اسئله مهارات الاتصال...... للاستفاده

[*$ الوردهـ الورديه $*]

اسئلة في مادة الاتصال

ضع علامة (a) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (r) أمام العبارة الخاطئة :

1- من المحتم أن يكون هنالك تفاعل بدون اتصال............. (a)أم (r).
2- التفاعل لا يمكن أن يحدث إلا بالاتصال .......................(a) أم (r).
3- لا يمكن أن يتم الاتصال إلا من خلال الكلام اللفظي (a)أم (r).
4- من الممكن أن يتم الاتصال عن طريق الكلام غير اللفظي ...... (a) أم (r).
5- يعني الاتصال في مجمله الكلام والخطابة فقط ......... (a) أم (r).
6- الاتصال هو كل فعل إنساني يحقق من خلاله مشاركة الآخرين في المعلومة (a)أم (r).
7- يرى جون كيندي أن طبيعة المجتمع اليوناني تعتمد على وسائل الاتصال المكتوب (a) أم (r).
8- يرى كنيدي أن طبيعة المجتمع اليوناني تعتمد على وسائل الاتصال الشفهي (a)أم (r).
9- يعتبر هيرتز أو من ألف كتابا عن تعليم الخطابة أسمه فن البلاغة (a) أم (r).
10- يعتبر كواركس أول من ألف كتابا عن تعليم الخطابة اسمه فن البلاغة (a)أم (r).
11- يعتبر أراسطو أول من ألف كتابا عن الاتصال (a) أم (r).
12- يعتبر الاتصال عملية اندماج فردي موحد (a) أم (r).
13- يعتبر الاتصال تفاعل اجتماعي رمزي وهو عملية نقل المعاني من فرد لآخر (a)أم (r).
14- قسم ماسلو الحاجات الاساسية لإنسان لثلاث حالات (a) أم (r).
15- قسم ماسلو الحاجات الاساسية للإنسان لخمس حالات بيولوجية (أمن – انتماء – اعتبار ذات – تحقيق ذات (a) أم (r).
16- للاتصال طبعية خاصة مرتبطة بظاهرة انتقال المعلومات والمعاني بين الناس (a)أم (r).
17- الاتصال هو عملية انشاء المعاني ومشاركة الآخرين فيها بدون استخدام الرموز (a) أم (r).
18- من الامور المهمة لفهم الاتصال أنه عملية مستمرة (a) أم (r). }بل من خلال استخدام الرموز{
19- لا يتحول المرسل إلى مستقبل (a) أم (r). }يتحول المرسل إلى مستقبل والعكس{
20- تشمل الرسالة الانطباع الذي يعطيه الإنسان عن نفسه (a)أم (r).
21- يمكن إعادة الاتصال تماما كما هو (a) أم (r).}لايمكن إعادته تماما كما هو لأنهمبني على علاقات متداخلة بين الناس وبيئات الاتصال والمهارات والمواقف{
22- الهوية الثقافية لها علاقة بشكل الإنسان ولونه (a) أم (r).}فالهوية الثقافية ليس لها علاقة بالخصائص الشكلية أو المظهر الخارجي مثل لون البشرة أو شكل العيون أو شكل الشعر لأن هذه الخصائص نتوارثها من الجينات الوراثية من الوالدين وليس من خلالا التعلم أو الاتصال{
23- إن إدراكنا لذاتنا يحدد هويتنا وكذلك يشكل سلوكنا نحو الآخرين (a)أم (r).
24- ليس لوسائل الإعلام دور يذكر في التأثير الإدراك الذهني (a) أم (r).} تساهم وسائل الاعلام بطرق مدروسة وأساليب مختلفة في التأثير على إدراكنا الذهني وتشكيل وجهة نظرنا{
25- تحسين الإدراك ليس له علاقة بالاتصال (a) أم (r).} ان تحسين الإدراك من صميم الاتصال حيث إنه هو اللبنة الأولى التي ستبنى عليها عمليات الاتصال{
26- تستخدم اللغة كوسيلة لإيصال المعاني بين البشر (a) أم (r).
27- وجود اللغة وحدها يعني حدوث الاتصال (a) أم (r) .}اللغة أحد عناصر الاتصال ولكن وجود اللغة وحدها لا يعني بالضرورة حدوث الاتصال{.
28- الثقافة تساعد على التفاوت في الاتصال (a)أم (r).
29- أحكامنا التي نطلقها على الآخرين ورأينا فيهم كلها تبنى على الرسائل المنقولة عبر الاتصال الكلامي (a) أم (r) .} العكس صحيح{
30- عندما يتحدث الإنسان فإنه يفصل الرسائل الكلامية عن الرسائل غير الكلامية (a) أم (r).
31- الاتصال الذاتي لا يدخل ضمن مفهوم الاتصال غير الكلامي (a) أم (r) .}لا يفصل الإنسان بين الرسائل الكلامية عن الرسائل غير الكلامية بل تأتي كتلة واحدة متساوقة مع بعضها البعض{.
32- الاتصال الذاتي لا يدخل ضمن مفهوم الاتصال غير الكلامي (a)أم (r).
33- الاستماع أكثر المهارات التي نحتاجها لنتواصل مع الآخرين (a) أم (r).
34- الاتصال الشخصي هو تبادل للمعلومات يحدث بين شخصين أو أكثر (a)أم (r).
35- لا تشكل المحادثات العابرة أهمية في الاتصال الشخصي (a) أم (r)}تشكل المحادثات العابرة معظم الاتصالات الشخصية التي نعقدها مع الاشخاص حولنا{.
36- ليس للاتصال الشخصي أهمية كبرى في تكوين العلاقات مع الآخرين (a) أم (r)}فنحن نحتاج إلى إنشاء العلاقات مع الآخرين وإلى المحافظة عليها وإلى التواصل المستمر مع أطرافها من خلال الاتصال الشخصي{.
37- تلعب الثقافة الفردية أو التعاونية دوراً كبيرا في مدى نجاح الفرد كعضو في المجموعة (a) أم (r).
38- الفريق مجموعة من الأفراد يتميزون بقدرات متساوية (a) أم (r)} الفريق فرع خاص من المجموعات يتميز بعلاقة قوية وتصميم بين أفراد تختلف قدراتهم ولكنها مكملة لبعضها البعض{.
