فئات مع الاستاذه /لمــى حكاري ...تحديد جديد 1432هـ

[dhomi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا تحديد مادة الفئات الخاصه / مع الاستاذه /لمى حكاري
واسم الكتاب /سيكولوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه
المؤلفين /مصطفى القمش وخليل عبدالرحمن
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

خواتي ربي يسعدكم انا بنزل الي اقدر عليه لانه والله عندي ضغط وظروف واتمنى من الاخوات الي معاي بنفس الماده ويحضرووون مساعدتي بتكميل التحديد واكيد ايادي الخير كثيره وماراح تقصروون...

نزلت هذا التحديد للاخوات الي يتسألوون عنا وينا هالسمستر ... حنا موجودين بس الظروف احيان تحكمنا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

المهم نبدء بسم الله وعلى الله توكلت
المقرر معانا "6" الفصول الاولى
الاختبار كالعاده اختيار من متعدد ....
تقول الاستاذه / لمى بإذن الله راح يكون الاختبار واضح وسهل للي تفهم وتركز فخلوووكم مركزين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الفصل الاول /مفاهيم وقضايا اساسيه في التربيه الخاصه

من البدايه صفحة 17 "" الاطفال ذوي الاحتياجات ..... "" العنوان الغامق
لقد اطلق على هذه الفئه ........ السطر الثاني لكلمة "" التربويه الخاصه ""

(( يشير مصطلح الاطفال .................. الى نهاية القوس ))

هناك العديد من المصطلحات المستخدمه ...... الى نبدء بالتعداد
1- العجز : ""هي حاله تتصف ......... الى اخر الصفحه الفرد العادي


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص 18
من البدايه "" وبهذا المعنى ...............الى الافراد الموهوبين ))

2- الاصابه : ((وتحدث عندما .....الى نهاية التعريف ))

3- الاعاقه :هي عباره عن عدم ................. الى كلمة عقليه بالسطر الثاني .

ان مصطلح الاعاقه ليس مرادفا .......الى السطر الي بعده "" الشخص نفسه ""

اما مصطلح العجز فهووو مصطلح عام .................. الى السطر الي بعده " السمع او التعلم ""

4- الاطفال المعرضون للخطر :
يشير هذا المصطلح ................... الى نهاية التعريف كلمة "" نمائيه ""


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

ص 19
تعريف التربيه الخاصه :

(( هي مجموعه البرامج ........................الى .. في التكيف ))

اما قانون رعاية المعوقين الاردني :(( الخدمات ...................الى اخر القوس ))
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص20
ماهي فئات الاطفال غير العاديين :
وجود ثماني فئات
- الموهبه ....... الى اخر تعداد _ اضطرابات النطق واللغه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص21

من اول الصفحه "" وتقدر بعض ................ز نهاية البراقراف ...وفئة الصم والمكفوفين

الاسس التي تقوم عليها التربيه الخاصه
1- الاساس الديني : .... لكلمة " الضعفاء
2- الاساس القانوني : كامل البراقراف
3- الاساس الاقتصادي : كامل البراقراف

ص22 تابع
4- الاساس الاجتماعي : الى كلمة "" الكريم بها


الاهداف التي تسعى التربيه الخاصه الى تحقيقها

1- 2-3 -4 -5- كامله

الاستراتيجيات التي تستند عليها التربيه الخاصه

تابع ص 23

- الشمول :الى كلمة خاصه
- اللامركزيه : كامله
- سهولة الوصول ...... الى " المجتمعيه "
- الدمج : .....الى " الحياة ""
- الدمج الوظيفي : ....... الى الانشطه التعليميه
- الدمج المكاني : كامله
- الدمج الاجتماعي : كامله
- التنسيق : كامله
- الواقعيه : كامله
-التكامليه : كامله
توفر المهنيين : كااااامله

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص 24
العوامل التي ساعدت على تطور التربيه الخاصه :

اخر نقاط بالصفحه : 1-2-3-4

تعديلات التربيه الخاصه (بيئه التعلم /البدائل التربويه )
السطرين كامله
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص25
من عند الشكل ....... بعض البيئات التعليميه ........................تابع الصفحه الثانيه 26
والشكل رقم ( 1-2) معانا مهم

