}:✿:{خلاصة أخبار دورة طالبات الإنتساب - الفصل الثــآني 2013 }:✿:{

[white rose]

مايخص مادة الشعر lane447

poetry-lane447


استاذه المـآدة/ ايمان محمد صالح بوترعه

- وسـآئل الإتصــــــآل ..


الايميل
drama_343@yahoo.com






القصائد المطلوبه:



وهذا الرابط به شروحات مساعده في المادة :


~|| جميع قصائد منهج الشعر447 الجديد مع ملفات تحليلاتها(الفصل الاول 2013)✿~

---

الشعر مع ايمان بوترعة

[white rose]

مـآيخص مـآدة اللغويـــــآت الإجتمـآعية lane 422
Sociolinguistics – Lane 422


- دكتورة المـآدة/ نجاح على محمد الجحدلي

وسائل الاتصال/

على صفحتها الشخصية من هنـــــآ



- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Sociolinguistics: An Introduction to
Language and Society

London: Penguin, 2000.

للمؤلف/Trudgill, Peter
الطبعة/ 4th ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت/ الكتـآب كـآملاً All Chapters are included

قد يفيدكم ..

شرح كتاب اللغويات الاجتماعيه 422 بالكامل

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري لغويات اجتماعيه مع استاذه نجاح هاذي سلايدات الثلاث المحاضرات اللي راحت ونفس الشي تقول لا تعتمدو عليها وذاكروكمان من الكتاب

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة little Angel سوشيو مع الاستاذة الفاضلة نجاح هذي باقي المحاضرات جاهزة للتحميل language and sex language and context language and social interaction ...ومثل ماقالت المذاكرة من الكتاب... موفقين يارب..

تكملة السوشيو ...أخذنا كمان الباب السابع...وبإذن الله راح نخلص نهاية الأسبوع أن شاءالله... سلايدات الفصل السابع حملوها من هنـــــــا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة little Angel مرحبآ أعذروني غياب بسبب الأجازة وضغط المواد الله يوفقنا يارب... مادة السوشيو الأبواب الأخيرة مانزلت لها الأستاذة سلايدز... طريقة الأختبار كالتالي: تعريفات أعطي أمثلة علقي علي الكلام صلي -match أيسية كوسشنز والمذاكرة طبعآ من الكتاب كذا مرة قالت الأستاذة هالشي لاتعتمدوا علي السلايدز... الله يوفقنا يارب...

[white rose]

مايخص مادة حلقة بحث في اللغويات (سيمنار) lane424 :

seminar in linguistic
lane424


دكتورة المادة / عزيزة محمد ابراهيم العيسى

وسائل الاتصال

على صفحتها الشخصية من هنــــآ

بيانات المادة /يحدد المنهج من قبل دكتوره الماده خلال الدورة التاهيليه
صورة الكتاب :





اسم الكتاب

sociolinguistic theory

المؤلفين :

Champers, J.K.

دار النشر :

Oxford: Blackwell, 2003

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لصممتي حكممه الشباتر اللي معانا ,.. شابتر 1,2,3 شابتر 1 اللي معانا من صفحه 11 ,.. بالنسبه للبحث ارسلي ايميل للدكتوره وراح ترسلكم الفايلات اللي متعلقه بالبحث ,.. alessaaziza@yahoo.com البحث عليه 30 درجه ويكون من 5-7 صفحات من 1000-1500 كلمه ,والموضوع يكون لغوي من ضمن الملفات اللي ترسلها الاستاذه فيه 7 مواضيع وانتي تختارين واحد وممكن تجيبين موضوع من عندك بس ماتبدأين فيه الا لما توافق عليه الاستاذه والموافقه تكون عالايميل ,, واول ماتخلصين البحث ارسلي لها الفرست درافت علشان تطلع عليها وتنبهك بأخطائك قبل تسلمينه والتسليم يكون وقت الاختبار ,.. بالنسبه للاختبار راح يكون على جزأين .. صح وخطأ مع تصحيح الخطأ والجزء الثاني يكون ايساي كويسشونز ,.. الدكتوره حرصت على فهم التجارب ونتائجها ,.. تقريبا هذا كل شى عن الماده ,, لاننا مااخذنا الا 4 محاضرات ثنتين منهم مدتها نص ساعه بس ,.. بالتوفيق

