::: مـُـــــلـــــتـــــقـــــى الإحـــــصـــــاء 111 stat ::: |مُتـجـدِّد|

[عبدالرحمن الشهري2013]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abu saqer2012 يعطيك الف عاافية ..عالموضوع المميز.. بس انا عندي سؤال الطبعة 2012-1432 فيها اختلاف عن 2012 -1434

الله يعافيك .. التميز هو تواجدك في هذا الموضوع ..

بالنسبة لسؤالك حول وجود فرق بين طبعتي مقرر الإحصاء للعامين 1432هـ و1434هـ .. فبحكم أني لم يسبق لي الاطلاع على غير الطبعة الأخيرة (السادسة) .. فلا أستطيع أن أفيدك في هذا الأمر ..

لكن بحسب ما قرأت في ردود كثيرة لبعض المشرفين هنا والمشرفات أن الفرق يكمن في تقديم بعض الأبواب على الأخرى فقط دون تغيير جذري في المضمون من حذف أو إضافة ..

وسلامتك ..

[ريم ريم ريم]

اتمنى اكمال الباب الرابع ....وايش هوه المحذوف

[عبدالرحمن الشهري2013]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم ريم ريم اتمنى اكمال الباب الرابع ....وايش هوه المحذوف

أبشري .. سيتم بإذن الله إكمال الباب الرابع وما بعده .. لكن قد تحول مشاغلي الحياتية وارتباطاتي اليومية دون المواظبة على طرح الشروحات بشكل يومي منتظم .. فأرجو تقدير ذلك وعذري من أجله ..

فيما يخص المحذوف .. فإن كنتي تقصدين المحذوف من الباب الرابع .. فكل الباب الرابع معنا .. وإن كنتي تقصدين من المقرر بصفة عامة .. فيُمكنكِ الاطلاع على مفردات المقرر من خلال الرابط الموجود في الرد الأول بالصفحة الأولى من هذا الملتقى ..

بارك الله فيكِ .. وأحسن إليكِ ..

تحياتي ،،،

[عبدالرحمن الشهري2013]

2- معامل " سبيرمان " لارتباط الرتب ..

كما هو واضح من العنوان .. فإن معامل سبيرمان يُعنى بقياس الارتباط بين الرتب .. وهذا يعني أنه مقياس لمتغيرين (ترتيبيين) .. حيث يعتمد على رتب القيم أكثر من اعتماده على القيم ..

صيغة معامل سبيرمان :




مثال :

لدراسة علاقة ارتباط تقديرات الطلاب في مادة الإحصاء وتقديراتهم في مادة الرياضيات، اخترنا خمسة طلاب وكانت تقديراتهم كما يلي :



المطلوب :

هل توجد علاقة ارتباط ؟ .. ما نوعها ؟! .. وما مدى قوتها ؟! ..

خطوات الحل :


1- يتم رسم جدول يشتمل على ستة أعمدة (كما هو موضح أدناه) ..

2- يتم وضع قيم (x) وقيم (y) بنفس ترتيبها في السؤال أعلاه .. أي كل قيمة من (x) بما يُقابلها من قيمة في (y) ..

3- يتم ترتيب قيم (x) في عامود (رتب x) بحيث تكون أقل قيمة (F) تحمل أقل رتبة (1) .. ثم القية التي تعلوها (D) بالرتبة التي تلي الرتبة السابقة (2) .. وهكذا حتى تكون القيمة (A) هي صاحبة الرتبة (5) ..

4- يتم ترتيب قيم (y) في عامود (رتب y) بذات الرتب المُعطاة لرتب (x) .. بمعنى أن (F) رتبته (1) ... وهكذا إلى (A) قيمته (5) ..

5- في عامود (d) يتم إيجاد حاصل طرح رتب (y) من رتب (x) .. وهنا يجدر التنبيه إلى أنه لا بُد أن يكون مجموع حواصل طرح رتب (y) من رتب (x) هو (صفر) .. وفي حالة كان الحاصل غير الصفر فهذا يعني أن هناك خطأ في الحل ..