1- الخدمات التي تقدم في المستشفى او البيت
كامله

ص 27
2- مدارس ...... كامله
3- المدرسه النهاريه ...................... كامله

تابع ص 28
4- الصف الخاص كامله
5- غرفة المصادر كامله

تابعص29
كامل الصفحه الى نهاية برقراف .....المعلم المستشار

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص 30
التدخل التربوي في مجال التربيه الخاصه
من البدايه .................................................. ..... الى نهاية برقراف رقم 2- ""عجز في جانب ما المهارات الاساسيه ..

ص31

3- البرامج التعويضيه
الى كلمة ......او أداة بديله

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ


اخواتي تم الفصل الاول الحمدلله ...وان شاء الله احاول انزل لكم الفصل الثاني بااقرب وقت

سامحوني على عدم التنسيق والترتيب لضيق الوقت .... واتمنى لكم الفائده ولاتنسوني من دعائكم فاانا بحاجة دعائكم لي بظهر الغيب

اختكم ام دحوووم

[عبير الكون@]

تيب ياحلو شعبه 1 ولا

[dhomi]

بسم الله توكلت على الله

الفصل الثاني : الاعاقه العقليه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص 35

اهمية دراسة الاعاقه العقليه
1- ....الى الخاصه من المعاقين

2- ان الاشخاص ...... عن مطالبهم

3- إن فئة الاعاقه العقليه ...... كامل النقطه

" المراحل التي مرت بها المجتمعات ..... تابع ص36
النقاط 1- 2 - كامله
3- الى كلمة .....الشراب والكســـاء .
4- الثلاث السطور الاولى ... كلمة "تأهيليهم "

السطر الي قبل الاخير بنفس الصفحه .... ثم قام " سيجان " بافتتاح مؤسسة لرعاية المعوقين عقليا في باريس ..... مهمه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص37

الاتجاهات نحو الاعاقه العقليه :

ص38
اولا : اتجاهات الاسره .....
ويمكن ان نلخص ......
1- ....الى السطر الثاني ...الطفل المعاق
2- الاربع الاسطر الاولى ..للمعاقين
3- الاهتمام الزائد : من عند حيث ان ....... الى السطرين الاولى بصفحة """39"""

ثانيا اتجاهات المحيط المدرسي :
6 السطور الاولى الى كلمة للطالب المعاق ..

ثالثا : اتجاهات المجتمع :
3 السطور الاولى ... ثم تنزلين تحت السطر السادس (( كذلك نلاحظ ان غالبيه .............الى المعاق عقليا ))
تنزلي شوي (( بدات كثير من الدول ........ في مؤسساتها ))

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص40

تعريف دول : ويركز التعريف على ان المعاق .....
1- 2-3 النقاط الثلاث كامله

تعريف هيبر (( التخلف العقلي .......تابع ص41 ))

تعريف جروسمان (( الانحراف الشديد .................. وتطوره ))

* وبشكل عام فان التعريفات .................... السطر الي تحتهم العقلي وطبيعته

انزلي تحت شوي /// تعريف الجمعيه الامريكيه )) لما القوس

وهذه المحكات تابع ص 42
1- الى كلمة هو اختبار الذكاء
2- الى كلمة المسؤليه الاجتماعيه
3- السطر الثاني الثامنه عشر

ـــــــــــــــــــــــــــــــ

ص45

العوامل التي تساهم في زيادة .....
1- معيار.....الى فان نسبة الاعاقه
2- فإذا مااستخدم .......الى 18 سنه
3- كامل النقطه
4- الى كلمة المجتمع


اسباب الاعاقه العقليه
تابع ص46

1-2-3-4-
بعدها يجي شرحهم

اولا : عوامل ماقبل الولاده
1- حالة منغوليه السطور الاولى تابع "ص47" السطرين الاولى ....كلمة فتحات العينين وغير ذلك

تنزلي لين السطر السابع """ واحيانا يقع .......................الى عقليا ككل .