---

تجمع طآلبآت السيمنار Lane 424 مع د.عزيزه العيسى ..~

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لصممتي حكممه سيمنار Lane 424 ... د. عزيزه العيسى ,.. راح اقول النقاط اللي ذكرتها الاستاذه في المحاضرات مع التأكيد على قراءة كآآآآآآآآمل الابواب الثلاثه والتركيز على النقآط اللي ذكرتها الاستاذه ,.. ....Chapter 1 .... في هذا الشابتر قالت الاستاذه نبدأ بصفحة 11 , The variable as a structural unit 1.2 قالت انه هناك انواع للفارييشين ومنها : lexecal variation phonological variation syntaxical variation e.g : put clothes on or put on clothes وذكرت تجربة نيوويوك تبع لابوف الصفحات اللي بعده الين صفحة 16 ضروري تقرأونها لاني مو متأكده اذا معانا او لا فابغى ابرئ ذمتي .. صفحه 16 , Labov's New York survey 1.2.2.2 صفحه 17 , Linguistic variables 1.2.2.3 وقالت نقطه عن اختلاف النطق زي كلمة ... car" ممكن تنطق بالراء او بدون على حسب الاشخاص ,.. Independent variables 1.2.2.4 page 17 independent variables : social variables like age ,sex and style* speech in the community 1.2.2.5 page 18 One subject, Suzan Salto1.2.2.6 page 19 وشرحت الجدول اللي في صفحة 20 , All subjects in three social classes 1.2.2.7 page 21 وشرحت الجدول اللي اخر الصفحه , Figures and tables 1.2.3 when people aware that are being observed they will not produce* natural class Variation and the traditon of catigoricity 1.3 page 25 لقيت ملاحظه كنت كاتبتها اعلى الصفحه بس ماادري اذا تابعه لنفس السكشنز او لا لكن مع المذاكره راح توضح لاني لسى مابدأت في الماده ,, variationist sociolinguistics is concerned with finding correlations between linguistic variables and independent variables Langue and parole 1.3.1 page 25 langue >about language* parole> about how people using language in social context *we are more concerned with parole *Chomsky came after Saussure Communicative competence 1.3.3 page 28 *communicative competence : the knowlege of rules of appropriate use of language e.g. please , thank you , inshallah وفي النهايه قالت لنا اسئله على الباب ,.. What are a linguistic variable?who they represented? give example ممكن نذكر تجربة لابوف هنا , مثال [th) > [th] , [t) What are independent variable ? How is variationist sociolinguistics is different from traditional linguistics?? langue and parole هذي الاشياء اللي قدرت اكتبها مع الاستاذه في شابتر ون واعيد واكرر ضروري قراءة كااامل الشابتر ابتداء من صفحة 11 ان شاء الله اكمل باقي الشباتر قريبا ,.. لا تنسوني من صآآلح دعآآئكم ,.. بالتوفيق

ابشركم ملخص للسمينااااااااار


تلخيص تعريفات ودراسات الباب 1-2 لمادة السيمنار

[white rose]

مـآيخص مـآدة شكسبيـــر lane 448
Shakespeare – Lane 448
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن العام المـآضي ]
- أستاذة المـآدة/ نجوى عبدالله نايت الغريبي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

على الصفحة الشخصية لها من هنــــــــــا

- صـورة للكتـــآب ..






- مفــــردآت المـآدة ..

