قيادة وإدارة إبتكار مع كاسر

[Nou4i]

احلى روح الله يسعدكي يارب و يفتحها بوجهك يارب

كويس انك ماشره انتي ماشره من مين من دكتور ولا ملخص ؟
انا لقيت بالمنتدى ملخص لمستر ناصر يقول دا من دكتور خالد الشعيبي
و ان الاسئله موحده والي ماسكين دي الماده دا الترم الدكتور القحطاني و الشعيبي و كاسر

تيب كيف اوصلك عشن اخود التاشير :(

بسالك مافهمت دي الحاجات ؟؟
د- الحالات الدراسيه في كل مدخل او نظرية محذوفه.
4- المطلوب من كل نظرية:
أ- وصف النظرية.
ب- كيف يعمل المدخل او النظرية.

[احلى روح]

هذا ايميلي
a7la_r007
@
windowslive.com

ضيفيني وحساعدك باللي عندي
انا ماشرتوو من عند الدكتوور وبنات معايا بنفس الكلاس تبع كاسر

[Nou4i]

واو انا كونت احسب ممنوع نحوط ايميلات
عملتلك ادد
بس انا اعرف ان المسن الجديد لازم اضافه من طرفين لو ما وصلتك الاضافه بحطلك
ايميلي هنا :)

مرررررررررا شوكرا

[ألف باء تاء]

هذا تأشير كاسر المنصور لهالماده,

المفروض عليه تعديلات بسيطه, بس بصراحه ما عندي وقت أكتبها لأني كتبتها في ورقه خارجيه

بالتوفيق

بسم الله الرحمن الرحيم

الفصل الأول
سؤال اختياري *عناصر القيادة الاساسية هي او واحد مما يلي ليس من عناصر القيادة الاساسية
سؤال صح وخطا *تعريف القيادة : القيادة عملية من خلالها يؤثر فرد في مجموعة من الافراد لتحقيق هدف مشترك او القيادة تتم خارج جماعة(×)
سؤال اختياري او صح وخطا*القادة هم :
(1)يبادرون في تكوين العلاقة (2)يستخدمون روابط الاتصال (3)يتحملون عب المحافظة على العلاقة وكلها صح
سؤال*كيف تختلف القيادة باعتبارها سمة عن القيادة باعتبارها عملية؟؟
سؤال صح وخطا*تعريف القيادة الرسمية والقيادة النشوئية
سؤال صح او خطا*يرتبط مفهوم القيادة بالقوة لانها جزء من عملية التاثير او القيادة هي القدرة على التاثير
سؤال صح او خطا او اختياري * هناك نوعان رئيسيان للقوة:قوة المنصب وقوة الشخصية *مع تعريفها*
سؤال اختياري*انواع القوة: اجى في نشرا...من صفحة 25
سؤال صح وخطا *ينظر برينز الى القوة على انها تبادلية
سؤال صح وخطا*الاكراه هو احد النواع الخاصة للقوة المتاحة للقادة
سؤال صح وخطا*يتضمن استخدام القوة القسرية لاحداث التغير من خلال فرض عقوبات او مكافأت في العمل
سؤال اختياري او صح وخطا*تعد القيادة عملية شبيهة بالادارة في الجوانب التالية:
(1) التاثير (2) العمل مع الناس (3)تحقيق الاهداف بفعالية
سؤال صح وخطا *الادارة متشابها مع القيادة صفحة 26
سؤال اختياري *الاختلافات بين القيادة والادارةصفحة 27 شكل (1-2)
سؤال صح وخطا* مقارنة بين وظائف الادارة والقيادة
سؤال صح وخطا او اختياري* ذكر بينيس ونانوس ان هناك اختلافا كبيرا بين القيادة والادارة لخص في عبارتهما الشهيرة:
المديرون هم الذين يفعلون الاشياء بالشكل الصحيح اما القادة فهم الذين يفعلون الاشياء الصحيحة
سؤال صح وخطا*عندما يقوم المدير بالتاثير في المجموع لتحقيق الهدففانه يمار س القيادة
سؤال صح وخطا*عندما يشارك القائد في التخطيط والتنظيم فانه يمارس الادارة
سؤال اختياري او صح وخطا*عناصر القيادة
سؤال اختياري او صح وخطا*الفرق بين القوة والسلطة:
القوة :هي القدرة التي يمتلكها الفرد او المجموعة للتاثير على الغير
السلطة:هي حق الفرد او المجموعة في التاثير على الغير
صفحة 29 مهمة فيها اسئلة صح وخطا واختياري
هذا بالنسبة للفصل الاول وان راح اكتب لكم الفصول الباقية...دعواتكم
 