39- القائد هو محور اهتمام الأعضاء وهو اشخص الذي يوجه الذي يوجه له الأعضاء الآخرون رسائلهم واتصالاتهم. (a) أم (r).
40- الاختلاف دائما غير مرغوب فيه (a) أم (r)}فالاختلاف ليس دائما غير مرغوب فيه بل إنه قد يكون بناء وإذا تمت إدارته بشكل صحيح يمكن أن يسهم ي تحسين القرارات والحلول{.
41- العرض هو عملية او نشاط لنقل المعلومات أو الآراء أو الافكار أو الاعمال من مرسل إلى مستقبل (شخص أو مجموعة) بغرض تحقيق هدف يمثل أساس العرض (a) أم (r).
42- تعتبر مهارة الخطابة والعرض من أساسيات الوظيفة والمهنة التي لها علاقة قوية بالاتصال بالآخرين والتعامل معهم (a) أم (r).
43- لغة الجسد ليست ضرورية في العرض (a) أم (r)} بل يجب استخدام لغة الجسم ببراعة وكذلك يجب مراعاة حركة الأيدي وملاحظة تعابير الوجه{.
44- تعتبر السيرة الذاتية مفتاح الوظيفة أو جواز السفر للوظيفة (a) أم (r).
45- تكتب السيرة الذاتية بخط اليد (a) أم (r)} السيرة الذاتية المكتوبة بخط اليد مصيرها سلة المهملات لأن صاحبها متأخر في استخدام التقنية{.
46- المقابلة هي اجتماع لهدف محدد وهو اختيار أفضل المرشحين للوظيفة من وجهة نظر الشركة (a) أم (r).
47- من المهارات التي يحاول السائل أن يتلمسها ويقيسها من خلال حديث المتقدم ودون أن يشعر بذلك هي العمل الجماعي ومهارات الاتصال (a) أم (r).
48- الموظف المثالي هو من يملك مهارات جيدة للاتصال (a) أم (r).
49- يتوقف نجاح الموظف الرسمي على درجة ومستوى إتقانه لمهارات الكتابة والحديث (a)أم (r) .
50- يمكن أن يكون السكرتير اليوم ناجحاً بدون الإلمام بالحاسب الآلي (a) أم (r).
51- الرسالة ليس لها تأثر هام (a) أم (r).}الرسالة الجيدة تولد تأثيراً كبيراً على قارئها وهي مرآت لكاتبها أو للجهة التي تمثلها{.
52- من قواعد كتابة الرسائل ضرورة الاشارة للرسالة الواردة من رسالة سبق إرسالها من قبل الادارة (a) أم (r).
53- الرسالة هي لغة رسمية رصينة علمية متدرجة ي عرض المعلومات وليست قطعة أدبية (a) أم (r).
54- يعتبر التقرير وسيلة اتصال هامة داخل المنشآت على اختلاف أنواعها وأنشطتها (a)أم (r).
55- ترتيب الجمل والكلمات ليس ضروريا (a) أم (r)} في إعداد التقرير يجب الاهتمام بتنسيق الجمل واستخدام العبارات والترتيب المنطقي للفصول{.
56- يقصد بالذوبان انتهاء اللفظ بعد آداءه (a)أم (r).
57- يجب النظر للغة بمعزل عن مضمونها (a) أم (r).
58- تعتبر اللغة بذاتها هوية للمجتمع وهي رمز لمصير ووجدان المتحدثين بها (a) أم (r).
59- يقسم روش وكيرز الاتصال غير اللفظي لخمسة أقسام (a) أم (r).
60- يقسم روش وكيز الاتصال غير اللفظي لثلاثة أقسام هي ( لغة الاشارات ، ولغة الفعل ، ولغة الأشياء ) (a) أم (r).
61- يعتبر الاتصال غير اللفظي فردي لا تتحكم فيه القواعد (a) أم (r).
62- يعتبر الاتصال غير اللفظي مركب تحكمه مجموعة من الأفعال (a) أم (r).
63- لا يمكن بأي حال من الأحوال الاعتماد على الاتصال غير اللفظي (a) أم (r).
64- يمكن الاعتماد على الاتصال غير اللفظي (a) أم (r).
65- اللغة غير اللفظية قواعدها مشابهة لقواعد النحو والصرف (a) أم (r).
66- اللغة غير اللفظية لها قواعد وقوانين إلا أنها ليست كقواعد النحو والصرف (a)أم (r).
67- من الممكن حصر القواعد المكونة للغة غير اللفظية (a) أم (r).
68- تكتسب اللغة غير اللفظية عن طريق المحاكاة والتقليد والتجربة بصورة لا يمكن حصرها (a) أم (r).
69- يأتي الاتصال غير اللفظي باستخدام أكثر من جزء من جزء من اجزاء الجسم (a) أم (r).
70- تعتمد الاستجابة على تجربة الإنسان وعلى معلوماته السابقة (a) أم (r).
71- يتمثل الاتصال الشخصي في تفكير الإنسان مع نفسه (a) أم (r).
72- الاتصال الشخصي أو الثنائي هو اتصال ذو اتجاهين يحدث وجها لوجه بين فردين(a)أم (r).
73- .
74- يمثل الاتصال الشخصي شبكة من العلاقات تربط الناس بعضهم ببعض (a) أم (r).
75- تعبر الرسالة عن المعلومات التي يرسلها المرسل أو المستقبل للآخر (a)أم (r).
76- يشترط في الرسالة أن تكون معلومات الرسالة مكتوبة مدونة (a) أم (r).
77- الرسالة هي أي شيء يقوله الإنسان أو يفعله ليحمل معنى للآخرين (a) أم (r).
78- تعبر الشفرة عن الطريقة المتضمنة لمحتوى الرسالة (a) أم (r).
79- تعبر الشفرة عن الطريقة التي تتم فيها تشكيل الرموز سواء كانت لفظية أو غير لفظية (a)أم (r).
80- تعني المعالجة صياغة الأسلوب واختيار الطرق المناسبة لضمان حدوث المعنى (a) أم (r).
81- تعتبر الوسيلة هي الوسيط الذي يربط الرسالة بالمرسل (a) أم (r).
82- تعتبر الوسيلة هي الوسيط الذي يربط المرسل والمستقبل (a)أم (r).
83- يعتبر الأثر نتيجة حتمية لما يحدث بين المرسل والمستقبل (a)أم (r).