6- في عامود (d2) .. فكل ما نقوم به هو تربيع كل قيمة من قيم (d) .. أي ضرب كل قيمة في نفسها .. مع الأخذ في الاعتبار أن ضرب أي قيمة سالبة في نفسها أو في قيمة سالبة فإن حاصل الضرب يكون عدداً موجباً ..

7- يتم إيجاد مجموع (d تربيع) ..

أنظر الصورة أدناه :



بعد الانتهاء من الجدول .. يتم التعويض مباشرة في القانون :



وبهذا .. نلاحظ أن علاقة الارتباط بين تقديرات الطلاب في مادة الإحصاء وتقديراتهم في مادة الرياضيات عبارة عن علاقة طردية متوسطة ..


ملحوظة :

في بعض مستويات قياس كلا المتغيرين كمية .. ومع ذلك نستخدم معها معامل سبيرمان .. وذلك لأحد سببين :

1- إما أن تكون العلاقة بينهما غير خطية ..

2- أو أن الأرقام ضخمة جداً .. فيصعب استخدام معامل بيرسون معها (لا بد فيه من ضرب قيم المتغيرين في بعضها .. وسيكون حاصل الضرب رقماً كبيراً) ..

مثال :

في دراسة لمعرفة العلاقة بن عدد الحقول المكتشفة وطول الأنابيب (بالكيلومتر) الناقلة للنفط الخام بالمملكة العربية السعودية خلال عدة سنوات ، سجلب سبع قراءات على النحو التالي :



المطلوب :

هل يوجد علاقة ارتباط بين عدد الحقول وطول الأنابيب ؟! ..

الحل :


يتم تطبيق نفس الخطوات المذكورة أعلاه .. غير أننا هنا نقوم بترتيب القيم من الأصغر للأكبر أو العكس (في هذا الحل تم ترتيبها تصاعدياً من الأصغر للأكبر) .. كما هو واضح :



بعد ذلك نقوم بالتعويض المباشر :



ونلاحظ وجود علاقة ارتباط طردية قوية بين عدد الحقول المكتشفة وطول الأنابيب الناقلة للنفط الخام ..


تحياتي ،،،

[رونه العتيبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرحمن الشهري2013 أختي الكريمة .. مادة الإحصاء تحتاج قبل كل شيء إلى تركيز .. أهم مسألة يُمكن أن يُنبه إليها في مادة الإحصاء هو التركيز لا أكثر .. أما بالنسبة للقوانين .. فالمعمول به في اختبارات الجامعة أن يُرفق مع ورقة الأسئلة ورقة أخرى مشتملة على القوانين .. بمعنى أنه ليس مطلوباً منكِ حفظ القوانين عن ظهر قلب .. بل كل ما هو مطلوب منكِ أن تعرفي طريقة التطبيق المباشر على تلك القوانين .. وعلى كل حال .. نحن هنا في خدمة الجميع .. من أشكل عليه شيء فلا يتردد بالسؤال .. وسنحاول الإجابة والمساعدة بقدر إمكاناتنا وقدراتنا .. مع كل الأماني للجميع بالتوفيق والسداد .. تحياتي ،،،

كوويسس انا ع بالي نحفظ القوانين بس دام هم يعطونا القانون وانا اطبق سهل يعني سهل باذن الله وثانكس ماتقصر ربنا يوفقك ويوفقنا
استمر لازم اخلص الكتاب

[سااراا]

الله يعطيك العافيه في ميزان اعمالك

[حنين..]

الله يعطيك الف عاافيه اخوي

[Meno1986]

اولا مجهود رائع تشكرون عليه ثانيا بأسال الحين هاذي شروحات لمنهج الاحصاء كامل

[سعاده السيد]

هاي الماده دي سهله وحلوه اسهل من الرياضيات ما تخوف الاختبار حقه برضوا حلو والقانونين تجيكي جاهز بورقه وانت تحلي المسائل في اسهل من كدا وبالنسبه للمحاضرات هتلاقي جاهز في سديهات في الجامعه مبنى 7 غرفه s70عند الاستاذ نهى دعواتكم لي ولوالدي

[ABU_JANA]

عبدالرحمن الشهري2013

الله يعطيك العافية مجهود رائع تشكر عليه بارك الله فيك