* الفصل الثاني *
مادة القيادة والابتكار الاستاذ كاسر #ملاحظة # دحين راح يكون التاشير من الكتاب يعني بالصفحات
صفحة 35 * في بداية القرن العشرين ......الى الاجتماعية والسياسية والعسكرية
صفحة 36* من واظهرت النتائج التي تم التوصل اليها ..... الى النزعة الاجتماعية (مهمة)
صفحة 37*الخصائص الاساسية التي اشار اليها لستوجديل:
من قائمة السمات .....الى لتحقيق الاهداف المحددة
صحة 37*من واظهرت نتائجه ان القادة.....الى والنزعة الى المحافظة
صفحة37*من اشترظ كير كبا تريك ........الى نهاية الصفحة
صفحة 38* الجدول (2-1)
صفحة 38*اهم السمات القيادية الرئيسية التي تم طرحها:
الذكاء: من يرتبط .....الى ايجابيا بالقيادة
الثقة بالنفس :كله وممكن تجي منه اسئلة صح وخطا
العزيمة:كله وممكن تجي منه اسئلة صح وخطا
الاستقامه :كله وممكن تجي منه اسئلىة صح وخطا *من الاستاقمة تكسب القائد.....الى الاخرين *سؤال صح وخطا مهم
الجتماعية:كله وممكن تجي منه صح وخطا *من يتمتع القادة في صفحة 40.....الى تعاون مع اتباعهم *سؤال صح وخطا مهم
صفحة 40*من ومدخل السمات لايطرح......الى الاساس في عملية القيادة ممكن سؤال صح وخطا
صفحة 40*من ويقترح مدخل السمات ......الى محددة من السمات القيادية ممكن سؤال صح وخطا
صفحة 40*من يستخدم مدخ السمات ....الى والتطوير الشخصي
صفحة 41 *نقاط القوة :اولا :ان مدخل السمات مقبول بديهيا ثانيا:من نقطة .....الى التي اجريت فيه
صفحة 41*من ولكن مدخل السمات.....الى وهم القادة
صفحة 42*نقاط الضعف :(1)من ان مدخل السمات ....الى بالسمات القيادية (2) من ان مدخل السمات ...الى الاعتبار (3)من ان هذ ا المدخل .....الى قيادية مهمة (4)من لانه فشلت ...الى بمخرجات القيادة (5)من من انه ليس ....الى قيادية معينة
صفحة 53*الملخص مرررة مهم وهذا كلام الدكتور قال ممكن تجي منها اكثر الاسئلة اختياري وصح وخطا
صفحة 53*من امدخل السمات ....الى عن غيرهم
صفحة 53*من اختبرت العديد ....والاتباع على القيادة
صفخة 53*من وبعض السمات المهمة ....الى والاجتماعية
صفحة 53*من فان مدخل السمات ....الى اساليبهم القيادية
صفحة 53*من ثمة ميزات ....الى نهاية صفحة 54
صفحة 59*من يختلف مدخل الاسلوب....الى على سلوك القائد " اسئلة صح وخطا"
صفحة59*من ولقد حدد....الى تحقيق الاهداف " اسئلة صح وخطا او اختياري"
صفحة 60*من اثبتت ....الى جدواها
صفحة 60*من وقد وجد الباحثون .....الى القادة والاتباع " صح وخطا او اختياري مهم"
صفحة 61*وقد حدد برنامج....الى سلوك الاعتبار " سؤال صح وخطا"
صفحة62*من ويشير ....الى ولاية اوهايو " سؤال صح وخطا"
صفحة 62*من ربما كان ....الى الاهتمام بالموظفين في صفحة 63* " سؤال صح وخطا او اختياري"