84- يهدف التجاوب لجعل الرسالة ثابتة بدون أي تعديل (a) أم (r).
85- يساعد التجاوب المرسل على تعديل الرسالة حسب طبيعة الموقف الاتصالي (a) أم (r).
86- يشترط أن يحصل التجاوب في جميع المواقف الاتصالية (a) أم (r).
87- من الممكن ألا يحدث التجاوب في كل موقف اتصالي وقد يأتي مختلفا (a)أم (r).
88- يعتبر النموذج أي شيء يمكن استخدامه لتمثيل الواقع بصورة رمزية (a) أم (r).
89- يعتبر جان جاك روسو أول من وضع إطاراً تنظيرياً لعملية الاتصال (a) أم (r).
90- يعتبر أرسطو أول من وضع إطاراً تنظيرياً لعملية الاتصال من خلال ثلاثة عناصر هي (الخطيب – الخطبة – والمستمع) (a) أم (r).
91- ينظر بيرك للاتصال من خلال منظور درامي (a) أم (r).
92- يشكل المشهد خلفية الحدث والموقف الذي يحصل فيه فعل الاتصال (a) أم (r).
93- يشترط في رجع الصدى أن يكون فورياً حال وقوعه (a) أم (r).
94- قد يكون رجع الصدى فورياً أو مؤجلاً ويتوقف على مهارات المصدر (a) أم (r).
95- تعتبر العلاقات العامة نشاط مهني تعتمد أسلوب الاستيطان(a) أم (r).
96- تعتبر العلاقات العامة نشاط علمي تعتمد أسلوب التخطيط لحملاتها (a)أم (r).
97- تعتبر التنسيق الخطوة الأولى ي عملية العلاقات العامة (a) أم (r).
98- تعتبر البحوث الخطوة الأولى في عملية العلاقات العامة (a) أم (r).
99- يهدف الإعلان الإرشادي لتعريف المستهلك الأخير بالأماكن التي تباع فيها السلعة وأسعار بيعها (a) أم (r).
100- يهدف الإعلان الإرشادي لتعريف المستهلك الأخير بالأماكن التي تباع فيها السلعة وأسعار بيعها . (a) أم (r).
101- يهدف الإعلان الإرشادي لتعريف المستهلك الأخير بالأماكن التي تباع فيها السلعة وأسعار بيعها (a) أم (r).
102- يهدف إعلان الدوافع الأولية لحث المستهلك على شراء واستخدام منتج معين بصرف النظر عن الماركات المختلفة المعروضة منه (a) أم (r).
103- تتخذ الدعاية قالباً ‘إعلانيا لقاء أجر معلوم (a) أم (r).
104- تتخذ الدعاية قالباً اخبارياً ولا يدفع مقابل لقاء هذا المعلومات وإنما يتم مجاناً (a) أم (r).
105- تهتم الدعاية بالنتائج الصغيرة للاتصال (a) أم (r).
106- تهدف الدعاية لتحقيق أهداف سريعة وفنية ولا تهتم بالنتائج الصغيرة (a)أم (r).
107- الدعاية الرمادية تحدث عن حدوث المرسل ولا يوجد مستقبل (a) أم (r).
108- الدعاية الرمادية هي التي لا يتاح لنا التأكد من المصدر المرسل لها ولا نجد سبيلاً للتحقيق من دقة المعلومات المقدمة فيها (a) أم (r).
109- تحدث الدعاية السوداء عندما يكون المصدر زائفاً والمعلومات المقدمة منه كاذبة وخادعة (a) أم (r).
110- من الممكن ارجاع الاتصال الى الوراء (a) أم (r).
111- الاتصال متغير متجدد لا يمكن إرجاعه للوراء (a)أم (r).
112- يرى ديفد بيرلو أن إجرائية الاتصال جامدة مستقرة (a) أم (r).
113- يرى ديفيد بيرلو أن إدرائية الاتصال تعد غير ثابتة فهي متغيرة متجددة (a) أم (r).
114- عملية الاتصال تستمر بصورة يمكن أن تحدد بداية له ويلزم تحديد نهاية له (a)أم (r).
115- تشير كلمة تفاعل لوجود اتجاهين بين المشتركين في الموقف الاتصالي (a) أم (r).
116- تعتبر عناصر الاتصال غير ذات تأثير فيما بينهما (a) أم (r).
117- يعتبر أي تغيير في أي عنصر من عناصر الفعل التتصالي يؤدي لأحداث تغيير في آداء العناصر الاخرى (a)أم (r).
118- يعتبر جراهام بيل أول من تحدث عن دائرية الاتجاه (a) أم (r).
119- يعتبر ولبر شرام أول من صور الاتصال دائرياً يتفاعل فيه المرسل مع المستقبل ويتفاعل فيه المستقبل م المرسلة (a) أم (r).
120- ليس هنالك تحديد معين لعناصر الاتصال بين الناس (a) أم (r).
121- هنالك ثلاثة عناصر مهمة لابد من توفرها لكي الاتصال بين الناس تمثل في المرسل والرسالة والمستقبل (a) أم (r).
122- المرسل الناجح هو من يستطيع أن يقنع الناس برأيه ويؤثر فيهم ويحصل على ما يريد منهم (a) أم (r).
123- يعتمد حجم المعلومات الكافية على شخصية المرسل والمستقبل (a) أم (r).
124- يعتمد حجم المعلومات الكافية على طبية الموقف الاتصالي (a) أم (r).
125- تتعلق الخبرة في الاتصال بالعلاقة بين المرسل بالموضوع (a)أم (r).
126- المرسل احد عناصر الرسالة من خلاله تتم العملية الاتصالية (a) أم (r).
127- من صفات الاتصال غير اللفظي أن المشاعر تكون صادقة (a) أم (r).
128- التشويش الدلالي يؤثر على وضوح الرسالة للمستقبل (a) أم (r).
129- تلبية الاحتياجات ممكن أن تبدأ بالحاجة البيولجية (a) أم (r).
130- الرسالة هي مجموعة من الكلمات والقواعد اللغوية والافكار (a) أم (r).
131- الرسالة يدخل من ضمنها الصوت (a) أم (r).
132- الرسالة يدخل من ضمنها حركات الجسم والصوت والوجه (a) أم (r).
133- يمكننا نقل الرسائل للأخرين واستقبالها باللمس والشم (a) أم (r).
