تدريب ميداني2 الفصل الأول 1432 - 1433 لطالبات الانتساب

[ريما@@]

استاذتي العزيزه ايمان
انا نفسي اعرف الوقت كله ذا ايش نسووي فيه اذ كان الاختبار ماارح ياخذ وقت

للتطبيق ايش نشوي بباقي الوقت خاصة لو كان 8ساعات باليووم

[جوري2006]

للرفع

[hkhyd]hx]

up

up

فينك يا استاذه ايمان

ياريت تردي علينا من خلال الموقع او ايميلك

[مليييت]

استاذة الله يسعدك نبغى نموذج للتقريرين العربي والإنجليزي يكونوا محلولين
عشان نشوف الأمثلة قدامنا ونستفيد وناخد فكرة
كثير بنات محتاجين هذا الطلب لإنو مرة حايسين

وجزاك الله ألف خير ونور دربك ......

[أ/إيمان الطباع]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد كانت لدي بعض الظروف و لذلك لم أتمكن من الإجابة على استفساراتكم

سأبدأ بالإجابات القصير أولا ثم أعود إلى الطويلة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عندما احب ان اشكرك قبل ان ابداء بسوالي اما السوال هو عن الابعاد الفرعيه لماذا نستخدمه وهل نحتاجه في كتابة التقرير النفسي؟ اسال المولى ان يبارك لك في جهدك وصحتك وشكرا

العفو, أهلا و سهلا بك
إذا كنت تقصدي الأبعاد الفرعية في اختبار آيزنك, فإن الأبعاد الفرعية تهمك لأنك وفقا لدرجة المفحوص على كل بعد من هذه الأبعاد ستقومي بتفسير درجته
و ستقومي بكتابة درجته و تفسيرها في التقرير العربي والانجليزي

أما إذا كنت تقصدي الاختبارات الفرعية لاختبار وكسلر
فإن اختبار وكسلر يتضمن مجموعة من الاختبارات الفرعية و مجموعها يعطينا نسبة الذكاء الكلية
و ستقومي بتطبيق هذه الاختبارات الفرعية ثم تحسبي درجاتها الخام ثم تحوليها إلى موزونة و فيما بعد ستستخرجي نسب الذكاء

و ستساعدك درجات المفحوص الموزونة في المقارنة بين قدراته لتعرفي أيها أقوى قدرة لديه و ايها أضعف قدرة لديه
و هذه الدرجات ستكتبيها في التقرير و تذكري تفسيرها وفقا للنموذج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عندما ياليت تكون الاسئله موحده مع استاذه منال

نحن أيضا نرغب بذلك
إلا أننا لا نعرف بعد مدى إمكانية التوحيد من عدمه
إن شاء الله سنطلعكم لاحقا حول هذا الموضوع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منال عبد الغني بسال باللنسبة لعدد الساعات 40 جهة المستشفى طلبوا مني خطاب بعدد الساعات ضروري فين اقدر اروح قبل لا ادور بالجامعة والف لف ساعدوني الله يستر عليكم ملاحظة المرسلة بواسطة ورد البراري

يمكنك الحضور خلال ساعاتي المكتبية أو ساعات أستاذة منال المكتبية لنكتب لك على نفس الخطاب أنها أربعين ساعة ثم نختم علي ذلك بختم القسم

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ديالاا السلام عليكم كيفك استاذه\ايمان انا لسى ما طبقت لان كان عندي تدريب ميداني 1 وان شاء الله الاسبوع الجاي ابدا انا في بالي اروح مركز التأهيل الشامل الاوراق الي حفظتها عندي طبعتها وسجلت بياناتي فيها لازم اروح الجامعه علشان يتسجل البيانات هذي ولا كيف - المشرفة على التدريب بالقسم العلمي: - هاتف: - المشرفة على التدريب الميداني: - هاتف: - تاريخ بدء وانتهاء التدريب: - مدة التدريب ولازم ورقه تبثت اني من الجامعه؟؟ واذا رحت وش اسوي <<احس اني ضايعه انا ما حضرت ولا محاضره لان من برا جده والماده لحد الان ما نزلت لي في الجدول انا اضفتها لي الاستاذه حنين بس قالت ياخذ وقت للمعامله لحد ما ينزل في الجدول

