مين راسب في فيزياء 202؟؟؟

[قسوة زمن ّ~ !]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aaabbbccc يا سيدي مع كامل احترامي لك .. وكل تقديري لك ... من برأيك الذي له الاحقية في تقييم الدكتور؟ واذا كان الطالب ليس له الحق في تقييم الدكتور لماذا وجدت الاستبيانات حول تقييم الدكتور والتي تعطى في كل ترم خلال نظام الاديوس عن تقييم دكاترة المادة ؟؟ واذا ما كان من حق الطالب ان يطالب ب البونص .. لماذا تم اعطاء 5 درجات بونص للطلاب ؟؟ ولماذا هذا البونص ممتد في كل ترم ؟؟ ولماذا بعض الاترام يوجد فيها بونص 10 درجات ؟؟ هذا ان دل يدل على ان هنالك خلل كبير في القسم .. وطبعا كما جرت العادة ان الطالب هو الخلل .. سبحانك ربي الطالب في كل ترم هو الخلل .. الى متى ؟؟؟

+ 10

مع كامل احترامي للدكترو علي , أخ و حبيب

و لكن ليس في قسم الفيزياء فقط , بل في عدة اقسام تذكر

كل الضغط على الطالب + كل الخلل في الطالب

هذه الاسطوانة هي من تحطم الطلاب , و تتكرر على مسامعهم منذ الصغر .. و تستغربون اين الإبداع ؟

و سلم لي على طلال صدقة الحربي يا استاذي الفاضل

[ALI ALZAHRANI]

*
يمكن كلامي فُهم بالخطأ عن التقييم ، كان ردي واضح للأخ سلطان عندما ذكر بأن الدكتور (فاشل) ، وهذا الذي اقصده بالتقييم ، فلا يحق لي ولا له أن يحكم عليه بأنه فاشل بمجرد أنه درس عنده مادة أو مقرر ،، أما التقييم الذي تقصدونه فهم حق للطالب يجب أن لا يصادر ولكنك لن تجد سؤالاً واحداً في الاستبانة تذكر بأن الدكتور فاشل ، بينما أغلب النقاط تتحدث عن مدى قدرته على ايصال المعلومة، استخدامه للأدوات ... الخ
،
،
أنا اعترف بأن الخلل ليس من الطالب فقط بل ان العملية مشتركة ، جزء على الطالب وآخر على الاستاذ ،،
،
،
اتمنى توضيح نقطة بخصوص البونس، لايوجد ما يسمى بونس ولكن المعمول فيه في الجامعة وفي أغلب الجامعات حتى الأجنبية أن درجة النجاح بدلاً من 60 تكون 55 درجة ، وبالتالي أي طالب يحصل على هذه الدرجة ينجح ، وهذا ما كان يعمل به في السابق وفي بعض الأقسام -- ولكن وحتى لا يكون هناك ظلم لبقية الطلبة الناجحين في الأصل رأيت أن الفرق بين درجة النجاح الأصلية 60 ودرجة النجاح المعتمدة (55 مثلاً) تعطى لجميع الطلبة الناجحين ،،
،
،
أتمنى للجميــع التوفيق ،،

[التمساح مرتاح]

واصلي يا بلادي ...
كل ترم نفس الاسطوانة تتكرر

[aab.al7azen]

السلام عليكم ورحنة الله وبركاته
اولا فإني اشهد انك يا د.علي الزهراني انك من المنسقين الممتازين وذلك لتواصلك مع الطلاب مباشره وبجميع انواع التواصل

ثانيا لا بد ان تعرف ان بعض الدكاتره يبدلون الكوزات الى واجبات وربما بعضهم يعطوها كامله لتقصيرها وهذا مخالف لنظام الماده

وطبعا لا اخفيك علما ان اغلب الدكاتره ولا اريد التعميم مع اني اظنه كذلك غير قادر على توصيل المعلومه
ولذلك يلجأ الطلاب الى مدرسين خصوصييين وذلك ليس لوفرة المال وتضييع الوقت ولكن للبحث عن المعلومه من الشحص الذي يستطيع ايصالها

ولكن اظن ان من اكثر الاسباب لاخفاق الطلاب هي كثرة القوانين والذ لا اعتقد انك تخالفني فيه وقد قالها دكتوري وقال ايضا انه طلب منك ان تحذف الشبتر الاخير لكنك رفضت لما يا ترى اتريد ضغطا في القواينين فوق ضغطنا وبرغم علمكم بهذا الا انكم لا تريدون ان تغيروا من هذا الاسلوب

وايضا بما ان الاختبار باللغه الانجليزيه فلماذا يسمح اصلا للدكاتره ان يشرحوا باللغه العربيه
ولا اريد ان اتحدث عن الاسئله النظريه لربما من حقك ان تسأل بها ولكن هي ايضا ضعف ايصال امعلومه
ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده


واخيرا فإني اكن كل الشكر لك يا د. علي الزهراني ويا ليت كل المنسقين مثلك في تواصلهم مع الطلاب