عملين أدبيين من أعمـآل شكسبيـر



- موضوع يفيد عن المنهج الجديد


منهج شكسبير448 الجديد لطلاب وطالبات الانتساب لعام 1434ه/2013

---

اخبار المحاضرات :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لصممتي حكممه السلام عليكمـ ,.. اعتذر عن تقصيري في نقل الاخبآر لكن لضيق الوقت مع ضغط المحاضرآت ,, ماقصروآ البنآت الله يعطيهمـ العآفيه شكســـــــبـــيـــر 448 أ/ نجوى الغريــبــي ,.. أخذنآ 3محاضرآت ,. اعطتنا المسرحيه الاولى Twelfth Night , اعطتنا نبذه عن شكسبير وقالت اننا مطالبين بمعرفة معلومآت عنه والتواريخ مو مطالبين فيهآ ,.. بعدين شرحت لنا المسرحيه الاولى في البدايه بشكل عام بعدين بدأت في التعمق فيهآ من الشخصيات والثيمز والرموز ..الخ وحرصت اننا مانعتمد عالسلايدات فقط في المذاكره ولازم نقرأ اكثر عن المسرحيات ,, وقراءة النص شئ ضروري بالاضافه الى اننا نقدر نشوف الافلام علشان ترسخ الاحداث ,.. بدأت في المسرحيه الثانيه ولكن نبذه بسيطه فقط وراح نتعمق فيهآ المحاضرات الجآيه ان شاء الله ,.. هذي السلايدات من صفحة الاستاذه للمسرحيه الاولى ,..

[white rose]

مـآيخص مـآدة الأدب الحديث lane 449

Modern Literature – Lane 449


- استاذه المـآدة/ د. سوزان جميل عمر فكهاني.- وسـآئل الإتصــــــآل ..


الايميل :

lane449@hotmail.com

موقعها على الجامعة : [ من هنا ]


- صـورة للكتـــآب ..
لايوجد .. لوجود الأعمـآل الأدبية على الانترنت

- مفــــردآت المـآدة ..

تحدد من قبل الدكتورة في الدورة التأهيلية

روابط مفيدة تحتوي منهج الدكتورة التي تدرسه عادة :

ادب حديث لطالبات الانتساب

الادب الحديث -449---راوبط وملفات مساعده في الماده (منهج 2012) ملفات

---

المحاضرة الاولى :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري بالنسبه لمحاضرة المودرن مع سوزان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري اعطتنا قصة passage to india مو متأكده من السبلينق وقالتلنا على اورق راح تفيدنا من موقع الجامعه فيها مواقع بحث مهمه للقطع والتكست حق القطع ومدري وش زياده وطلعتها لكم وراح ارفقها اعذروني بس احاول اعطيكم المفيد وتقول اللي تبغاها تكلمها على هذا الرقم احد وثلاثاء من 11 الى 12 ونص 026592000 تحويله 26367 موفقين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري REQUIRED TEXTS Novels: E. M. Forster. A Passage to India 1925 Pearl S. Buck The Good Earth 1931 Noble Prize winner William Golding. Lord of the Flies. 1954 Noble Prize winner Novellas: John Steinbeck. The Pearl. 1947 Earnest Hemingway. The Old Man and the Sea. 1952 Noble Prize winner 3 Short Story: Shirley Jackson ―The Lottery‖ 1948 Henry James ―The Beast in the Jungle‖ 1903 Plays: Arthur Miller Death of a Salesman 1949 Samuel Beckett Waiting for Godot 1952 Noble Prize winner Prose: Irving Howe’s ―The Quest for Moral Style ‖

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري محاضرة المودرن مع سوزان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري اعطتنا مجموعة اسئله كأمثله على اسئلة الايسي اللي ممكن تجي في الامتحان وتكلمت عنها طول المحاضره وكيف طريقة الاجابه عنها وقالت لابد من مقدمه وخاتمه كالعاده وتبغانا نحلل الشخصيات والاحداث ونربطها في بعض بالاضافه الى رأينا الشخصي يعني مو بس نحكي القصه وش صار فيها حملوها من هنــــــآ موفقين

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير العسيري محاضرة المودرن مع مس سوزان اخذنا قصة the bearl واسئلة ايسي في المرفقات موفقين