صفحة 63*من ويشير التركيز على الانتاج....الى تحقيقه " سؤال صح وخطا"
صفحة 63*من ويشير التركيز على الموظفين ....الى بالموظفين " سؤال صح وخطا اواختياري"
صفحة 63*من ان اسلوب القيادة(1_9)....الى مفرط " سؤال صح وخطا اوختياري مهم"
صفحة 64*كلها معانا " اسئلة صح وخطا او اختياري "
صفحة 65* كلها معانا
صفحة 66*كلها معانا "مهمه"
صفحة 67*من بل ان مدخل.....الى لسلوكهم
صفحة 67*من ومدخل السمات .....الى العلاقات
صفحة 68*اولا :من يمثل هذا ....الى سمة شخصية
صفحة 68*من وانما امتد ....الى تصرفهم " سؤال صح وخطا مهم"
صفحة 68*ثانيا:من اثبتت ....الى نهاية الصفحة
صفحة69*ثالثا:من اكد الباحثون .....الى بالعلاقات " سؤال صح وخطا مهم"
صفحة 69* من والمفتاح .....الى عملية القيادة " سؤال صح وخطا مهم"
صفحة 69*رابعا:من ان مدخل ....الى تعقيدات القيادة
صفحة 69*اولا:من ان البحث....الى نتائج الاداء
صفحة 69*ثانيا:من فشل هذا المدخل ....الى نتائج فعالة
صفحة 81*من يختلف مدخل .....الى لمدخل الاسلوب " سؤال صح وخطا او اختياري مهم"
صفحة 81*من ظهر مدخل .....الى الادارية " سؤال اختاري"
صفحة 81*من ولقد قام ....الى الموظفين
صفحة 81*من ولقد قام بليك.....الى الفريق (9-9) " اسئلة صح وخطا او اختياري"

الفصل الرابع

صفحة 87*من يعتبر ....الى بلانكارد
صفحة87*من فان القيادة .....الى المواقف المختلفة " سؤال صح وخطا"
صفحة 87*من وتشدد ....الى لتابعيهم " سؤال صح وخطا او اختياري"
صفحة 87*من فان جوهر ......الى تلك الحاجات " سؤال صح وخطا مهم"
صفحة 88*كلها معانا " اسئلة صح وخطا او اختياري مهمه"
صفحة 89*كلها معانا " اسئلة صح وخطا او اختياري مهمه "
صفحة 90*من لنموذج القيادة ......الى لاداء المهام " اسئلة صح وخطا او اختياري"
صفحة90*من وفيما يتعلق.....الى الالتزام في صفحة 91* " سؤال صح وخطا"
صفحة 91*من واخيرا يعد....الى للانجاز
صفحة 91*من المدخل الموقفي....الى التطور " سؤال صح وخطا"
صفحة 91*من ومن الضروري.....الى الموظفين " سؤال صح وخطا"
صفحة 91*من وفي موقف....الى الموقف "سؤال صح وخطا"
صفحة91*من فان المهمة.....الى اسلوب القائد "سؤال صح وخطا"
صفحة92*من القوة الاولى .....الى في المنظمات
صفحة 92*من القوة الثانية ....الى الاوضاع
صفحة 92*من القوة الثالثة ....الى متنوعة
صفحة 93*من القوة الرابعة ....الى القائد
صفحة 93*من والقادة الفاعلون....الى المشروع
صفحة 93*من النقد الاول ....الى هذا المدخل
صفحة 94*من النقد الثاني....الى تطور التابعين
صفحة 94*من بالنقد العام....الى النموذج
صفحة95*من النقد الرابع ....الى النموذج
صفحة 95*من ويمكن ايضا ....الى تنظيمي
صفحة 109*مهمه