[ALI ALZAHRANI]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aab.al7azen السلام عليكم ورحنة الله وبركاته اولا فإني اشهد انك يا د.علي الزهراني انك من المنسقين الممتازين وذلك لتواصلك مع الطلاب مباشره وبجميع انواع التواصل ثانيا لا بد ان تعرف ان بعض الدكاتره يبدلون الكوزات الى واجبات وربما بعضهم يعطوها كامله لتقصيرها وهذا مخالف لنظام الماده وطبعا لا اخفيك علما ان اغلب الدكاتره ولا اريد التعميم مع اني اظنه كذلك غير قادر على توصيل المعلومه ولذلك يلجأ الطلاب الى مدرسين خصوصييين وذلك ليس لوفرة المال وتضييع الوقت ولكن للبحث عن المعلومه من الشحص الذي يستطيع ايصالها ولكن اظن ان من اكثر الاسباب لاخفاق الطلاب هي كثرة القوانين والذ لا اعتقد انك تخالفني فيه وقد قالها دكتوري وقال ايضا انه طلب منك ان تحذف الشبتر الاخير لكنك رفضت لما يا ترى اتريد ضغطا في القواينين فوق ضغطنا وبرغم علمكم بهذا الا انكم لا تريدون ان تغيروا من هذا الاسلوب وايضا بما ان الاختبار باللغه الانجليزيه فلماذا يسمح اصلا للدكاتره ان يشرحوا باللغه العربيه ولا اريد ان اتحدث عن الاسئله النظريه لربما من حقك ان تسأل بها ولكن هي ايضا ضعف ايصال امعلومه ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده واخيرا فإني اكن كل الشكر لك يا د. علي الزهراني ويا ليت كل المنسقين مثلك في تواصلهم مع الطلاب

ذكرت سابقاً بأني أتفق معكم بأن هناك مشكلة ، وهي مشتركة ، وكذلك أعترف بأنه ليس الكل لديه المقدرة على ايصال المعلومة ، بالرغم من تمكنهم من المادة ، ولكن هذا قدره ، وليس في قسم الفيزياء بل في كل الأقسام والكليات ،،
،
،
اعتباري منسق، لا يعطيني الحق بمراقبة الأساتذة على الرغم ان منهم من هو أعلى مني قدراً وعلماً ، ولكني أضع الخطوط العريضة واترك التطبيق لهم ، وكل واحد يراعي الله في التطبيق ،،
،
،
كثرة القوانين هي للأسف تصور خاطيء وقد يشجع عليه استاذ المادة، ولكن الحق ان كل فصل به قانون واحد عام يمكن استخراج منه بقية القوانين التي تعتبر حالات خاصة منه وليس قوانين عامة بحد ذاتها ، ولكن هذا يرجع للسب السابق وهي المقدرة على ايصال المعلومة والربط بين العلاقات والقوانين ، واذكر اني اقترحت في بداية العام على الاساتذة ان تعطى القوانين في ورقة خارجية ولكن لم يتفق معي الأغلبية ، وكذلك عندما سألت الطلبة (وتستطيعون البحث هنا في المنتدى) عن هذه الفكرة لم يتفق معي اغلب الطلاب بحجة انه اذا اعطيت القوانين، زادت الاسئلة صعوبة ،،
،
،
اما فيما يخص الفصول ، وانه طلب مني حذف الفصل الأخير ، فأقول ان هذا الكلام غير صحيح ، والصحيح ان الفصل حذف منه الكثير ولم يتم اعطاء الطالب الا الجزء البسيط ، ثانياً: المنهج مصمم من القسم وبحسب طلب كلية الهندسة وبالتالي لا يحق لي أو لغيري ان نحذف منه فصلاً كاملاً دون الرجوع للقسم ،،
،
،
اخيراً ، انا هنا أو على الفيسبوك للتواصل مع الجميع، ولا يوجد ما يمنعني من التواصل معكم، ففي الأخير نحن أخوة ،

[aab.al7azen]

اشكرك دكتوري

اولا اريد توضيح بخصوص تدريس بعض الدكاتره بالعربي

ثانيا انا متأكد من ان من قصة حذف الفصل الاخير وقد قالها لي دكتوري وسأذكر اسمه لو اردت

ثالثا ولاهم قولك انه يوجد قانون واحد لكل وحده ثم تقول اضع القوانين في ورقه خارجيه اظن ان هنا تناقض اتمنى التوضيح

وبالنسبه للطلاب فالاكيد انهم لم يحبذوها لاعتقادهم بان الاختبارات ستكون اصعب بسببها والا فلم الرفض من التسهيل عليهم


شكرا جزيلا

[ALI ALZAHRANI]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aab.al7azen اشكرك دكتوري اولا اريد توضيح بخصوص تدريس بعض الدكاتره بالعربي ثانيا انا متأكد من ان من قصة حذف الفصل الاخير وقد قالها لي دكتوري وسأذكر اسمه لو اردت ثالثا ولاهم قولك انه يوجد قانون واحد لكل وحده ثم تقول اضع القوانين في ورقه خارجيه اظن ان هنا تناقض اتمنى التوضيح وبالنسبه للطلاب فالاكيد انهم لم يحبذوها لاعتقادهم بان الاختبارات ستكون اصعب بسببها والا فلم الرفض من التسهيل عليهم شكرا جزيلا