إذا أكدت لك أستاذة حنين أن المادة سيتم إضافتها لك يمكنك الذهاب إلى التدريب

إنك بحاجة إلى توقيع أستاذة المادة و ختم القسم على ورقة تسجيل متدرب

و هل قبل مركز التأهيل الشامل بتدريبك
لأن بعض الطالبات أخبروني بأنهم يطلبوا خطاب من نفس الجامعة موجهة لهم بصفة رسمية إلا أننا للأسف لا نرسل هذه الخطابات لطالبات الانتساب
يمكنك الاتصال بهم و التحقق من قبولهم لك قبل توقيع الورقة و ختمها لأنه غالبا يجب تحديد الجهة التي سيتم تدريبك بها في النموذج

يمكنك الذهاب إلى مدارس خاصة أو مراكز للإعاقة أو مستشفيات

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياارب نجحني استاذتي القديره اود ان اشكرك لما تبذلينه... وحابه اسألك هل اطبع الورق حق التطبيق في المركز من المنتدى دون الحاجه لختمه من الجامعه ام لابد ان اعبي الورقه وارجع للاستاذه قبل ماروح للمركز ...لاني حصلت مكان اطبق فيه وهو التدخل المبكر للفئات الخاصه .. ولكي مني كل الشكر والتقدير

العفو, أهلا و سهلا بكم
يجب أن تطبعيه ثم تقومي بتعبئة استمارة موافقة ولي الأمر و استمارة تسجيل الطالبة
ثم تحضري إلى الجامعة خلال الساعات المكتبية ليتم توقيع الورقة لك
ثم تذهبي إلى سكرتيرة القسم لختمها

إذا وافق المركز على تدريبك دون ختم الخطاب فلا مشكلة

أهم شيء أن يكون الخطاب الثالث و هو استمارة تقييم المتدرب مختوم و موقع من الجهة التي ستتدربي فيها و بداخله درجتك
و أيضا يتم وضعه داخل ظرف و يختم عليه من الخارج

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين المكان الله يعطيك الف عافيه

الله يعافيك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ديالاا السلام عليكم كيفك أ\ايمان انا الترم هذا عندي ميداني 1 و2 بس عندي مشكله ان لسى ميداني 2 ما نزل في الجدول انا اضفت لي الماده استاذه حنين وقالت حياخذ وقت لحد ما ينزل لانه ارسلت معامله على الموافقه لاضافه جميع المواد المتبقيه اخذها الترم هذا ولحد اليوم لم تضاف لجدوال هل استطيع الان التطبيق او لا ..؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
الحمد لله
انت كيفك؟
إذا أخبرتك أستاذة حنين بأن المادة ستضاف لك و أن الموضوع مجرد إجراءات فإنه يمكنك الذهاب إلى التدريب

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريما@@ استاذتي العزيزه ايمان انا نفسي اعرف الوقت كله ذا ايش نسووي فيه اذ كان الاختبار ماارح ياخذ وقت للتطبيق ايش نشوي بباقي الوقت خاصة لو كان 8ساعات باليووم

الهدف من التدريب أن تتعرفي على الأمور و المهام التي يقوم بها الأخصائي النفسي في الأماكن التي ستتدربي بها مثل المستشفى أو المدرسة أو مركز الاعاقة
فهذه المادة و هذا التدريب بمثابة تأهيل لك للعمل لاحقا بعد التخرج
و فعلا كما ذكرتي إن التطبيق لن يحتاج إلى كثير من الوقت
و بذلك يمكنك التعرف على طبيعة مهنتك المستقبلية و ملاحظة الأخصائية و تعاملها مع الحالات و غير ذلك من الأمور

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مليييت استاذة الله يسعدك نبغى نموذج للتقريرين العربي والإنجليزي يكونوا محلولين عشان نشوف الأمثلة قدامنا ونستفيد وناخد فكرة كثير بنات محتاجين هذا الطلب لإنو مرة حايسين وجزاك الله ألف خير ونور دربك ......