134- رجع الصدى أو التغذية الرجعية احد عناصر الرسالة (a) أم (r).
135- تتساوى قدرات جميع المتصلين في استخدام الرموز اللفظية او غير اللفظية (a) أم (r).
136- الرسالة احد عناصر الاتصال وهي ثابتة لا تتغير (a) أم (r).
137- تغيير درجات الصوت لدى المرسل تمثل عائق في نقل المعاني للآخرين (a) أم (r).
138- من الممكن أن تكون اقوالنا ذات تأثير على الاخرين عن طريق الجسم والصوت (a) أم (r).
139- يمكن أن ينجح الاتصال بين المرسل والمستقبل بدون التعرف على وجهة النظر الاخرى (a) أم (r).
140- اتصال المؤسسات هو اتصال رسمي يتم في اتجاه واحد وفي جميع الاحوال (a) أم (r).
141- لغة الاشارة تتشابه في جميع الاشياء (a) أم (r).
142- لغة الاشارة تتدخل مباشرة داخل الاتصال اللفظي (a) أم (r).
143- يتحدد نوع الاتصال على اساس اطراف الرسالة (a) أم (r).
144- الاتصال الذاتي يتم بين طرفين مختلفين (a) أم (r).
145- عملية الاتصال التي تتم داخل الاتصال الثنائي تعتبر اكثر تعقيداً (a) أم (r).
146- يتميز الاتصال الجمعي بالصفة الرسمية والالتزام بقواعد اللغة (a) أم (r).
147- تستخدم الوسيلة في الاتصال الجمعي لايصال الرسالة الى عدد محدد من الجماهير (a) أم (r).
148- العادات والقيم والاعراف لها دور كبير في عملية الاتصال (a) أم (r).
149- الاتصال الناجح هو ما يفعله شخص لشخص آخر (a) أم (r).
150- الاتصال شيء ايجابي دائما (a) أم (r).
151- الاتصال مهارة لا تولد معنا وانما تكتسب بالتعلم (a) أم (r).
152- الاتصال الجيد صفة لازمة ثابتة للشخص ولا يتطلب قدرة على التكييف مع الظروف (a) أم (r).
153- من اهم عناصر الاتصال (البريد،التلفاز ، الراديو ، الرسالة ) (a) أم (r).
154- من عناصر الاتصال (المضمون ، الرسالة) (a) أم (r).
155- من عناصر الرسالة (المرسل ، التغذية الرجعية ، المعالجة) (a) أم (r).
156- النفس المخبأة هي النفس التي تحتوي على معلومات خاصة جداً للشخص وغير معروفة للشخص ومعروفة للآخرين (a) أم (r).
157- النفس المجهولة معلوماتها معروفة للنفس وغير معروفة للآخرين (a) أم (r).
158- النفس غير المرئية هي النفس المعروفة للشخص نفسه ومعروفة للآخرين (a) أم (r).
159- النفس المرئية هي احدى مستويات المعرفة لمفهوم الذات والنفس وتحتوي على معلومات غير معروفة للنفس ومعروفة للآخرين (a) أم (r).
160- من المكونات الرئيسية لمفهوم الذات ونقصد بها المشاعر والاتجاهات للفرد نحو نفسه وكيف يتم تجنب الاحتماليات والتخمينات (a) أم (r).
161- إن إدراكنا لذاتنا من خلال الذات المثالية والشخصية والاجتماعية لا يؤثر على الصورة الذهنية التي يكونها الاخرين عنا (a) أم (r).
162- ان ادراكنا لذاتنا يحدد الهوية الشخصية وذلك يشكل سلوكنا نحو الاخرين (a) أم (r).
163- ادارك الذات تتكون من ثلاثة اجزاء هي (المثالية الشخصية الاجمتاعية) (a) أم (r).
164- الادراك الذهني هو الالية التي يتم من خلالها تكوين معنى شخصي لعمليات الاتصال التي نتعرض لها يومياً وتتم هذه العملية من ثلاث خطوات هي (الاختيار –التنظيم – التفسير) (a) أم (r).
165- معاني الكلمات ثابتة لا تتغير بتغير الزمان والمكان (a) أم (r).
166- الاستخدام الفعال للغة يعتبر أحد اسباب تشويش الفهم (a) أم (r).
167- التعميم هو محاولة التجاهل بالاختلافات والتغيرات في الأحداث والجمادات والبشر ومن السهل أن تعمم لان التعميمات تحتاج الى فحص وتحليل (a) أم (r).
168- المعاني المختلفة للكلام المزدوج دائما ضاراً بالاتصال اللفظي ويؤدي الى فهم المعاني بطريقة عكسية (a) أم (r).
169- ليس من المهم ان يتوافق حديثاً مع مكانة الشخص الذي نتحدث معه وانما المهم ان يكون المعنى قوي ومقنع وحجة وبرهان (a) أم (r).
170- استخدام الكلام في الوسائل الموارية اثناء الحديث مع الاخرين يكون اكثر اقاناع ومصداقية (a) أم (r).
171- توجد اختلافات في مدلولات الالفاظ لدى الافراد المختلفين وعلينا أن نتأكد من وصول رسالتنا بالمعنى الذي قصدناه (a) أم (r).
172- الاستكمال هو احد الطرق التي عن طريقها يقوم المخ بفرز المعلومات وتصنيفها (a) أم (r).
173- الافراد اللذين لا يستطيعون انتقاء الالفاظ المسموعة لديهم اصوات مسموعة في عالمهم (a) أم (r).
174- اللغة هي وسيلة اتصال لنقل الافكار والمشاعر وتبادل الرأي (a) أم (r).
175- وجود اللغة وحدها يعني بالضرورة حدوث اتصال فعال (a) أم (r).
176- من عناصر اللغة كوسيلة اتصال القواعد (a) أم (r).
177- تغير الاصوات احد العناصر المعروفة للغة كوسيلة اتصال ومن الاصوات التمتمة والقواعد (a) أم (r).
178- الاتصال الجيد هو القدرة على استخدام الاصوات والقواعد بشكل صحيح (a) أم (r).
179- من قواعد اللغة القواعد التنظيمية مثل النحو الصرف (a) أم (r).
