بتجي اختياري او مقالي
هي مو كثيره احفظيها وافهميها وكوني مستعده للحالتين
اما عن القاعده مافهمت قصدك بالضبط بس بشكل عام قلتلك هي قالت بتكون فيه اسئله مقاليه بس جوابها شي بسيط لاتخافي
من الاسئله الي اتوقع انها تجي مقالي لانها نبهتنا عليه فالمحضرات
في شابتر 1 ص 4
عندكم عاليسار عباره
what it takes to be a morpheme
الاجابه تحتها على طول
ومشروحه في نفس الصفحه ومرقمه 1-2-3 هي الثلاث حاجات ذي هي الاجابه
وكمان افتكر في شابتر 3 ص20
differences between lexical and gramtical morphemes in general
والاجابه مكتوبه في نفس الصفحه
وترى تلقوا كمان الاجابات مفنده بشكل مرتب في سلايدات مس منى صابر الي نزلتها
هذولا السؤالين كررتهم اكثر من مره في محاضراتها فاتوقع بتسئلنا عنهم مقالي والله اعلم بس حبيت انبهكم

غير طبعا انه مثلا تسئلك كم مورفيم في الكلمه او كم روت الخ هذي كلها تقريبا مقالي بس جوابها بسيط كلمات قليله
وربكم يسهل الماده سهله بس تحتاج تركيز عالي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mycat مرحبا بنات ازيكم.بنات عندي سؤالين ازا ممكن .اول شي في الريسيرش ايش الفرق بين ed وبينED الي انا اعرفه ان .ed.تتكتب لرقم الاديشن وللايديتور بس متى نكتبه سمول ومتى كابيتالز حسب فهمي المتواضع لانه انا حست زيك في نفس الشي انه لمن يكون الكتاب ككل انعمل بواسطه editor فتكتبي مكان الاوثر اسم او اسماء الeditors وبعدهم فاصله وed ان كان واحد وeds ان كانوا اكثر من واحد زي ماهو موجود عندك في امثله السلايدات اما لمن تكوني اخذتي مقاله او شابتر كتب بواسطه كاتب معين ولكنه بداخل كتاب حرر بواسطة editor فراح تكتبي اول شي الاوثر بعدها اسم المقال او الشابتر بين علامتي اقتباس وبعدها اسم الكتاب وتحته خط وبعدها تحطي Ed وكملي الباقي طبعا انتبهي للنقاط والفواصل انا هنا تجاهلتها بس حتى اوضحلك متى تحطي الed كبتيل ومتى سمول إن شاء الله فهمتي مني ياعسل والسؤال التاني في المورفولوجي اخر فصل ,هو ايش الفرق بين allomorphy >وبين<allomorphs Child>> children Child>>\aI\ Child- >>\I\ وايش الفرق بين/aI/ وبين/I/في كلمة Child

والله لسى ماوصلت للشابتر ذا بس افتكر من المحاضرت انه عشان لمن كانت مفرده نطقنا للفاول كان مختلف عن لمن جمعناها حاولي تنطقيها وبتعرفي الفرق
في الاولى تقولي تشايلد
وفي الثانيه تقولي تشلدرن
شايفه الاختلاف سويته النطق بالعربي حتى توصل الفكره
واظن انه هنا سبوكن الومورف --مو متاكده بس اظن كذا لانه اتغير النطق في الجمع عن لمن كان مفرد

الله يعين الماده مرره تحتاج تركيز

موفقين يابنات

[ashangel]

[quote=laura h;4093782]

ساعدوني بليييييييز,,,

[/qu

ناقصلك ,jacobean drama , caroline drama ,arthur mille american dramatist

[LAURA H]

يا قلبييييييييي مرااا شكرا,,
طيب بعد السبانش تراجيدي " التكنيكس" في درس منفصل عن الثيمات؟؟!!

[nour al3mr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس79 جزاك الله خيرا ووفقك الى ما تصبي اليه ...............عندي سؤال عن اسئلة مادة الادب 341 الترم الماضي اذا كانت موجوده ارسليها لي..........شاكر ومقدر مره اخرى

ربي يرزقك بالمثــــــل..

بالنيـآبة عن أم حمدآن

الموضوع موجود و مثبت

هنـــــــآ,,

[mycat]

الله يسعدك ويوفقك يا ام حمدان يا عسل كفيتي ووفيتي وكلك خير ما شاء الله تبارك الله عليكي
[طيب السبوكن مورف يكون بس لو غيرنا حروف الفاول صح]ولا لاء.

[white rose]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mycat [طيب السبوكن مورف يكون بس لو غيرنا حروف الفاول صح]ولا لاء.

والله تهت في ذي النقطه من امس ودوبني فهمتها
شوفي يا عسوله الحين لمن تجيب لك
child--children
وتقولك طلعي allomorph راح تكتبين لها child-(والشرطه تكون بعد d بس هنا مو راضيه تنكتب )
فمس منى قالت انو ما ينفع تكون الكلمه هيا الومورف لنفسها لانك هنا ما غيرتي شي فالفرق راح يبان لمن تروحي للترانزكربشن عشان تفرقين بينهم
فتقولين انو لمن كانت مفرد كان الفاول تبعهاaɪ ولمن صارت جمع اتغير الفاول وصار ɪ
وبكذا راح تكون spoken allomorph لانك ما قدرتي تفرقي بينهم الا لمن سويتي الترانزكربشن (قصدي الفرق بين الالومورف وبين البيس الاساسي للكلمه هو اللي يبين لكي اذا كان ريتن او سبوكن )
وان شاء الله يكون شرحي صح واذا كنت غلطانه اتمنى احد يصحح لنا
وبالتوفيق يا سكره

[i still feel ya]

يا بنات بليز..حابا اتاكد ايه اللي اعملو في البروبوزال بعد الليترري وورك؟؟