تنزلي خمس سطور (( هذه الفئه اذا توافرت ........الى كلمة ""الاندماج في المجتمع""


انزلي سطرين "وتشير الدراسات ....... 35 سنه فااكثر

ومن الجدير ذكره ...................(23)زوجا


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
صــ48
2- حالات الاعاقه ...........................والبناء .... وباقي البراقراف ""قراءة تركيز ""

3- اختلاف العامل........................ الى السطر الثالث ""التشوهات الولاديه

انزلي بعدها ب4 اسطر نهايته ....((في حالة واحده هي ....لدى الام ))
وفي هذه الحاله يختلف العامل الرايزسي للام عنه ............................الى اخر الصفحه (تميع الدم )

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص49

السطر الثاني ( وتبدوو هذه الطريقه ......................... هذه الابره على الماده

4- الحصبه الالمانيه :
ال6 السطور الاولى .... القلب والدماغ

انزلي بعدهم بسطرين (( فالوقايه هنا................................ على الام الحامل ))

5- الامراض التناسليه : كامله
6- الحمى الصفراء :كامله
7- التسمم : الاربع الاسطر الاولى

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
تابع ص50
8- 9- 10-11 كامله

12- فترة الحمل : السطر الاول بس
13-14-15-16- كامله

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ

ص51

ثانيا :عوامل اثناء الولاده
1- نقص الاوكسجين : كامل النقطه

2- الصدمات الجسديه : الى رحم الام

3- العدوى التي تصيب الطفل

ثالثا : مجموعة اسباب مابعد الولاده
البراقراف كامل بهذي الصفحه

تابع ص52

أ- الامراض ( الكساح -الحصبه- شلل الاطفال- النكاف- الشلل الدماغي)
ب- الحوادث
السطرين الاولى
والنقاط 6 كامله

رابعا : عوامل غير محدده

اخر سطر من الصفحه (( كما اكد هؤلاء االباحثون ........ تابع صــــ53 السطرين الاولى من الصفحه


تصنيف الاعاقه العقليه

اولا: التصنيف القائم ....... السطرين الاولى "من اجل المعالجه ""

أ- تصنيف تريد جولد : كامل الصفحه من التصنيف نفسه

تابع صــــ55
ثانيا :التصنيف على اساس .....
تنزلي تحت عند (( تركز هذه الطريقه في تصنيف ...................................
أ-ب -ج-

وهناك سطرين تحت النقاط السابقه """ ان التصنيف بحسب .......مره مهم مهم ""

ثالثا: التصنيف على اساس الذكاء .................ز

من عند السطر الثالث (( يسقم علماء النفس ....................ززالى نهاية الصفحه ))
تابع صـــ56
كــــــــــامله

الى رابعا: تصنيف الجمعيه الامريكيه
السطرين الاولى فقط ""كلمة "" المجال

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

خصائص المعاقين عقليا >>>> عنوان في ص57

الخصائص الجسميه الحركيه ص58
السطرين الاولى مع بداية الثالث (( غير المعاقين ))

انزلي تحت بثلاث سطور
"كما ان الحاله ......الى كلمة الاجهاد والتعب

البرقراف الي بعدهم

وفيما يتعلق بالجوانب .......................السطر الخامس ""الحركيه الدقيقه
ـــــــــــــــــــــــــــ

الخصائص المعرفيه :- الانتباه
يعاني المعاقين عاقليا من ضعف .....لتشتت

الي بعده ...""كما ان ضعف في الانتباه ......... التعلم العارض ""
وتزداد درجة ضعف الانتباه .......بازدياد درجة الاعاقه


- التذكر
الاربع الاسطر الاولى


صــ60
- التمييز
3 الاسطر الاولى

-التخيل : كامله

- الادراك : السطر الاول .... عمليات الادراك
ثم انزلي سطرين ..... انهم يفشلون ................... عمرهم العقلي



الخصائص اللغويه
يعاني المعوقون ...........................ز الطفوله المبكره ....

انزلي (( ومن الصعوبات الاكثر شيوعا ..................زالصوت

ــــــــــــــــــــــــــ

صــ61
السطر الثاني (( ويلاحظ ان ...................الزمني

ويشير ميلر ......الى اخر برقراف """مفهومة في الغالب


الخصائص الشخصيه.....