تأشير الفصل الخامس
صفحة 115* من وباختصار......إلى الفعلي الصحيح "صح وخطا"
صفحة 115* من وباختصار .....إلى الموقف "صح وخطا"
صفحة 115* من في إطار .....إلى بين الأشخاص "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 115* من تقول النظرية .....إلى قوة المنصب "مهمة"
صفحة 116* من وتشير العلاقات.....نحو قائدهم "صح وخطا"
صفحة 116* من ويشير المتغير .....إلى للمهام المطروحة الثالث.طا واختياري"
صفحة 116* من المتغير الثالث ......إلى هذه الأشياء "صح وخطا"
صفحة 116* من وهذه العوامل.....إلى بقوه في منصبه "صح وخطا مهمة جدا"
صفحة 116* من والمواقف التي تعد.....إلى أو النقيضين في صفحة 117* "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 117* من واستنادا..... إلى سيطرتهم تماما "صح وخطا "
صفحة 118* من أن الحصول.....إلى معين أم لا
صفحة 119* أولا: أنها نظرية يدعمها الكثير من البحوث التطبيقية
ثانيا: من وسعت .....إلى في القادة
ثالثا:من تعد النظرية .....إلى ظروف معينة
رابعا:من تتميز .....إلى المواقف
خامسا:من تقدم .....إلى أوجه القيادة بها
صفحة 120* من لاقت النظرية.....إلى بدرجة متوسطة
صفحة 121* من يتعلق النقد .....إلى حول هذا المقياس
صفحة 122* من ونقد أخر .....إلى معقدة نسبيا
صفحة 122* من النقد الأخير......إلى في العمل
صفحة 129* الملخص مهم

صفحة 135*من تركز النظرية .....الى المرسومة "سؤال صح وخطا"
صفحة 135*من والهدف الاساس....الى الموظف "سؤال صح وخطا"
صفحة 135*من تؤكد نظرية مسار.....الى ذو قيمة "اسئلة صح وخطا او اختياري مهمه"
صفحة136*من ويحاول القادة ....الى اهدافهم
صفحة 136*من فان القيادة .....الى بشكل شخصي "سؤال صح و خطا او اختياري"
صفحة 137*من وهذا المدخل .....الى نحو الانجاز "سؤال صح وخطا"
صفحة 137*من وهي تصف .....الى للاتباع "مهم"
صفحة 137*من بان يكون القائد.....الى لمكانتهم "سؤال صح وخطا"
صفحة 137*من تشير القيادة....الى او المنظمة "سؤال صح وخطا"
صفحة 137*من تتسم القيادة ....الى التحسين المستمر
صفحة 138*تحدد خصائص الاتباع.....الى اداء المهام "سؤال اختياري"
صفحة138*وتتبنا نظرية ....الى ووضوحا في المهمة "سؤال صح او خطا "
صفحة 139*من وتركز نظرية .....الى طريق الاتباع
صفحة 139*تعتبر نظرية مسار الهدف .......الى الاسلوب المساند في صفحة 140* "اسئلة صح وخطا او اختياري"
صفحة 140*من وتعد القيادة ....الى يؤدي الى ماذا "سؤال صح وخطا"
صفحة 140*من وعلاوة .....الى بمهام غامضة "سؤال صح وخطا"
صفحة 140*من ومن ناحية عملية .....الى تلك الاهداف
صفحة 140*من وتكمن مهمة القائد .....الى مستمر
صفحة 140*اولا:من تقدم ....الى نحو تحقيق الهدف
صفحة 141*ثانيا:من تحاول ....الى قيادية
صفحة 141*ثالثا:من ان نظرية .....الى للوصول الى الاهداف
صفحة 141*اولا:من تعد معقدة ....الى مشوشا
صفحة 142*ثانيا :من انها تلقت ....الى مصداقيتها
صفحة 142*ثالثا:من فشلت ....الى العاملين
صفحة 143*رابعا:من بالمحصلة العلمية.....الى الى اهدافهم
صفحة 155*مهمه