للأسف لو وضعت نماذج محلولة فإن الكثير من البنات سيستخدموها نفسها مع تعديلات بسيطة و لن تكون تقاريرهم صحيحة

سأحاول أن أقوم لاحقا بشرح كيفية كتابة التقرير بالتفصيل عندما أجد متسع من الوقت لدي

أو يمكنك الحضور خلال الساعات المكتبية

دعواتي القلبية للجميع بالتوفيق و النجاح في الدارين

[naughty22 girl]

الله يعطيك العافيه

[hkhyd]hx]

استاذه إيمان والله فرحت لمن شفتك راده على البنات

وطبعا عذرك معاكي يا استاذه

دحين يا استاذه ايمان ايش التقارير الي نكتبها بالانجليزي وبالعربي

هل فى ورق وزعتيه معين للطالبات عشان يكتبوا فيه التقرير

ولا نكتبه فى الوارد لاني بطبق فى مدرسه ومو عارفه كيف اكتب التقرير

بالانجليزي وبالعربي يعني ايش يتضمن

واختبار ايزنك مانحسبلهوقت زي توصيل الدوائر

واختبار وكسلر كل اختباراته

المعلومات والفهم واعاده الارقام والمتشابهات ورموز وارقام نحسبلها وقت ولا لا

والجزء العملي حق تكميل الصور وغيره داخل في الاختبار صح ولا انا غلطانه

بتعبك يا استاذه بس مالنا غيرك

[أ/إيمان الطباع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bauony19 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته استاذتي الفاضلة اذا ممكن لو تكرمتي تشرحين لي طريقة كتابة التقرير النفسي بالعربي والانجليزي أو اذا كان في نماذج خاصة فيها ياليت تنزليها لنا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يمكنك مراسلتي على الإيميل لأرسلهم لك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مليييت ^ ايوة ياأستاذة ياريت تعطينا لو نموذج عشان يساعدنا , لإنو كدة مرة حايسين مع التقرير والله ................................. وسؤالي الثاني دحين نفترض اني طبقت الإختبارت بالمستشفى على الحالة وخلصت , بالنسبة للتقريرين العربي والإنجليزي حكتبهم بالبيت ولا بنفس مكان التدريب بالمستشفى يعني ؟ بالبيت _ وياريت لو تقدري تكتبيلنا السؤالين رقم 79 و 80 اللي في أسئلة آيزنك اللي بنسألها للمفحوص لإنو ممسوحة عندنا في الملزمة مو باينة ؟ مرفق الاختبار آخر سؤال / بالنسبة لإختبار آيزنك بعد تصحيح الأسئلة أمشي على أي جدول لإنو في جدولين واحد فيهم اللي حطيتيه في الموضوع , والجدول الثاني كتبته من صحبتي اللي يقول انو الذهانية / مرتفع / 12 وما فوق ,, منخفض 12 ومادون الإنبساطية / مرتفع /10 ومافوق ,, المنخفض / 9 ومادون العصابية / مرتفع /12 ومافوق ,, المنخفض /11 ومافوق الكذب / مرتفع / 12 ومافوق ,, المنخفض / 11 ومادون لما طبقت على أختي الجدول الأول كل شي تقريبا عطاني انو هيه في المتوسط , اما الجدول الثاني اللي كتبته انا دحين حسيت انو أدق لإنو ببعد يطلع انو منخفض وبعد آخر مرتفع وهكذا يعني كل جدول يختلف عن الثاني حتى في النتائج كل جدول يعطيني نتيجة , على أي واحد أمشي ؟؟ بعدين ياأستاذة في المظاهر السلوكية المميزة لأبعاد مقياس أيزنك الموجودة عندنا في الملزمة مكتوب عندنا انو الإنبساطي بشكل عام يتميز بإيه بس مو موضح انو درجة منخفضة ولا مرتفعة ولا متوسط يعني بيتكلم بشكل عام , طيب انا كيف اقيم الشخص لو كانت درجته منخفضة أو مرتفعة أو في الوسط ونفس الشي اتكلم عن الدرجة المرتفعة في العصابية بس ,, طيب لو كان منخفض أو وسط ايش أقول ؟؟ ونفس الشي الذهانية اتكلم عن الدرجة المرتفعة بس !! يعني مافي توضيح لجميع المستويات منخفض / متوسط / مرتفع ؟؟!! انا عشان طبقت الآيزنك على أختي وفكل الأبعاد على حسب الجدول اللي حطيتيه طبعا , طلعت متوسطة , فما عرفت كيف المفروض أقيمها ؟؟ الطريقتين في التفسير صحيحتين استخدمي أيهما ترغبي به التفسير من الجدول الأول يستخدم في التفسير فكرة هل الفرد ضمن المتوسط لمعظم الناس أو أقل أو أعلى و بالتالي في تفسيره ستقولي بالنسبة لأختك: يوجد لديها ميل متوسط للاصابة بالاضطرابات الذهانية ميل متوسط للاصابة بالاضطرابات العصابية و شخصيتها متوسطة بين الانبساط و الانطواء و لديها ميل متوسط للظهور بمظهر جذاب اجتماعيا أما في التفسير الثاني أي من الجدول الذي اخذتيه من زميلتك فيمكنك من خلاله التعرف على السمات الموجودة لديها من خلال استخدام ورقة السمات السلوكية لاستخبار آيزنك الموجود في الملزمة فو كان الانبساط مرتفع ستعتبر انبساطية و لو كان منخفض ستكون انطوائية و الذهانية المرتفعة ستكتبيها كما هي, و إذا كانت الذهانية منخفضة ستقومي بعكس كلام الذهانية فمثلا "شخص لا يهتم بمشاعر الآخرين" ستصبح "شخص يهتم بمشاعر الاخرين" و العصابية نفس الأسلوب, لو كانت مرتفعة ستكتبي سمات العصابي, و لو كانت منخفضة ستعكسي الصفات بأسلوبك في التعبير وعندي ملاحظة في الملزمة مااتكلم عن الكذب أبدا ؟! ياريت توضحيلي اللي يحصل على درجة منخفضة أو متوسطة أو مرتفعة في الكذب كيف نقيمه ؟؟ بالنسبة للكذب, فهو يقيس ميل الشخص للتزييف من أجل الظهور بمظهر جذاب اجتماعيا فلو كانت مرتفعة ستقولي أنه يوجد لديها ميل للتزييف من أجل الظهور بمظهر جذاب اجتماعيا أما المنخفض فهو إنسان واضح و صريح معليش ياأستاذة عارفة اني طولت عليكِ وكلامي كثير ,, بس والله حايسة أي جدول أستخدم وكيف أقيم وفي الملزمة مو مفصل مرتفع / منخفض / وسط ومافي شي عن الكذب !! ياريت تساعديني , والله يجزاكِ ألف خير ولا يحرمك الأجر والثواب يارب , والله حدعيلك من قلبي ياغالية ...

تمت الإجابة في المشاركة بالأعلى

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة naughty22 girl الله يعطيك العافيه