السطر الثاني """ ولكن الطفل المعاق ...................الى السطر السادس "لايتوقعون منه الكثير

ثم انزلي بعدهم بخمس سطور "" ثم ان تراكم خبرات ........................ السلبي عن نفسه

"وعندما يحاول الطفل المعاق اداء .....................طرق اخرى

" ان الملاحظ ...............................زمنخفض
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ


ص62
البراقراف الثاني

((اما فيما يتعلق بالخصائص....سنا ))

قياس وتشخيص الاعاقه :

كااااامله الى نقطه <ج

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص63

اهداف التشخيص
1-2-

الابعاد الاساسيه ....... كامل البراقراف الى " الاعاقه العقليه "

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص64

1- التشخيص الطبي
السطرين الاولى

2- التشخيص السيكومتري
3 السطور الاولى

3- التشخيص الاجتماعي
السطرين الاولى

4- التشخيص التربوي
كامله

مشكلات قياس وتشخيص الاعاقه

تابع صفحه 65
1- الى الاعاقه العقليه

3- كامله

4- كامله

6- كامله
فقط هذي الي محدده من هالصفحه

تابع ص 66

11- كامله

13- كامله

14- كامله

البرامج التعليميه للمعوقين عقليا

أ-ب-ج-د- بس

أ- برامج ماقبل المدرسه:
السطرين الاولى من هالصفحه

ــــــــــــــــــــــــــــ

تابع ص67
كامل الفقره الى وتجدر الاشاره ....تربية اطفالهم

ب- برامج المرحله الابتدائيه
كامل البراقراف

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص68

ج- برامج المرحله المتوسطه
من البدايه ""وتتراوح مدارس خاصه .
ثم (( وتركز ...... والتفكير للمفاهيمي ))

د- برامج المرحله الثانويه :
السطر الاول نهاية الصفحه ........................ تابع ص69 ثلاث السطور الاولى (التدريب المهني )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص70

هـ- برامج مابعد المدرسه:
اتركي اربع اسطر الاولى ...انزلي
"ويتم تنفيذ برامج ......................خذيها الى سبع اسطر ""التي يطلبها العمل ""

ـــــــــــــــــــــــــــــ

توجيهات عامه ص71

1- التدرج في المهارات .....
البراقراف كامل

2- تقديم المساعده .....
الرقراف كامل + تابع الصفحه الي بعدهاااا

ص72
3- التكرار :
كامله افقره

4- كامله
5- كامله
6- كامله
7- كامله الى كلمة التشويق ص73
تابع صـــــ73
8- كامله
9- الثلاث السطور الاولى "الروتين ""
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ


وتم بحمدلله وفضله الفصل الثاني

دعواتكم لي بالتساهيل اكمل معاكم يارب
وتصبحوووون على خير
وفي وداعة الله

[dhomi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير الكون@ تيب ياحلو شعبه 1 ولا

وعليكم السلام

شعبه 4 ياعزيزتي
استاذه لمى حكاري
الاسئله راح تكون خاصه في مادتها فقط ...
فتأكدي اختي
وحياك الله

[dhomi]

يارب عليك توكلت وبك استعنت

الفصل الثالث
الاعاقه السمعيه

ان حاسة السمع هي من اهم الحواس بالنسبه للانسان

تشريح الاذن :
السطر الاول ...الجهاز السمعي

يتكون الجهاز السمعي ...... من ثلاث مهمه

1- الاذن الخارجيه
كامل البراقراف

2- الاذن الوسطى السطر الاول + الثاني "المرتبطه بالحلق
ـــــــــــــــــــــــــــ
صــ80

وتشتمل الاذن الوسطى .....البيضاويه

3- الاذن الداخليه : كامل الفقره


آلية السمع "كيف نسمع الاصوات"
فقط نقاط
1- 2- 3 بصفحة 81


خصائص لصوت :
1- شدة الصوت /
وتشير الى قوة ......تسمى الدديسبل

وتتراوح شدة الحديث العادي من 40-50 ديسبل ويصبح مؤذي اذا تجاوز 120 ديسبل

2-نغمة الصوت /كامله الى نهاية الصفحه

تابع صــ82
اتركي 4 اسطر
من عند (( هذا ومن الجدير ذكره ...........................نهاية السطر الي بعده 8000)