بالنسبة للتدريس، انا واجهت الرأيين ، والله يأتون لي طلاب طلباً لتغيير الشعبة لأن الاستاذ يشرح بالانجليزي ، وانت هنا تقول ليش يشرح بالعربي ، وانا اقول رضى الناس غاية لا تدرك ،،
،
،
بالنسبة لحذف الفصل ، اعرف انك صادق وما كذبتك أبداً ، ولكني اقول ان استاذ المادة لم يوصل المعلومة الصحيحة لك بأن الرفض سببه -كما ذكرت سابقاً- بأنه قرار خاص بالقسم وليس بالمنسق ولا يحق لي أبداً أن أحذفه الا بموافقة مجلس القسم ،،
،
،
وين التناقض ، اذا كان هناك 10 فصول في المقرر ، فانا ازود الطالب بكل القوانين العامة والحالات الخاصة الناتجة من القوانين العامة -- مثلاً في الفصل الخاص بقانون قاوس ، القانون الأصلي هو قانون قاوس ، والقوانين الفرعية هي تطبيق قانون قاوس على حالات خاصة مثل شحنة نقطية او شحنة خطية او شحنة سطحية او شحنة حجمية -- ومثلها في باقي الفصول ، يعني أعطيك كل شي في المادة سواء استخدمته في الاختبار ام لم تستخدمه ،،
،
،
اما الكلام عن صعوبة الاسئلة أو تسهليها ، ورفض الطلاب للفكرة ، فهذا كلام عام ولم يتم التأكد منه وإنما هي اعتقادات شخصية -- وبعدين نحن لم نطبق تلك الطريقة حتى تقول (فلم الرفض من التسهيل عليهم) ، يعني ما صار شي على ارض الواقع ،،
،
،

[AAABBBCCC]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali alzahrani * يمكن كلامي فُهم بالخطأ عن التقييم ، كان ردي واضح للأخ سلطان عندما ذكر بأن الدكتور (فاشل) ، وهذا الذي اقصده بالتقييم ، فلا يحق لي ولا له أن يحكم عليه بأنه فاشل بمجرد أنه درس عنده مادة أو مقرر ،، أما التقييم الذي تقصدونه فهم حق للطالب يجب أن لا يصادر ولكنك لن تجد سؤالاً واحداً في الاستبانة تذكر بأن الدكتور فاشل ، بينما أغلب النقاط تتحدث عن مدى قدرته على ايصال المعلومة، استخدامه للأدوات ... الخ

يا عزيزي كفى مجاملات !!! يعني الطالب يأخذ مع الدكتور اكثر من كورس حتى يثبت انه فاشل ؟؟ ياعزيزي الكتاب واضح من عنوانه !! ولا يلدغ المؤمن من جحر واحد مرتين
لا ادري لماذا هذا الاصرار منك على مجاملة الدكاترة ..
ان كان الدكتور غير ملم بالمادة وغير متمكن من المادة يا أخي ايش ذنب الطالب ؟؟

والغريب والمستغرب ان بعض الدكاترة بعيدين كل البعد عن منهج الكتاب !!
والبعض الاخر غير واثق من نفسه في شرحه ولا يعرف وين الله حاطه !!


في النهاية هذا قسم الفيزياء لن يتطور مادام هنالك مجاملات على حساب الطالب

اجل شعبة كاملة ثلاث ارباعها رسوب !! حسبي الله ونعم الوكيل

[قسوة زمن ّ~ !]

أثني على كلام الأخ علي الزهراني في مسألة ايصال المعلومة

للأمانة و للأسف الشديد يوجد دكاترة بالإسم فقط , انا لاتهمني شهادته و لا يهمني من اين تخرج

يهمني ان يكون دكتورا في ايصال المعلومة و ليس دكتورا في مادته

غير ذلك , نظام الجامعة حجري قرن أوسطي

هل يوجد جامعة في العالم تطلب معدل معين لتخصص علمي قد يكون مطلب احد الطلاب ذوي الظروف الصعبة ؟

على سبيل المثال تخصص القوى الكهربائية في جدة , او تخصص المدنية في الرياض

بعض الدكاترة لا اعلم من اين ياتون و كيف ؟ هل هي سياسة تطفيش ؟ هل هو بسبب رخص راتب الأجنبي عن السعودي ؟ او راتب الغير كفء عن الكفء ؟

انا اتمنى لو يمسكون ادارة الاقسام لبعض الطلاب من الجامعة , سترون اين الخلل فعلا ...

[IT911]

السلام عليكم
هاردلك لكل الإخوة الراسبين و معوضين خير ان شاء الله
و شكرا أستاذنا الفاضل على حسن تواصلك
لي طلب الله لا يهينك لو تقدر تجيب أسامي الدكاترة اللي بتنزل عندهم المادة في الصيف , و هل المادة رح تنزل عند الدكتور سيدصبغت الله ؟
إذا ما عليك أمر