180- نحن نعتقد ان علامات الترقيم تخص الكتابة فقط وغير موجودة في الالفاظ (a) أم (r).
181- للكلمات معاني دلالية ومعاني ضمنية ونعني بالدلالي المعنى غير الموضوعي للكلمات ويعتمد على السياق الذي نستخدمه في وكيية التعبير عن المشاعر طرق غير لفظية مثل تعابير الوجه (a) أم (r).
182- المتصل الجيد لا يجب أن يضع في اعتباره كيف يفسر رسالته للاخرين بل يجب أن يحسن رسالته التي يرسلها الى الاخرين (a) أم (r).
183- توجد اختلافات في مدلولات الالفاظ لدى الافراد الاخرين المختلفين وعلينا أن نتأكد من هذه الاختلافات للتأكد من وصول رسالتنا بالمعني الذي نقصده (a) أم (r).
184- يكتفى بما قدمته في السيرة الذاتية من بيانات ومعلومات ولا داعي للتأكيد عليها أثناء المقابلة (a) أم (r).
185- عدم الرغبة في الاتصال يعتبر نوعا من انواع الاتصال (a) أم (r).
186- التفسير هو أول مراحل عملية الاستماع الناجح (a) أم (r).
187- النفس غير المرئية هي النفس غير المعروفة للشخص نفسه ولكنها معروفة للآخرين (a) أم (r).
188- القرار هو وسيلة اتصال مكتوبة يتم ارفاقها بالمعاملة مع التوجيه للجهة بالشرح المطلوب (a) أم (r).
189- الاتصال يتم حين يبدأ الإنسان بتعلم الكلام (a) أم (r).
190- المموعة الصغيرة قادرة في الغالب تحقيق انجاز افضل (a) أم (r).
191- الرسالة هي مجموعة الكلمات والقواعد اللغوية والأفكار للمتصل ولا يدخل ضمنها حركات الجسم والصوت (a) أم (r).
192- تتضمن الرسائل الكتابية عادة موضوعاً واحداً لا أكثر (a) أم (r).
193- التعميم شيء ايجابي في عملية الاتصال (a) أم (r).
194- الاتصال عملية مستمرة (a) أم (r).
195- المتصل الناجح هو الذي لا يجعل تصرفاته ردود فعل لتصرفات الآخرين (a) أم (r).
196- اختلاف الثقافات تعد عائقا من عوائق الاتصال (a) أم (r).
197- لا توجد علاقة وطيدة بين الادراك الذهني ومفهوم الذات (a) أم (r).
198- نحن نصدق الاتصال غير الكلامي أكثر من الاتصال الكلامي ، في حالة أن كلا منهما أصدر معنى مناقضاً للأخر (a) أم (r).
199- الكلمات هي رموز تمثل اشياء ولكن ليست هي الاشياء بذاتها (a) أم (r).
200- كل عضو في المجموعة الصغيرة له الحق في ابداء رأيه حتى وان اختلف مع الاخرين (a) أم (r).
201- الاتصال هو عملية تبادل المعلومات بين شخص وآخر (a) أم (r).
202- الاتصال قابل للتراجع أو التفادي بعد حدوثة (a) أم (r).
203- ف اللغة الكلامية يمكن لعدة أشخاص أن يستخدموا نفس الجملة ولكن بمعان مختلفة (a) أم (r).
204- كتابة الرسائل الرسمية هي كتابة بلغة أدبية (a) أم (r).
205- تجنب الافتراضات والتخمينات في ما ندركه يؤدي إلى عملية اتصال فاعلة (a) أم (r).
206- اختلاف العادات والتقاليد بين الناس يمكن أن تؤثر على قدرتهم على التواصل الشخصي فيما بينهم وبالتالي يؤدي إلى توتر العلاقة الشخصية التي تجمعهم (a) أم (r).
207- تعتبر القرارات التي تصدر عن المجموعة أقرب إلى الصواب لأن كل فرد ساهم في تقديم ما لديه من معلومات وخبرة (a) أم (r).
208- وجود الاخطاء الاملائية والنحوية في السيرة الذاتية لا تقلل من أهميتها ما دامت تحتوي على متطلبات الوظيفة ومتمشية مع ثقافة المؤسسة (a) أم (r).
209- تتضمن الرسائل الكتابية عادة موضوعاً واحدا لا اكثر (a) أم (r).
210- الكلمات هي رموز تمثل اشياء ولكن ليست هي الاشياء بذاتها (a) أم (r).
211- سوء الفهم يعتبر عائقاً من عوائق الاتصال الكلامي (a) أم (r).
212- الاتصال الشخصي يكون فيه الإنسان هو المرسل والمستقبل في الوقت ذاته . (a) أم (r).
213- يحدث الاتصال الذاتي عندما يتحدث شخص لشخص آخر (a) أم (r).
214- الكثير من الاتصال أفضل من القليل منه دائماً . (a) أم (r).
215- من الأفضل أن يكون تحدثنا مع الآخرين بطريقة واحدة مع اختلاف من نتحدث معهم (a) أم (r).
216- الاتصال سوف يحل غالبية المشكلات (a) أم (r).
217- من أوضح سمات الاتصال الغير كلامي أنه غامض (a) أم (r).
218- الاتصال هو عملية انشاء المعاني ومشاركة الآخرين بها (a) أم (r).
219- الكلمات عبارة عن رموز ترمز الى شيء معين (a) أم (r).
220- الاتصال الكلامي يدخل ضمن الرموز (a) أم (r).
221- اللغة عنصر من عناصر الثقافة (a) أم (r).
222- رجع الصدى هو ردة فعل المستقبل (a) أم (r).
223- التشويش هو العنصر الذي اذا دخل على عملية الاتصال يحسنها (a) أم (r).
224- التشويش هو العنصر الذي اذا دخل على عملية الاتصال يغير من معنى أو وصول الرسالة بدرجات متفاوتة (a) أم (r).
225- يعتبر المرسل في الاتصال الذاتي الانسان نفسه (a) أم (r).
226- يعتبر المستقبل في الاتصال الذاتي الانسان نفسه (a) أم (r).
227- يعتبر الجهاز العصبي في الاتصال الذاتي هو وسيلة نقل الرسالة (a) أم (r).