الفصل السابع
صفحة 161* من فإن نظرية التفاعل بين القائد ..... إلى المحورية في عملية القيادة
صفحة 161* الشكل (7_1) "اختياري"
صفحة 162* من وجد الباحثون .....إلى المجموعة الخارجية "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 164* من والأتباع الذين.....إلى من اجل الأتباع
صفحة 164* من والأتباع في المجموعة الداخلية ..... إلى ويفعل القائد الشيء نفسه من اجلهم "صح وخطا"
صفحة 164* من فان الأتباع من المجموعة الخارجية......إلى ليس إلا "مهمة هذه الفقرة "
صفحة 164* من ركز على علاقة .....إلى والفاعلية التنوجد الباحثونوخطا مهمة"
صفحة 164* من ولقد وجد الباحثون .....إلى 25 عاما
صفحة 164* من إن المنظمات تحقق.....إلى ازدهار المنظمة في صفحة 165*
صفحة 165* من وتعتبر صناعة القيادة ......إلى مع القلة فقط
صفحة 165* من وبصفة عامة ......إلى الوحدة الإدارية "صح وخطا مهمة"
صفحة 165* من أن صناعة القيادة.....إلى الشراكة الناضجة "اختياري"
صفحة 165* من أي مرحلة الغربة ......إلى بين أعضاء المجموعة الخارجية "تعريف أو صح وخطا"
صفحة 165* من أي مرحلة التعارف ....إلى المرتبطة بالعمل "صح وخطا"
صفحة 166* من أي مرحلة الشراكة .....إلى بعضهم مع بعض "صح وخطا أو اختياري "
صفحة 166* من وفي الشركات .....إلى ويتأثر به
صفحة 167* من تعمل نظرية .....إلى توجيهية "اختياري"
صفحة 167* من تقترح نظرية ......إلى أو المنظمة
صفحة 167*.من فالعمل مع المجموعة .....إلى ودعمهم "صح وخطا"
صفحة 167* من يتصرف .....إلى وفقا لوظائفهم في صفحة 168*
صفحة 168* من وفيما يتعلق .....إلى المجموعة الداخلية
صفحة 168* أولا:من لهذه......إلى الأدنى للمنظمة
ثانيا:من تعد نظرية .....إلى لعملية القيادة
ثالثا:من نظرية التفاعل ......إلى بالاتصال الفعال "صح وخطا أو اختياري"
رابعا:من هناك الكثير .....إلى التنظيمية
صفحة 169* من ابرز نقد.....إلى العدالة
صفحة 170* من أن الأفكار.....إلى القائد والعضو
صفحة 170* من هناك أسئلة......إلى في النظرية
صفحة 182* الملخص مهم
الفصل الثامن
صفحة 187* من فالقيادة التحويلية .....إلى المستقبلية "صح أو خطأ"
صفحة 187* من والقيادة التحويلية .....إلى بأكملها
صفحة 187* من ويميز بيرنز.....إلى وأتباعهم "صح وخطا"
صفحة 188* و189* و190*قراءة فقط
صفحة 191* من ويفيد باس.....إلى المستوى الأعلى "اختياري "
صفحة 139* من تهتم القيادة .....إلى مصالحهم الذاتية "صح وخطا"
صفحة 193* من يسمى العامل .....إلى بالرسالة "صح وخطا"
صفحة 193* من يطلق على .....إلى جزءا منها "النوع."
صفحة 193* من وهذا النوع ......إلى نهاية الصفحة
صفحة 194* من ويمثل .....إلى القائد والمنظمة "صح وخطا"
صفحة 194* من ويسمى .....إلى التحديات الشخصية "صح وخطا"
صفحة 194* من وبينما تؤدي القيادة .....إلى ماهو متوقع "صح وخطا مهم"
صفحة 195* من تختلف القيادة ......إلى يريده القائد "صح وخطا"
صفحة 195* من يمثل العامل الخامس......إلى بتلك الحاجات "صح وخطا"
صفحة 196* من يطلق على العامل.....إلى محدد سلفا "صح وخطا و اختياري"
صفحة 196* من عامل عدم القيادة.....إلى غير تبادلية
صفحة 196* من يصف العامل السابع.....إلى داخل المنظمة في صفحة 197* "اختياري"
صفحة 197* و 198* و199* مو معانا قراءيمكن.صفحة 199* من يصف المدخل التحويلي كيف يمكن .....المهمة في المنظمات في صفحة 200*
صفحة 200* من يقوم القادة .....إلى لدى الأفراد
صفحة200* من ولكي يحدث .....إلى لأتباعهم
الشائع.* ومن الشائع .....إلى والوحدات داخل المنظمات
صفحة 200* من ويتصرف القادة......إلى المعارضة داخل المنظمة
صفحة 200* من ويتطلب المدخل .....إلى اجتماعيين
صفحة 201* أولا:دراسة مكثفة
ثانيا:من أن للقيادة .....إلى للآخرين
ثالثا:من تتعامل .....إلى الأتباع والقادة
رابعا:من يقدم .....إلى الأخرى
خامسا:من القيادة .....إلى وأخلاقهم
صفحة 202* أنها تفتقر إلى الوضوح في المفهوم
صفحة 202* من انه غالبا....إلى نسبية
صفحة 202* من أن القيادة التحويلية.....إلى تعليمه للناس
صفحة 203* أن القيادة التحويلية نخبوية وغير ديمقراطية
صفحة 203* من أن القيادة التحويلية تستند.....إلى منظماتهم
صفحة 203* أنها مرشحة بان يتم إساءة استغلالها
صفحة 216* الملخص مهم