تعريف الاعاقه السمعيه

مماسبق نستنتج ..................كامل البراقراف

وتحت (وتجدر الاشاره الى ان شدة الاعاقه ...................... مع النقاط كامله
1-2-3-4-5-6

ص83
اسباب الاعاقه السمعيه

لذلك تقسم اسباب الاعاقه السمعيه ....................العوامل البيئيه

اولا- كامله
ثانيا-السطرين + تابع ص84
نقاط فقط 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ص85
تصنيف الاعاقه السمعيه

اولا- تصنيف حسب طبيعة ........
أ- الفقدان السمعي ........كامله تابع الفقره ص86

ب-الفقدان .......السطور الاربع الاولى + السطر الي قبل الاخير ((وعادة مايتكلم ......قليل الفائده

ج-الفقدان السمعي النختلط...............كامل الفقره

د-فقدان مركزي :كامل الفقره

ثانيا /تصنيف حسب العمر.......

تابع صــــ87
أ- صمم ماقبل تعلم اللغه /// السطرين الاخيره بالفقره ""اللغه عن طريق........الصم واللبكم

ب- صمم مابعد تعلم اللغه
السطر الثاني لنهاية الفقره


ثالثا/ تصنيف حسب شدة الفقدان ....... (((((( والارقام هناااااا مره مهمه ))))))
أ-ب-ج-د-

قياس وتشخيص الاعاقه السمعيه

صــــ88
اولا_ الطريقه التقليديه
أ- طريقة الهمس :كامل الفقره

ب_طريقة دقات الساعه :كامل الفقره

ثانيا الطريقه العلميه
يقووم ................قياس القدره السمعيه

أ- طريقة القياس....... كامل الفقره

ب- طريقة استقبال .....السطرين كامله


صـــــــــــــــــ89
القياس السمعي للاطفال الصغار
السطور 3 الاولى كامله


التدخل المبكر للاعاقه السمعيه

تحت (( ومن اجل ذلك ...................................هذه المؤشرات ...تابع صـــ90

1- 2-3-4-6-10-11-12- فقط النقاط الي ذكرتهم

خصائص المعوقين سمعيا

اولا- الخصائص اللغويه
السطرين الاولى

ـــــــــــــــــــــــ
صـــ91

تحت
((ويتعبر العمر عند الاصابه .......... السطر الثاني ....النمو اللغوي

كما تتاثر مظاهر النمو اللغوي .......................................ززالى اخر الصفحه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص92
ومن اهم مظاهر القصور .......... وجملهم اقصر

ثانيا : الخاصئص العقليه

من نهاية السطر الثالث "فمن البديهي .......الناحيه اللفظيه""

انزلي سطر
""على كل حال يجب الاشاره الى ان اختبارات ...... الناحيه اللفظيه ""
وتشير الدراسات...........................لغة حقيقيه ""


ثالثا : الخصائص التربويه
الثلاث السطور الاولى
اتركي سطر

لذلك فان الانخفاض ....................... وكامل النقاط الي مع الفقره 1-2-3

تابع صــــ93
اول برقراف (( فإذا اتيحت لهم الفرصالمناسبه ............................. لاقرانهم السامعين



رابعا :خصائص الاجتماعيه
يعاني المعاقون سمعيا .....................................زللاخرين من السطر الثالث

انولي لسطر السادس ((ولهذا السبب يميل المعاقون ......................... الخاصه بهم


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
صــــ94
مهارات التواصل

اولا:مهارة التدريب السمعي
7 السطور الاولى

ثم انزلي سطر نهايته ""يتم التركيز ................اساسي "

ولكي تكون برامج ..................................تابع صفحه95 النقاط 3 كامله

ثانيا :مهارة التواصل اللفظي
الثلاث السطور الاولى


ثالثا : السبع السطور الاولى كامله .................