الله يعافيك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hkhyd]hx استاذه إيمان والله فرحت لمن شفتك راده على البنات وطبعا عذرك معاكي يا استاذه دحين يا استاذه ايمان ايش التقارير الي نكتبها بالانجليزي وبالعربي هل فى ورق وزعتيه معين للطالبات عشان يكتبوا فيه التقرير نعم, راسليني على الإيميل لأرسله لك ولا نكتبه فى الوارد لاني بطبق فى مدرسه ومو عارفه كيف اكتب التقرير توجد أيضا دراسة الحالة, بما أنك تتدربي في مدرسة فمن المهم أن تقومي بدراسة الحالة خلال تدريبك الآن بالانجليزي وبالعربي يعني ايش يتضمن واختبار ايزنك مانحسبلهوقت زي توصيل الدوائر صحيح, لا يوجد وقت لاختبار آيزنك واختبار وكسلر كل اختباراته المعلومات والفهم واعاده الارقام والمتشابهات ورموز وارقام نحسبلها وقت ولا لا فقط اختبار الاستدلال الحسابي له وقت والجزء العملي حق تكميل الصور وغيره داخل في الاختبار صح ولا انا غلطانه الجزء العملي داخل معك بالاختبار ما الذي يقيسه كل اختبار فرعي فقط و معك أيضا تطبيق رموز الارقام, لأنه لا يحتاج إلى أدوات و يمكنك تطبيقه و اختبار رموز الأرقام محدد بوقت بتعبك يا استاذه بس مالنا غيرك

أهلا و سهلا بكم

دعواتي القلبية للجميع بالتوفيق و النجاح في الدارين

[أ/إيمان الطباع]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مرفق نماذج التقارير العربي و الانجليزي

و دراسة حالة المستشفى للطالبات اللاتي سيتدربن في المستشفى

و دراسة حالة المدارس لمن ستتدرب في مدرسة


المطلوب من كل طالبة أن تسلم


(1) تقرير العربي + (2) تقرير الانجليزي : خاص بنتائج الاختبارات الثلاثة و تفسيرها

(3) دراسة حالة إما من المستشفى أو المدرسة, و من المهم أن يتم تطبيق دراسة الحالة في نفس مكان التدريب, حيث أنها عبارة عن جمع معلومات عن الحالة


(4) الأوراق التي تم تطبيقها على المفحوص للاختبارات الثلاثة



(5) الظرف المختوم الذي يحتوي على ورقة تقييمكم من الجهة التي تم التدرب فيها


مع ضرورة مراجعة أستاذة مادتك لمعرفة موعد التسليم

بالنسبة لطالبتي سيكون التسليم مع الاختبار النهائي, و يُرجى وضعهم داخل ظرف إما ورقي أو بلاستيك (My clear Bag)



بالتوفيق

[مليييت]

و بالتالي في تفسيره ستقولي بالنسبة لأختك: يوجد لديها ميل متوسط للاصابة بالاضطرابات الذهانية ميل متوسط للاصابة بالاضطرابات العصابية و شخصيتها متوسطة بين الانبساط و الانطواء و لديها ميل متوسط للظهور بمظهر جذاب اجتماعيا

الله يعطيكِ ألف عافية عالتوضيح ماقصرتِ
يعني لو مثلا طلعت نتائج المفحوص زي أختي
فيصير في التقرير النفسي عند اختبار آيزنك بس هذا اللي أكتبه صح لما أفسر الدرجات
من غير ماأقول ايش هيه الصفات ولامطلوب مني بالتقرير أفصل الصفات ؟؟؟

::::::::::::::

طيب بالنسبة لوكسلر
كيف أفسر الدرجات على أي أساس ؟؟ ماشفت صفات له بالملزمة !!
يعني قصدي بالتقرير بيقول يبدو أن المفحوصة تتميز بإرتفاع قدرتها على ...... ويشير الى ذلك ارتفاع درجتها على مقياس ......
كيف أفسر ياريت تدليني وتعطيني أمثلة , وكيف أفسر لو يوجد اولايوجد تشتت بين درجات المفحوصة العربية على أي أساس ؟ وبالنسبة للتوصيات في التقرير اعطيني فكرة عنها ايش القصد ؟

.................................................. ...........

سأحاول أن أقوم لاحقا بشرح كيفية كتابة التقرير بالتفصيل عندما أجد متسع من الوقت لدي

ياريت ياأستاذة الله يسهل عليكِ أمورك جميعها , ولايحرمك الجنة ...
آسفة تعبتك معي بس له بأجره ان شاء الله