الفصل التاسع
صفحة 221* من وتعد الفرق ....إلى تحسين الجودة
صفحة 221* من واحد الأسباب.....إلى الابتكار والإبداع "صح وخطا"
صفحة 221* من ويحاول الباحثون.....إلى الإنتاجية والجودة "صح وخطا"
صفحة 222* من وربما لايزال .....إلى أو كليهما
صفحة 222* من معظم العلماء.....إلى بوظيفتها "اختياري"
صفحة 222* من وقد أشار العلماء.....إلى بصيانة العلاقات "صح وخطا"
صفحة 222* من والقيادة المتميزة.....إلى الوظيفتين "صح وخطا"
صفحة 222* من تشتمل وظائف أداء .....إلى وتحقيق الأهداف "اختياري"
صفحة 222* من وأما وظائف تطوير......إلى تماسك الفريق في صفحة 223* "اختياري"
صفحة 223* من وعندما انتقل.....إلى متماسكين
صفحة 223* من ويتناول النموذج بعدين .....إلى الخارجية للمجموعة "اختياري"
صفحة 223* من وينتج عن هذين البعدين.....إلى للتغيرات البيئية "اختياري"
صفحة 224* من ويصف فيشر بأسلوب الاستعارة.....إلى من الإجراءات
صفحة 224* من وعندما يتوافق سلوك .....إلى حاجات المجموعة
صفحة 224* من والقيادة ليست دورا .....إلى الظروف المتغيرة في صفحة 225* "اختياري"
صفحة 225* من فلقد تم اقتراح بعض......إلى وهيكلية المعلومات
صفحة 225* من والمهارة الأولى لوساطة الفعل.....إلى والثانية هي القدرة على إدارة العلاقات بين الأفراد في صفحة 226*
صفحة 226* و227* قراءة فقط
صفحة 228* من تحتاج الفرق ......إلى وتتعامل فرق الإنتاج مع التقنية "اختياري"
صفحة 228* من ويمكن تقسيم هذه ....إلى والفرق التكتيكية "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 228* من وفرق حل المشكلات ......إلى وفي أي وقت؟ "صح وخطا"
صفحة 228* والمجموعة المتكاملة.....إلى أهداف الفريق "صح وخطا"
صفحة 231* من هاكمان وولتون .....إلى المخرجات (الرضا والأداء)
صفحة 233* وظائف قيادة الفريق الداخلية .....إلى الحفاظ على معايير التفوق "اختياري"
صفحة 233* وظائف القيادة المتصلة بالعلاقات داخل المجموعة......إلى والمؤسسة على مبادئ "اختياري"
صفحة 234* وظائف القيادة البيئية الخارجية ......إلى البيئية المناسبة "اختياري"
صفحة 235* من يستطيع قادة الفرق استخدام......إلى نهاية الصفحة "اختياري مهم"
صفحة 237* 1/ من انه صمم......إلى وما تتطلبه القيادة
2/ من انه يطرح دليلا.....إلى مستوياته المقبولة
3/ انه يأخذ في الاعتبار......إلى الوظائف الجوهرية للقيادة
4/ ويمكن أن يساعد هذا المدخل.....إلى تشخيصية جيدة
صفحة 238* من أنه ليس مدعوما ..... إلى دراسة الفرق
صفحة 239* من وعلى الرغم .....إلى القائد الصعبة
صفحة 248* الملخص مهم