اختر الاجابة الصحيحة
1. من عناصر الاتصال:
(أ)المرسل
(ب) الرسالة
(ج) التشويش
(د) كل ماسبق صحيح
2. من عناصر الرسالة :
(أ)الكلمات والقواعد اللغوية والافكار
(ب) طول الرسالة
(ج) شكل الرسالة
(د) خط الرسالة

3. من انواع الاتصال:
(أ)الاتصال الذاتي
(ب) الاتصال بين الثقافات
(ج) الاتصال الجماهيري
(د) كل ماسبق صحيح

4. من المفاهيم المغلوطة عن الاتصال:
(أ) الاتصال سيحل كافة المشكلات
(ب) الكثير من الاتصال أفضل من القليل منه.
(ج) الاتصال شيء ايجابي دائما
(د) كل ماسبق صحيح

5. من مهارات الاتصال:
(أ)الخطابة
(ب) التفاوض
(ج) الصراع
(د) الاختلاف

6. من الخطوات التي يتم بها الإدراك الذهني:
(أ)التنظيم
(ب) التفسير
(ج) التخطيط
(د) أ و ب صحيحتان

7. لتحسين مفهوم الذات يجب:
(أ)اختيار وتحديد ماهو المطلوب تغييره بالضبط
(ب) الصدق مع النفس.
(ج) القرار بإخلاص لتغيير مشاعرك نحو نفسك
(د) كل ماسبق صحيح

8. من عناصر اللغة:
(أ) القواعد
(ب) الايماءة.
(ج) اللمسة.
(د) النظرة.

9. من عوائق الاتصال اللفظي:
(أ)حجب المعنى
(ب) سوء الفهم
(ج) اختلاف الثقافات
(د) كل ماسبق صحيح

10. الاتصال الشخصي هو :
(أ)حوار مع النفس
(ب) إلقاء محاضرة للجمهور.
(ج) تبادل للمعلومات يحدث بين شخصين أو أكثر.
(د) إرسال رسالة شخصية.

11. تتكون المجموعة من :
(أ)شخص فأكثر
(ب) شخصين فأكثر.
(ج) ثلاثة أشخاص فأكثر.
(د) كل ماسبق غير صحيح

12. سلبيات المجموعة الصغيرة :
(أ)المجاملة على حساب الهدف.
(ب) إهدار الوقت.
(ج) إختلاف طريقة الاتصال بين أفراد المجموعة.
(د) كل ماسبق صحيح

13. من مكونات العرض الرئيسية:
(أ)المقدمة.
(ب) الموضوع.
(ج) الفهرس.
(د) أ و ب صحيحتان

14. من مكونات السيرة الذاتية:
(أ)المعلومات الشخصية.
(ب) الدورات التدريبية.
(ج) الخبرات العملية.
(د) كل ما ذكر صحيح

15. من الاستعدادات الضرورية للمقابلة الشخصية:
(أ) السهر قبل المقابلة.
(ب) إرتداء ملابس عادية.
(ج) عدم مراجعة السيرة الذاتية.
(د) كل ما ذكر غير صحيح

16. من قواعد كتابة الرسالة :
(أ)التسلسل المنطقي لفقرات الرسالة.
(ب) عدم ورود بيانات ومعلومات.
(ج) الاطالة والاسهاب والتكرار.
(د) الغموض.