صـــــ96
وعلى الرغم من فاعلية .......................................الى نهاية فقرة "ب"

رابعا/ مهارة لغة الاشاره والاصابع
الخمس السطور الاولى ......الى كلمة "كلتا اليدين

اما بالنسبه للابجديه ..........المتعلمين

صــــــــــــــــــــــــــــــ 97

البراقراف الثاني

"هذا وتجدر الاشاره انه من السهل .................................... ذات معنى ...

صــــــ98
خامسا /مهارة التواصل الكفي
التسع السطور الاولى من الفقره ...............................الى كلمة يتم الاستفاده من مميزات كل طريقه


صــــــــــــــ99
البراقراف الاول كامل مع الفقرات أ-ب-ج

البدائل التربويه

اخر سطر (( تمثل قاعدة الهرم اقل البئات .........................تقييدا

صـــــــــــ100 ـشكل (3-4)

صـــ101
توجيهات وتوصيات ...قراءه

وتم بحمد الله وفضله

كنت بنام بس قلت اكمل لكم دام في وقت عندي اسال الله ان ينفعنا بما علمنا ويفيدكم اخواتي
وكلي امل وشووووق الى سماع دعواتكم تبث الرووح فيني وتزيدني عطااااء لكم

دمتم في رعاية الله
وجمعة مباركه علينا جميعا يارب
ام دحوووم

[طهر الطفولة]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الله يسعدكي يارب و يوسع برزقك و يرزقك بر اولادك
و يعطيكي حتى يرضيكي ويرزقك كل الي تتمنينه يارب
و يشرح صدرك و يفرج همك زي مافرجتي همنا
والله فرحتيني و ربي فرحتيني حسيته هم و إنزاح الحمدلله

[ليه خليتني احبك]

الله يسعدك ويوفقك ياارب ويجزاك الف خير

[dhomi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طهر الطفولة و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته الله يسعدكي يارب و يوسع برزقك و يرزقك بر اولادك و يعطيكي حتى يرضيكي ويرزقك كل الي تتمنينه يارب و يشرح صدرك و يفرج همك زي مافرجتي همنا والله فرحتيني و ربي فرحتيني حسيته هم و إنزاح الحمدلله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
آمين آمين آمين >>>> جتني غصه ودي ابكـــي وياك ياقلبي
والحمدلله ان كان هذا الموضوع من نصيبي واحظى بهالدعوات الطيبه بهاليوووم المبارك
الله يسعدك ياطهر الطفوله شرحتي صدري على هاليوووم الله يشرح صدرك لكل خير

ان شاءالله اليوم احاول انزل باقي الفصل الرابع وجزء من الخامس لانه ماكملنا الفصل وابشروا بالي يرضيكم يارب

[dhomi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليه خليتني احبك الله يسعدك ويوفقك ياارب ويجزاك الف خير

هلا فيك اختي ولك بالمثل عزيزتي
واتمنى لكم الفائده وللجميع التوفيق والسداد

[dhomi]

تابع تحديد المنهـــج
بسم الله توكلت على الله

الفصل الرابع
الاعاقه البصريه

صــ109

الجهاز البصري (اجزاء العين )
السطر الثاني (وبوجه عام ........................وتفسيرهااا)

وتتألف العين ..... تابع الصفحه الي بعدها
صـــ110

من _ جفنا العين ............................... كامله كل التعريفات
الى _السائل المائي / السطر الاول فقط

العدسه / كامل التعريف

صـــــ111
السائل الزجاجي / الى الشبكيه السطر الي بعده


الشبكيه / التعريف كامل
العصب البصري / كامل

عضلات العين / اليطر الاول ......الاسفل والجانبين
ثم تنزلي سطر "" وفي بعض الحالات ........... تنزلي 3 سطور كامله معانا الى كلمة "" العضلات ""

ــــــــــــــــــــــــــــــ

صــ112
تعريف الاعاقه البصريه
1- تعريف القانوني /
السطر الثالث : من وجهة نظر الاطباء ....................ز الى اخر التعريف

2- التعريف التربوي / كامل الفقره
3- التعريف الوظيفي / ان الكفيف ......اخر الفقره بالصفحه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
ص113