---

ملفات مفيدة في مذاكرة المودرن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة i still feel ya مرحبا بنات... صدفا شيكت ع الموقع مرا حظكم :)) القصتين اللي مو معانا.. WAITING FOR GODOT The Beast in the Jungle ------------------------------------ دي اسئله اسي ادتنا هيا وقت المحاظره .اخدتها من البنات وقت الدوره.. البنات بيقولو جابت منها في الامتحان .. بالاضافه للخيارت و يقولو كانت دقيقه . افتكر انها شددت انو نقرا النص.. انا بصراحا مرا مافيا اقراء اي نص احتمال اقراء للقصص القصيره بس اما الرويات مافيا... دعواتكم ان شاء الله نعديها ونتخرج ونخلص منها.. PASSAGE TO INDIA Forster's A PASSAGE TO INDIA, BEGINS AND END WITH A QUESTION _ CAN THE ENGLISH AND THE INDIAN RACES BE FRIENDS? at the beginning,Aziz does his best to be intimate with Fielding,Mrs.Moor, and Adela; however, this drastically changes throughout the novel. HIS SUBSEQUENT ARREST,TRIAL, AND FINAL ANTI-ENGLISH SENTIMENTS, is largely constructed around this question. ANSWER THE QUESTION FROM THE AUTHOR'S POINT OF VIEW, THEN FROM YOURS. 2- A PASSAGE TO INDIA EXAMINES THE RACIAL MISUNDERSTANDING, CULTURAL HYPOCRISIES AND RACIAL DISCRIMINATION THAT CHARACTERISED THE BRITISH OCCUPATION OF INDIA. ELABORATE. 3- FORSTER'S MAIN OBJECTIVE IN A PASSAGE TO INDIA IS OBVIOUSLY TO EXPOSE THE INTERACTION OF THE TWO CULTURES; THE INDIAN AND THE BRITISH, THE SOCIAL AND POLITICAL SITUATION OF INDIA UNDER THE BRITISH POWER. EXPLAIN. 4- CRITICS AGREED THAT FORSTER'S A PASSAGE TO INDIA DRAWS A DETAILED PICTURE OF INDIAN SOCIETY: STYLE LIFE , RELIGIONS, LANGUAGES,, TRADITIONS, HABITS, SENTIMENTS, MANNERS, ETC...EXPLAIN. LORD OF THE FLIES 1- William Golding writes : '' THE THEME OF LORD OF THE FLIES IS AN ATTEMPT TO TRACE THE DEFECTS OF SOCIETY BACK TO THE DEFECTS OF HUMAN NATURE. THE MORAL IS THAT THE SHAPE OF SOCIETY MUST DEPEND ON THE ETHICAL MATURE OF THE INDIVIDUAL ...'' IN A WELL-CONSTRUCTED ESSAY, DISCUSS THE STATEMENT THIS NOVEL MAKES ABOUT THIS THEME AND WHETHER YOU AGREE OR DISAGREE. AVOID PLOT SUMMARY. INSTEAD DEAL WITH WHAT DIFFERENT CHARACTERS SYMBOLIZE AND THE STATEMENT THEY MAKE ABOUT INDIVIDUALS. BE AS SPECIFIC AS POSSIBLE, AND UTILIZE INTRODUCTORY AND CONCLUDING PARAGRAPHS. 2- IDENTIFY THE MOST SIGNIFICANT SYMBOLS IN THE NOVEL. EXPLAIN HOW EACH SERVE THE THEME OF THE NOVEL. 