17. من معايير فعالية وكفاءة الاتصال الجيد أن :
(أ) له اسلوب واحد مثالي وفعال في جميع الاحوال.
(ب) الاتصال الناجح يعتمد في كل مرة على الظرف الاتصالي.
(ج) الاتصال الناجح يحدث حينما يكون المستقبل يحمل شهادة علمية.
(د) الاتصال الناجح هو الذي يقلل من استخدام الرموز ولغة الجسد.

18. أثبتت الدراسات أن الطالب يقضي من وقته مستمعاً ومنصتاً حوالي:
(أ) 30%
(ب) 70%
(ج) 10%
(د) 50%.

19. من اهداف المقابلات الشخصية أثناء التوظيف:
(أ) التعرف على الشخص قبل تعيينه والتأكد من امكانية مصادقته.
(ب) مقابلة المرشحين لإدخال الرهبة في نفوسهم من جدية العمل.
(ج) فرز المرشحين لإختيار الاقارب والاصحاب.
(د) اختيار افضل المرشحين و اختبار ميوله الوظيفية وقدراته.

20. الادراك الذهني هو :
(أ) عملية انشاء المعاني ومشاركة الاخرين فيها من خلال استخدام الرموز.
(ب) الآلية التي يتم من خلالها تكوين معنى شخصي لعمليات الاتصال التي نتعرض لها يومياً.
(ج) كل المعاني التي يتم تبادلها بين الأفراد بدون كلمات.
(د) عملية يتم اختيارها بإرادة تتطلب الانتباه اذ يعمل المخ على استقبال المعلومات وتكوين معنى لها ..

21. يكون الافصاح عن الذات مناسبا مع :
(أ) الاشخاص اللذين لا تربطنا بهم علاقة وطيدة.
(ب) الاشخاص المهمين لنا فقط.
(ج) الاشخاص اللذين لا يشعرون بإرتياح معنا.
(د) الاشخاص اللذين لا يفصحون عن ذواتهم.

22. المجموعة الصغيرة هي المجموعة التي:
(أ) لها هدف محدد.
(ب) أفرادها مختلفوا الافكار والقدرات.
(ج) لكل عضو فيها دور واضح.
(د) جميع ماسبق .

23. الإتصال هو :
(أ) عملية انشاء المعاني ومشاركة الاخرين فيها من خلال استخدام الرموز.
(ب) الآلية التي يتم من خلالها تكوين معنى شخصي لعمليات الاتصال التي نتعرض لها يومياً.
(ج) كل المعاني التي يتم تبادلها بين الافراد بدون كلمات.
(د) عملية يتم اختيارها بإرادة تتطلب الانتباه إذا يعمل المخ على استقبال المعلومات وتكوين معنى لها.

24. من عوامل تحسين الاتصال اللفظي:
(أ) معرفة مع من نتحدث.
(ب) استخدام لغة دقيقة وشارحة.
(ج) تحمل المسؤولية عن كلامنا.
(د) جميع ما سبق .

25. المرحلة التي يحاول فيها المستمع ان يضع معنى للمعلومات التي استقبلها وذلك باختيار بعضها وربطه بالخبرات السابقة لاتي لديه هي مرحلة :
(أ) التذكر.
(ب) الفهم .
(ج) الاستجابة.
(د) التفسير.

26. حتى تكون مستمعاً نشطاً يجب ان تدرك ان :
(أ) الاستماع النشط أمراً سهلا ويمكن ان يتم تلقائياً.
(ب) الاستماع النشط هو عملية وسلوك يتطلب منا التفاعل والتركيز.
(ج) الاستماع النشط عملية معقدة يصعب أن يجيدها الشخص .
(د) الاستماع النشط دوره محدود ف عملية الاتصال.

27. من وسائل تحسين الاتصال اللفظي:
(أ) استخدام كلمات ليس لها معان واضحة ومحددة ودقيقة.
(ب) وضع اكبر قدر من المعلومات في جملة واحدة .
(ج) استخدام لغة تحتوي على شفرات ورموز.
(د) استخدام لغة حيوية شيقة ومباشرة..

28. التقارير الدورية هي :
(أ) التقارير التي تقدم لمتابعة مراحل تنفيذ مشروع ما.
(ب) التقارير التي تستهدف اجراء دراسة حول موضوع معين.
(ج) التقارير التي تقدم بانتظام بعد انتهاء مدة زمنية محددة.
(د) التقارير التي تسرد الحقائق والمعلومات بهدف تحليل الموقف وتقديم المقترحات..

29. أهم ما يمكن أن تتضمنه السيرة الذاتية للشخص هو :
(أ) معلومات عامة عن نزنه وطوله ولون بشرته .
(ب) تعريف مختصر عن شخصيته وانجازاته الوظيفية.
(ج) عدد افراد عائلته واصدقائه واقربائه .
(د) كل ما سبق .

30. المسافة التي تكون بين المسؤول الكبير والآخرين هي :
(أ) المسافة الشخصية.
(ب) المسافة الحميمة.
(ج) المسافة الاجتماعية.
(د) المسافة العامة.

31. من أهمية كتابة التقارير أنها
(أ) وسيلة اتصال مهمة داخل المنشأءات.
(ب) وسيلة رقابية مهمة .
(ج) وسيلة تخطيطية تساعد في التنبؤ والإعداد للمستقبل.
(د) جميع ما سبق .

32. من عوائق الاتصال محاولة تجاهل الاختلافات والتغيرات بين البشر والتركيز على أوجه الشبه بينهم وهذا ما يعرف ب:
(أ) التعميم بدون استثناءات.
(ب) اختلاف الثقافات
(ج) سوء الفهم.
(د) التطرف الكلامي.