تصنيف الاعاقه

الاولى / مجموعة معاقين بصريا كليا / السطر كله

الثانيه / مجموعة بصري جزئيا / السطر الاول الى .................... وسيلة تكبير

اشكال ضعف البصر ... اخر الصفحه تابع ايضا صــــ114
1- طول البصر / السطر الاول + ...... البعيده العاديه
2- قصر البصر / السطرين الاولى
ــــــــــــــــــــــــــ

صـــ115
من اول الصفحه معانا ............................. وانزلي كامله الى
عتامة عدسة العين / فقط انه يشار اليه باسم الماء الابيض

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صــ116

كامل الصفحه معانا ....
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صــ117
من اول الصفحه التحديد معانا ......................... الى ان تصلين اسباب الاعاقه البصريه

1- اسباب خلقيه السطرين الاولى

2- الامراض ........ الثلاث السطور الاولى

3- السطرين الاولى وتابعهم في صـــ118

4- الاهمال في معالجة ........كامله


تشخيص الاعاقه البصريه

الخمس السطور الاولى + البراقراف الاخير (( اما لقياس ...... كامل ))

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

صــــ 119
2- التقييم النفسي
3 السطور الاولى

انزلي لين اخر سطر بالبراقراف "" فيما يلي عرض لاهم ......تابع صـــ120
النقاط فقط الي بذكرها معانا

1-2-4-6-8-9-10-11

خصائص المعوقين بصريا
اولا: الخصائص الجسميه
تابع صــــــــــ121
السطور الاربع الاولى فقط

صـــــــــــ122
البراقراف الثاني (( ومن خصائص المميزه ......................الى السطر الرابع من نفس الفقره ""ببعضهما ""

ثانيا : الخصائص العقليه 3 السطور الاولى + اخر الفقره بالصفحه (( هذا ويظهر الافراد المعوقين .............................كامل السطرين

صـــ123
الفقره الثانيه :: ((يختلف درجة تأثير + كامل الفقره لين اخرها (بسلوك مستقل ))

ثالثا :خصائص اللغويه / كامل البراقراف الاول "من المعروف " الى السليم "

ــــــــــــــــــــــــــــ
ص124
رابعا الخصائص الاجتماعيه
الاربع الاسطر الاولى

ـــــــــــــــــــــــ
ص125

"اما من ناحية النفسيه ................. انزلي لسطر الا انهم اكثر عرضة للقلق ..............الى من الاستقلاليه ""

خامسا :خصائص الاكاديميه :
الاربع الاسطر الاولى فقط

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صــ126

الاحتياجات التربويه للمعوقين بصريا

اولا : مهارة القراءه
السطر الاول + سميت هذه الطريقه ...برايل


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صـــ127
يقوم الكفيف بقراءه برايل عن طريق اللمس
ــــــــــــــــــــــــــــ
صـــ128

السطر الاول " برايل هذا .................. لاتقانها "
انزلي خمس سطور "" بل في كثير من الاحيان .................... الى كلمة ..واحده

ومن المشكلات الاخرى ......................... الورق اللازم

ولتسهيل تواصل ................. تستدعي ذلك

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صــ129

ثانيا / تدريب الحواس
3 السطور الاولى

البراقراف ... ففي المجال السمعي يتم تدريب ........ السطر الثالث ..طريقة اللمس وتنمية

اخر فقره بالصفحه :: اما في المجال حاسة البصر.................ز السطر الي بعده في عملية التعلم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صـــ130
ثاثلا : التدريب على التنقل ....
الخمس السطور الاولى

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صـــ131
اما فيما يتعلق ........................ الى السطر الخامس من فقرة "5" بالعوائق الي تصادفه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

اهم الادوات والوسائل المعنيه ...
1: المعداد الحسابي : السطرين الاولى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

صـــ132
2- الاوبتكون الثلاث السطور الاولى ... مخصص من الجهاز

3- الدائره التلفزيونيه : 3 السطور الاولى

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صــ133
5- كرزويل كامل الفقره

6- التلسكوب 7- المكبر
ـــــــــــــــــ

تم بحمد الله وفضله الفصل الرابع