3- MANY CRITICS OF LORD OF THE FLIES INTERPRET THAT Golding SEES NO HOPE FOR MANKIND. MANY BELIEVE THAT Golding SEES EVIL AS AN INBORN TRAIT OF MANKIND. WRITE AN ESSAY THAT SUPPORTS THIS ARGUMENT. FIRST, MAKE THE ARGUMENT THAT Golding SEES NO HOPE AND SEES EVIL AN INBORN TRAIT. SECOND, SUPPORT THAT ARGUMENT WITH EXAMPLES FROM THE NOVEL. THE GOOD EARTH 1- IN THE GOOD EARTH, Wang WORDS ''LAND IS ONE'S FLESH AND BLOOD'' INTRODUCE THE MAIN THEME OF THE NOVEL. Wang Lung, THE CENTRAL CHARACTER OF THE NOVEL, FEELS A DEEP RESPECT FOR THE EARTH. HIS HOUSE IS MADE OF EARTH AND EVEN HIS GODS BEFORE WHOME HE PLACES INCENSE ARE ALSO MADE OF EARTH. THUS HE GAINS HIS FOOD, HIS TER, AND HIS RELIGION FROM THE EARTH. AS Pearl Buck NOTES, EVERYTHING COMES OUT OF THE EARTH , BUT ULTIMATELY EVERYTHING RETURNS TO THE EARTH. DISCUSS THIS THEME, DRAWING SUPPORT FROM THE NOVEL. 2- THE FIRST TWO CHAPTERS IMMEDIATELY ESTABLISH THE SOCIAL CONCEPT THAT A WOMAN IS AN INFERIOR PERSON TO A MAN. AT THIS TIME, WOMEN WERE BOUGHT AND SOLD AS SLAVES, AND Wang Lung DOES BUY O-lan FROM THE HOUSE OF Hwang. THE WOMAN HAS TO WALK SIX PACES BEHIND THE MAN , AND SHE DOES NOT SPEAK UNLESS SPOKEN TO. FURTHERMORE, Wang Lung's FATHER PRETENDS NOT EVEN TO NOTICE HER WHEN THEY ARRIVE HOME FOR THE FIRST TIME ..TO Wang Lung, O-lan WAS '' ...ONLY A WOMAN.'' ELABORATE ON THE SOCIAL STATUS OF WOMAN IN THE NOVEL'S ERA THROUGH WHAT YOU HAVE READ. 3- ONE OF THE GREATEST VALUE OF THE GOOD EARTH IS ATTEMPT TO PRESENT FOR THE READER A CLEAR VIEW OF THE CHINESE CULTURE --A CULTURE THAT IS VASTLY DIFFERENT FROM WESTERN CIVILIZATION. Pearl Buck CAPTURES THIS CULTURE WITH COMPLETE OBJECTIVITY, GIVING AN ACCURATE , JOURNALISTIC ACCOUNT OF THE LIFE OF CHINESE FARMER. EXPLAIN 4- LIST THREE MAJOR THEMES THAT RUN THROUGH THIS BOOK. AFTER LISTING THEM , CHOOSE ONE AND WRITE ABOUT IT . INCLUDE EXAMPLES FROM THE STORY THAT SUPPORT IT AS MAJOR THEME. ملاحظة : الاسئلة اللي ما اعطتنا فكره عن حلها او الاجابة عليها في المحاضره من رحلة الى الهند السؤال الثالث . ومن الارض الطيبة السؤال الرابع . ومن امير الذباب ما كان في وقت وما THE LOTTERY 1- HOW DOES THE AUTHOR INCREASE THE HORROR OF THE STORY BY USING IRONEY?? 