الصيدلة الإكلينيكية وصيدلة المستشفيات

[سلطان حكمي]

قسم الصيدلة الإكلينيكية



درجة الماجستير في

الصيدلة الإكلينيكية وصيدلة المستشفيات



يتكون برنامج الماجستير من خمسة فصول دراسية ذات دوام كامل بعد مرحلة البكالوريوس. ويتميز هذا البرنامج بأنه يُعِدُّ الخريج لأن يضطلع بدوره المهني في الممارسة المتقدمة للصيدلة الإكلينيكية وصيدلة المستشفيات في مواقع العمل المختلفة كالمستشفيات, والرعاية الصحية الأولية, والتعليم الصحي, ومؤسسات الرعاية الصحية بجميع أنواعها في القطاعين الحكومي والخاص. وقد تم تصميم البرنامج بحيث يكتسب الطالب المهارات والقدرات الضرورية في مجالات العلاجيات النظرية والإكلينيكية التي تضعه في مواقع الممارسة الأساسية والتطبيقية والإكلينيكية. على حدٍ سواء. يتكون البرنامج من مرحلتين هما: ثلاثة فصول دراسية للمقررات النظرية يتبعها فصلان دراسيان للتدريب الإكلينيكي الدوري, حيث يتم التركيز في الفصول الثلاث الأولى على المضامين الإكلينيكية الوثيقة الصلة بالدراسات البحثية وذلك عن طريق محاضراتٍ مكثفة في العلاجيات الدوائية, وحركية الدواء, وإدارة صيدلة المستشفيات, وعلم المناعة الإكلينيكية. كما يقوم المنهاج الدراسي بتزويد الطالب بمعلوماتٍ في صميم المعرفة المهنية الأساسية، والمهارات اللازمة في أساليب البحث العلمي الإكلينيكية، وتقييم المنشورات الطبية و الصيدلانية بما في ذلك طرق التحليل الإحصائي الضرورية اللازمة لاختيار الفرضيات البحثية الإكلينيكية.



ويتم تكريس الفصلين الآخرين للتدريب الإكلينيكي الذي يوفر للطالب الفرصة لتطبيق المعرفة النظرية التي اكتسبها في ممارسة الصيدلة في شتى مجالات الرعاية الصيدلية للمريض. وبالإضافة إلى صقل مهارات ممارسة الصيدلة المتقدمة, ويكتسب الطالب المزيد من الثقة في تطبيق المبادئ الإكلينيكية المستندة على الدليل العلمي لاتخاذ قرارات المعالجة الدوائية. وتتألف هذه المرحلة من ثمان فتراتٍ تدريبية مدة كل منها شهراً واحداً يتم اختيارها من بين مجالات التدريب التالية:

الصيدلة الإكلينيكية في التخصصات الطبية المختلفة.

المراقبة العلاجية للأدوية.

إدارة صيدلة المستشفيات.



وبالتزامن مع هذه المرحلة, يقوم الطالب بإجراء مشروع بحثي نوعي لاستكمال متطلبات درجة الماجستير.



الأهداف العامة للبرنامج:

يهدف البرنامج إلى تشجيع وتسهيل إعداد ممارسين ذوي مستوً راقٍ في مجال الصيدلة لهم القدرة على استيعاب وإنجاز وتقييم خدمات رعاية المريض التي من شانها تحقيق الاستخدام الآمن والفعال والاقتصادي للعلاج الدوائي. لذلك فقد تم تصميم البرنامج لإعداد خريجين مؤهلين بأرقى معايير الممارسة المهنية يتصفون بالتميز والتفاني في تحسين الرعاية المقدمة للمريض. وقد تم وضع الأسس الكفيلة لتحقيق هذا المستوى من الأداء, حيث تم تصميم الخطة الدراسية للبرنامج لتعزيز القاعدة المعرفية لدى الطالب، والتي ترتكز في جذورها على مفاهيم ومبادئ العلاجيات وحركية الدواء, واقتصاديات الصيدلة, والقدرة على استجلاب وتفسير وتقييم المنشورات الطبية و الصيدلية, وتصميم الأبحاث الإكلينيكية.



1- شروط القبول:

يجب على المتقدم للقبول في برنامج الماجستير أن يكون حاصلاً على بكالوريوس في الصيدلة أو ما يعادلها من إحدى كليات الصيدلة المعترف بها من قِبل وزارة التعليم العالي السعودية بتقدير «جيد» (معدل تراكمي أكبر من 3.25) كحدٍ أدنى. ويشترط في المتقدمين للبرنامج من خريجي كلية الصيدلة بجامعة الملك سعود أن يكونوا قد استكملوا جميع المقررات المطلوبة في المسار المهني للصيدلة الإكلينيكية أو مسار صيدلة المستشفيات بتقدير عام «جيد» على الأقل. وقد يتطلب القبول عقد امتحانٍ تحريري، وإجراء مقابلةٍ شخصية للمتقدمين إذا رأى مجلس القسم ذلك. وسوف يرتكز اختيار المرشحين على مدى رغبتهم في متابعة الدراسة, ونوعية أدائهم في الأنشطة المهنية, وتميزهم الدراسي. وقد يتم اللجوء إلى إعطاء قبول مبدئي لأحد المرشحين ممن لا تنطبق عليهم الشروط بكاملها بناءً على موافقةٍ مسبقةٍ من مجلس القسم. بالإضافة إلى ذلك, يجب أن تنطبق على الطالب جميع شروط القبول حسب الأنظمة والقواعد المرعية من قِبل كلية الدراسات العليا بالجامعة.