الفصل الحادي عشر
صفحة 287* من حتى الجنس .....إلى وذلك تبعا للثقافة
صفحة 299* تحول.قبات الشائعة التي تحول ......إلى التنازع بين البيت والعمل "صح وخطا أو اختياري مهم"
صفحة307* من أساليب تعزيز التقدم المهني .....إلى نهاية الصفحة "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 322* الملخص مهم
#ملاحظة # الصفحات المهمة في الفصل الحادي عشر صفحة 299* و صفحة 307*
الفصل الثاني عشر
صفحة 334* من وتعود جذور كلمة.....إلى بالإنسان المحترم "صح وخطا"
صفحة 334* من وفيما يتعلق بالقيادة.....إلى خلال أخلاقهم "صح وخطا"
صفحة 334* من وبعبارة أخرى فان النظريات.....إلى جهة أخرى "صح وخطا"
صفحة 334* من وتنقسم النظريات.......إلى أفعال القادة "صح وخطا أو اختياري"
صفحة 335* من احد هذه المداخل.......إلى خير له
صفحة 336* من المدخل الغنائي الثاني.......إلى عدد من الناس
صفحة 336* من نظرية الواجب.......إلى ونتائجها "صح وخطا"
صفحة 338* من الأخلاق موضوع مركزي.......إلى تتبناها المنظمة "صح وخطا"
صفحة 338* من وباختصار فالأخلاق ......إلى قيم المنظمة "صح وخطا"
صفحة 342* مبادئ القيادة الأخلاقية : 1/القادة الأخلاقيون يحترمون الآخرين
2/القادة الأخلاقيون يخدمون الآخرين
3/القادة الأخلاقيون عادلون
4/القادة الأخلاقيون صادقون
5/القادة الأخلاقيون يبنونيحترمون. "تعداد المبادئ فقط"
صفحة 342* من والقادة الذين يحترمون ......إلى الفردية القيمة "صح وخطا"
صفحة 343* من والمسؤولية الأخلاقية للقائد ......إلى تحقيق مصالحهم "صح وخطا"
صفحة 344* من يهتم القادة الأخلاقيون ......إلى متساوية "صح وخطا"
صفحة 360* الملخص مهم
# ملاحظات # بالنسبة للاختبار عدد الأسئلة 100 سؤال 50 صح وخطا 50 اختياري
الملخصات في أخر كل باب مرررررة مهمة لأنه أكثر الأسئلة منها وهذا كلام الدكتور
أسماء العلماء مو معانا

[طالبة جامعيه منتسبه]

^

ماشاء الله تبارك الرحمن الله يعطيكي العافيه ي رب

وجعلها في ميزان حسناتك وفالك الفل مارك يَ رب
...
بس بسالكم بنات متى اختباركم ...؟

[Nou4i]

يعني قال لكم الاسئله صح و خطا و اختياري و واحد سوال مقالي ؟
ولا لا كلها اختياري وصح وخطا ؟
ولا كلها مقالي ؟

تيب كم سوال 50 ولا 100 ؟

أختباري يوم التلوت من 1ونص الى 3 ونص
المشكله بنفس اليوم عندي اداره عامه الله يوفقني بليز دعواتكم

[احلى روح]

نوودي مالقيت ايميلك انا فاتحة المسن

[مملكة مساعد]

الله يجزاكم خير
احلى روح انا ارسلت إضافه لك اقبليني لاهنتي
بس هل في مقالي يابناااااااااااااااات

[طالبة جامعيه منتسبه]

بنات كيف كان الاختبار اليوم ...