2- UNTIL THE TIME OF Jackson's DEATH , MOST CRITICS VIEWED '' THE LOTTERY'' AS A MODERN -DAY PARABLE OR FABLE WHICH ADDRESSES A VARIETY OF THEMES, INCLUDING THE DARK SIDE OF HUMAN NATURE , THE SUBJUGATION OF WOMEN, THE DANGER OF RITUALIZED BEHAVIOR, AND THE POTENTIAL FOR CRUELTY WHEN THE INDIVIDUAL SUBMITS TO THE TYRANNY OF THE STATUS QUE. CHOOSE ONE OF THESE THEMES AND DISCUSS IT. USE EVIDENCES FROM THE STORY TO SUPPORT YOUR ARGUMENT. WAITING FOR GODOT 1- THIS IS A PLAY ABOUT '' WAITING'' HOW IS THAT EVIDENT THROUGHOUT THE PLAY? 2- Beckett CALLED HIS PLAY A '' TRAGICOMEDY'' WHAT ELEMENTS ARE THERE OF TRAGEDY? WHAT ELEMENTS ARE THERE OF COMEDY ? HOW ARE THESES ELEMENTS INTERWOVEN? 3- IN 1988, Frank Rich , A THEATRICAL REVIEWER FOR THE NEW YORK TIMES WROTE, '' ...NO PLAY COULD BE MORE ELEMENTAL IN EITHER FORM OR CONTENT. '' GODOT'' SPEAKS EQUALLY TO PRISON INMATES AND UNIVERSITY STUDENTS BECAUSE IT REDUCES THE TASK OF EXISTENCE TO ITS HUMBLEST ESSENTIALS : EATING, EXCRETION, SLEEPING, COMPANIONSHIP, WAITING ANXIOUSLY FOR LIFE TO REACH SOME POINT ''WHATEVER THAT POINT MAYBE '' . DISCUSS THE VALIDITY OF THIS STATEMENT AS IT RELATES TO THE SETTING OF THE PLAY AS WELL AS TO THE MAIN CHARACTERS, Vladimir and Estragon. THE OLD MAN AND THE SEA 1- ANALYZ IN DETAIL THE RELATIONSHIP BETWEEN Santiago AND Manolin. 2- THE MAIN THEME OF THE BOOK IS SUMMED UP IN THE SINGLE SENTENCE : '' A MAN CAN BE DESTROYED BUT NOT DEFEATED.'' DISCUSS IN DETAIL THE MEANING OF THIS THEME AND WAYS IN WHICH THE BOOK DEVELOPS AND ILLUSTRATES THE IDEA. HOW MUCH CONVINCING EVIDENCE DO YOU FIND FOR REGARDING THE OLD MAN AS A SYMBOL OF MAN IN GENERAL? 3- ANALYZE IN DETAIL THE OLD MAN'S RELATIONSHIP WITH THE MARLIN . DISCUSS HIS LOVE, RESPECT, AND PITY FOR IT, AND HIS DETERMINATION TO KILL IT. IN HOW MANY WAYS ARE THE MAN AND FISH '' JOINED TOGETHER'' ? THE PEARL 1- SOME CRITICS READ THE PEARL AS A VERY SPECIFIC CRITIQUE OF THE AMERICAN DREAM OF WEALTH AND SUCCESS. IS THIS READING PLAUSIBLE? DISCUSS IN DETAIL THE MEANING OF THEME AND THE WAYS IN WHICH THE BOOK DEVELOPS AND ILLUSTRATES THE IDEA. 2- SYMBOLS ARE OBJECTS, CHARACTERS , FIGURES, COLORS USED TO REPRESENT ABSTRACT IDEAS OR CONCEPTS. DISCUSS DIFFERENT KINDS OF SYMBOLS IN THE PEARL, SHOWING Steinbeck's POWERFUL SKILL IN USING SYMBOLS THRUGHOUT THE NOVELLA AND THE IMPORTANT ROLE IT PLAYS IN THE WORK IN GENERAL. 3- GREED AS A DESTRUCTIVE FORCE IS A MAJOR THEME IN THE PEARL . DO YOU AGREE? EXPLAIN, SHOWING HOW THIS THEME TOUCHES ALL MEMBERS OF THE SOCIETY.