2- نظام الدراسة:

تبلغ مدة البرنامج خمسة فصول دراسية فقط. ولا يُمنح الطالب وقتاً إضافياً إلاّ في حالة موافقة مجلس القسم، وفي الظروف الاستثنائية فقط كالمرض أو الخدمة العسكرية وغيرها. وتتم الدراسة في كلية الصيدلة بجامعة الملك سعود وفي المستشفيات التي يتم اختيارها. ويجب على الطالب إكمال (27) ساعة معتمدة من المحاضرات النظرية والمقررات؛ و (24) ساعة معتمدة من مقررات التدريب الإكلينيكي الميداني؛ و (3) ساعات معتمدة لمشروع البحث.



ويجري تقييم الطلاب عبر الامتحانات التحريرية لكل مقرر بالإضافة إلى التقييم المستمر للمهارات المكتسبة في المقررات التدريبية. أما مشروع البحث فسيتم تقييمه بناءً على مدى ملاءمة فرضيات البحث وتصميمه, ومراجعة المنشورات, وطريقة تنفيذ البحث وجمع البيانات, ومدى صحة الاستنتاجات التي تم استنباطها من الاستدلال الإحصائي, ومناقشة النتائج, وأهمية البحث, والاحتياجات البحثية المستقبلية.



تم تصميم البرنامج بحيث يكون هناك أربع أوجه للتدريب:

محاضرات رسمية, ودروس عملية.

تدريب إكلينيكي تحت الإشراف المستمر في المستشفى.

أنشطة بحثية تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس في المستشفى أو المعمل.

محاضرات قصيرة وتقارير عن مشروع البحث.

3- خطة الدراسة



المقررات النظرية

501
صكل
علاجيات متقدمة -1
3+1

502
صكل
علاجيات متقدمة -2
3+1

503
صكل
علاجيات متقدمة -3
3+1

505
صكل
علم المناعة الإكلينيكي
2+0

510
صكل
حركية دواء متقدمة
1+1

520
صكل
طرق تصميم البحث
2+0

525
صكل
تقييم المنشورات الطبية و الصيدلية
2+0

530
صكل
نظام صيدلة المستشفيات المتقدمة
3+0

540
صكل
إدارة صيدلة المستشفيات المتقدمة
2+0

570
صكل
مشروع بحث
0+3

590
صكل
حلقة نقاش
0+1

591
صكل
حلقة نقاش
0+1




مقررات التدريب الإكلينيكي

511
صكل
المراقبة العلاجية للأدوية -1 (مقرر إجباري)
0+3

512
صكل
المراقبة العلاجية للأدوية -2
0+3

513
صكل
المراقبة العلاجية للأدوية -3
0+3

521
صكل
خدمات معلومات الأدوية والسموم المتقدمة (مقرر إجباري)
0+3*

531
صكل
صيدلية المستشفيات-1 (مقرر إجباري)
0+3

532
صكل
صيدلية المستشفيات-2
0+3

541
صكل
صيدلية المستشفيات-3
0+3

550
صكل
أمراض الجهاز التنفسي
0+3

551
صكل
الرعاية الصحية المتنقلة)
0+3

552
صكل
أمراض الجهاز الهضمي (مقرر إجباري)
0+3

553
صكل
أمراض الغدد الصماء والسكر
0+3

554
صكل
أمراض القلب (مقرر إجباري)
0+3

555
صكل
الأمراض السرطانية
0+3

556
صكل
الأمراض الروماتزمية
0+3

557
صكل
الأمراض المعدية
0+3

558
صكل
أمراض الاطفال
0+3

559
صكل
الجراحة والرعاية الحرجة
0+3




يجب على الطالب إكمال الدورات التدريبية الإجبارية, وثلاث دورات إضافية يتم اختيارها بالتنسيق مع القسم.



توزيع المقررات على الفصول الدراسية:

الفصل الأول:

501 صكل (3+1)

510 صكل (1+1)

530 صكل (3+0)

590 صكل (0+1)






الفصل الثاني:

502 صكل (3+1)

505 صكل (2+0)

520 صكل (2+0)

570 صكل (0+3)






الفصل الثالث:

503 صكل (3+1)

525 صكل (2+0)

540 صكل (2+0)

591 صكل (0+1)






الفصل الرابع:

تدريب إكلينيكي-1 (0+3)

تدريب إكلينيكي- 2 (0+3)

تدريب إكلينيكي-3 (0+3)

تدريب إكلينيكي-4 (0+3)






الفصل الخامس:

تدريب إكلينيكي-5 (0+3)

تدريب إكلينيكي- 6 (0+3)

تدريب إكلينيكي-7 (0+3)

تدريب إكلينيكي-8 (0+3)

[سلطان حكمي]

أخي ربشة



اسعدني مرورك الطيب