33. المرحلة التي يسعى الإنسان فيها لتطوير العلاقة الشخصية من خلال التعرف على الشخص المقابل واكتشاف اهتماماته الخاصة، وفي المقابل إعطائه الفرصة للتعرف عليك واكتشاف اهتماماتك الخاصة هي مرحلة :
(أ) التجربة.
(ب) البداية.
(ج) التكثيف.
(د) التكامل.

34. يتميز نموذج الاتصال ثنائي الاتجاه بأنه:
(أ) اتصال ذو اتجاه احادي يتم حق المعلومات من المرسل للمستقبل.
(ب) اتصال خاص بين شخصين يسير في اتجاهين.
(ج) يصبح كلا من الطرفين مرسلا ومستقبلا في آن واحد.
(د) ب + ج .

35. الاتصال غير الكلامي هو:
(أ) كل المعاني التي يتم تبادلها بين الأفراد بدون كلمات.
(ب) اتصال لا يحمل الكثير من المعاني الاتصالية.
(ج) اتصال لا يحتوى على كل أوجه العملية الاتصالية.
(د) اتصال ليس محدد ضمن المنظومة الإنسانية.

36. يتميز الفريق الفعال في المجموعات الصغيرة بأن أفراده:
(أ) متشابهون في قدراتهم وافكارهم وإمكانياتهم.
(ب) ليس لهم هدف محدد منذ البداية لكن يحدد الهدف بعد الالتقاء.
(ج) مختلفوا القدرات والإمكانات ويتميزون بعلاقات قوية ولهم هدف محدد.
(د) متخصصون علمياً في إدارة الاعمال.

37. من عناصر اللغة :
(أ) الاصوات والكلمات.
(ب) القواعد المنظمة للغة.
(ج) المعنى لكل كلمة.
(د) جميع ما سبق .

38. من سمات الاتصال غير الكلامي أنه :
(أ) لا يعكس المشاعر والآحاسيس الإنسانية.
(ب) لا يحدد الهوية الشخصية والعلاقة بالآخرين.
(ج) لا يحمل رسائل ضمنية.
(د) يحمل عنصر حتمية الاتصال.

39. الاتصال المسؤول عن (الانطباع الاول) الذي نكونه عن الآخر هو:
(أ) الاتصال غير الكلامي.
(ب) الاتصال الكلامي.
(ج) الاتصال اللفظي.
(د) جميع ما سبق.

40. حاجة الانسان لان يكون جزءاً من مجموعة من البشر يشير إلى مفهوم:
(أ) الانتماء.
(ب) الوجدان.
(ج) الاستمتاع.
(د) السيطرة.

41. فرع من المجموعة يتميز بعلاقة قوية وتصميم بين أفراد تختلف قدراتهم ولكنها مكملة لبعضها البعض:
(أ) الفريق.
(ب) المجموعات الصغيرة.
(ج) المجموعات العلاجية.
(د) اللجان.

42. العلاقة بين نموذج الاتصال الكلامي والاتصال غير الكلامي:
(أ) تشابه.
(ب) تناقض.
(ج) لا توجد علاقة.
(د) تطابق.

43. المرسل هو :
(أ) التلفاز .
(ب) متلقي الرسالة.
(ج) المذياع.
(د) صانع الرسالة.

44. الاكثر قدرة على تفسير المظاهر الخارجية:
(أ) المحللين .
(ب) الشباب.
(ج) الرجال.
(د) النساء .

45. لتحسين اتصالنا الكلامي يجب ان نستخدم :
(أ) لغة ملائمة .
(ب) لغة غير مسؤولة.
(ج) لغة شارحة .
(د) أ + ج .

46. الوصول إلى عدد كبير بواسطة الاذاعة يعتبر اتصال:
(أ) ثنائي .
(ب) جمعي.
(ج) شخصي.
(د) جماهيري .

47. من سمات الاتصال العام او الجمعي :
(أ) المرونة .
(ب) الاختلاف.
(ج) الخصوصية.
(د) الرسمية .

48. من عناصر اللغة :
(أ) الاصوات .
(ب) الكلمات.
(ج) القواعد.
(د) جميع ماسبق .

49. من انماط اسئلة المقابلة الشخصية:
(أ) السؤال المغلق .
(ب) السؤال المفتوح.
(ج) اسئلة الخيارات.
(د) جميع ماسبق .

50. من انواع التشويش على عملية الاتصال:
(أ) تشويش مادي .
(ب) تشويش نفسي.
(ج) تشويش دلالي.
(د) جميع ماسبق .

51. المسئول عن فك رموز الرسالة هو :
(أ) المرسل .
(ب) المرسل والمستقبل.
(ج) موظف البريد.
(د) المستقبل .

52. عملية ترميز الرسالة هي مسئولية :
(أ) المرسل .
(ب) الوسيلة.
(ج) جهاز الشفرة.
(د) المستقبل .

53. تعتبر الرسالة في الاتصال الذاتي هي :
(أ) الافكار .
(ب) حديث النفس.
(ج) المشاعر.
(د) جميع ماسبق .

هذه الأسئلة عبارة عن تجميع من اسئلة الملخصات والاختبارات النهائية والدورية

اخوكم عادل.عادل

لاتنسونا من صالح دعائكم

اذا هنالك اخطاء او ملاحظات يرجى احاطتي على

Adeladel.k@hotmail.com

للامانه منقول ....
بالتوفيق جميعآآ

[حياتي كلها الله]

جزاك الله خير

[*$ الوردهـ الورديه $*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حياتي كلها الله جزاك الله خير

العفو

[التوووليب]

مشكوووووووووووووره ماقصرتي الله يجزاك خير

[nana19]

مشكووووووور