[white rose]

مـآيخص مـآدة التدريب العملي 2 lane 463

Practicum in Language II – Lane 463


- استاذه المـآدة/ د. سوزان جميل عمر فكهاني.

- وسـآئل الإتصــــــآل ..


الايميل الخاص بالتدريب:

lanee463@hotmail.com

- صـورة للكتـــآب ..

لايوجد كتـآب
- مفــــردآت المـآدة ..


ستتضح طريقه الماده من خلال ادورة التاهيليه ويجب التواصل مع دكتوره المادة للاتفاق على اماكن التدريب وتعبئة وختم المستندات المطلوبة للتدريب

مواضيع مفيدة :


✿░ ايميل الدكتورة سوزان لطالبات البراكتكم + الفورم المطلوبة للتدريب ░✿

►:: طريقة اجراءات التخرج لطالبات الانتساب + صورة لنموذج طلب التخرج [ تم التحديث]::◄

---

مواقع التوفل اللي تكلمت عليها الدكتورة : owl.english.purdue.edu/internet/resources/scholacadem.html www.creativeteachingsite.com www.sitesforteachers.com/ www.teachers.net/ www.teachnet.com www.essayedge.com/teachers/ www.teachermentors.com www.wisc.edu/writing/Handbook/ www.utoronto.ca/writing/ www.wisc.edu/writing/Handbook/ReviewofLiterature.html www.unc.edu/depts/wcweb/handouts/argument.html www.dartmouth.edu/~writing/materials/student/ac_paper/what.shtml www.jcu.edu.au/studying/services/studyskills/writing/ www.ceu.hu/writing/sfaccess

مهم لبنات البراكتكم مع سوزان

[white rose]

مـآيخص مـآدة الفــرنسي 1 lanf 221
French I – LANF 221

- استاذات المـآدة + وسـآئل الإتصــــــآل ..

شعبة 01 : أ. جيهان ح. عبد النبي حسن [ لا يوجد ]

شعبة 02: أ.منال م. عارف مشعال [ من هنا ]
- صـورة للكتـــآب ..



- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Le Nouveau Sans Frontières 1

مكـآن النشــر: London: Hodder Education, 2010

للمؤلفين/Dominique, Philippe, et al
الطبعة: Italie: CLE International.

- الفصول المطلوبة ..
Unité 1: (5 leçons)

- يمكن تحميل الكتـآب كَـ نسخة الكتـرونية من هنــــآ..

[للتحميل] الكتاب المقرر لفرنسي(1) La Noveau sans Frontiére1 + الملفات الصوتيه

---

[white rose]

مــا يُــخص المـــواد الاجبــــارية



اولاً: مقدمة في العلوم الطبيعية :

صورة الكتاب :


المنهج المقرر حسب المفردات





روابط ملخصات واسئلة مفيدة للمادة

ملخصات مادة العلوم الطبيعية لعام 1434 هـ/2013

---

اخبار المحاضرات :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروره أعتــذر....الوقت ضيّق جـــــــــــــــــدّا مع السنترا ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروره لذلك ما أقدر أتواصل هنا بشكل كبير .. بالنسبة لمحاضرات العلوم ...سجلت المادة متأخر ..ومالحقت على أول المحاضرات ...لذلك استعنت بالمحاضرات الموجودة على هالرابط .. http://elearning.kau.edu.sa/accesspa..._id=214&lng=AR

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروره بالنسبة لشرايح العلوم الطبيعية ...من موقع الأستاذة بسمة الحقبي .. حمّلوها من هالرابط ..انتبهو حمّلو الخاصة بالإنتساب ..تلاقوها في ملفات (أخرى ) http://balhogbi.kau.edu.sa/Show_file...0004134&Lng=AR

طالبات مقدّمة في العلوم ..تحديث في الشرايح

[white rose]

ما يخص الثقافات الاسلامية للمستويات 2+3+4 :

---

الثقافة الاسلامية المستوى الثاني ISLS 201

صورة الكتاب :


مفردات المادة :

---

الثقافة الاسلامية المستوى الثالث ISLS 301

صورة الكتاب :


مفردات المادة :

---

الثقافة الاسلامية المستوى الرابع ISLS 401

صورة الكتاب :



المفردات للمادة :


رابط مهم لكل الثقافات :

من هنــــــــآ

[ام حمدان]

مايخص مادة الشباب وقيم المواطنة soc 210


صورة الكتاب :



المنهج المقرر حسب المفردات








رابط مفيد للمادة

مايخص مادة الشباب وقيم المواطنة