InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم علم المعلومات
التسجيل مشاركات اليوم البحث
   
   


مؤسسات المعلومات كمادة حرة ومايفعله الدكتور مروان مدهر به

قسم علم المعلومات

 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 30-12-2013, 03:48 PM
الصورة الرمزية *Abu ALHANA*

*Abu ALHANA* *Abu ALHANA* غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Jul 2011
الكلية: كلية الآداب والعلوم الانسانية
التخصص: إعلام ـ علاقات عامة
نوع الدراسة: ماجستير
المستوى: متخرج
البلد: منطقة الرياض
الجنس: ذكر
المشاركات: 952
Skaau.com (21) مؤسسات المعلومات كمادة حرة ومايفعله الدكتور مروان مدهر به


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
مدخل ...
عند بداية البحث المتعمق عن المواد الحرة لإثراء المعلومات الشخصية وتناسبها مع الميول وإضافة مكتسبات ثقافية تفيدنا في مختلف جوانب الحياة
مع المحافظة على الهدف الاساسي من إضافة المادة الحرة لرفع المعدل وتحسين بعض الاخفاقات في درجات بعض المواد
تم الاستعانة بعد الله في خبرات وتجارب بعض الاخوان في هذا المنتدى المميز والاستفادة من رأيهم الشخصي ونصائحهم
ووجدت أغلب التصويت قد وقع على مادة مؤسسات المعلومات ومصادر المعلومات
وبعد الاطلاع على ملخصات سابقة وجدت أن المادتين سهلة المحتوى ومفيدة جداً من حيث اضافة معلومات تفيدنا في عملية استخدام المكتبات ومعرفة تفاصيل المحتويات في قادم شؤون حياتنا
وحتى اثناء تواجدنا في الجامعة كمشروع التخرج والبحث في مراجع بعض المقررات لمواد التخصص
الهدف ..
إذا من حيث الفائدة المعلوماتية لايمكن تجاهل مثل هذه المواد التي يمكن الاستفادة من معلوماتها حتى بعد التخرج أو مواصلة مراحل الدراسات العليا ولكن تظل السياسة الخاصة تجبرنا على تحقيق الهدف الرئيسي وهو رفع المعدل الجامعي
الخدمات ..
بعد ان تم إضافة مادة مؤسسات المعلومات وجدت لزميلنا ( رجل مميز ) إسهامات واضحة في إعتماد ملخص من الدكتور مروان مدهر يحتوي على أبرز النقاط وأهم الاركان الاساسية لهذه المادة وأيضاً ترشيح بعض الاخوان لهذه المادة ونصح الجميع بها بلا استثناء
ومن هذا المنبر أقدم شكري الجزيل لهم على العطاء المتدفق وإسهاماتهم في شتى المجالات وهذا الهدف الاساسي من تواجدنا في المنتدى بأن يكمل كل شخص الآخر ويقدم الخدمات التي تفيد الحاضر ويستفيد منها أجيال قادمة .
الحقيقة ..
بعد التوكل على الله تم بدء المذاكرة من الملخص المعتمد والحصول على معلومات مفيدة ومثيرة انارت عقلي لما فيها توضيحات وشروح وفروقات كنت اغفل عنها على المستوى الشخصي كمكتبات وطنية وعامة ومتخصصة وجامعية و... الخ وكيف يمكن الاستفادة منها والحصول على مراجع وكتب وإعارة .. الخ
وجدت المتعة الكاملة في تواجدي بين اسطر الملخص لدرجة انني اشتريت الكتاب الخاص بالمادة لمعرفة تفاصيل اكثر عن كل قسم من اقسام المكتبات للإستفادة .
بالرغم ان نقاطها كثيره وتحتوي على فروع واقسام داخلية متعددة وكل قسم يحتوي على فروع وكل فرع يندرج تحته بعض النقاط جعل من حفظ المادة وتمييز النقاط ليس بالسهولة
ولكن اعتمدنا على الله في محاولة التمييز بين كل قسم وآخر قدر الامكان .
الكارثة ..
استيقظت في الصباح الباكر وصليت الفجر وتوجهت للجامعة لإختبار المادة مبكراً حتى لايحدث توتر قبل دخول الاختبار وراجعت بعض النقاط في مواقف الجامعة ودخلت القاعة وقرأت دعاء الاختبار وقمت بالحل بعد التوكل على الله
وفي منتصف الاسئلة استيقضت من سباتي العميق ورميت كل المثاليات والاهداف والمعلومات جانباً وركزت بأن يكون الله في عوني وأستطيع أن أنجح في هذه المادة
ربما البعض يستغرب ما اقولة ولكن هذه الحقيقة .. الدكتور مروان مدهر وضعني في دهشة من امري .. وتذكرت مقولة قديمة تقول ( استاذ المادة هو من يسهل المادة حتى اذا كانت صعبة ويجعلها صعبة حتى لو كانت سهلة )
وبالرغم من مرور سنوات على هذه المقولة وتغير العالم واصبحنا في عام 2014 وتطورت جميع وسائل التعليم وتغيرت اجيال وحضرت أجيال الا ان هذه المقولة لا اعتقد انها ستندثر وتتبدد أبداً
السبب الحقيقي لإضافة المادة كمادة حرة هو رفع المعدل وليس زيادة الجراح والمعاناة والبحث عن مخارج طوارئ ينقذنا من بعض الظلم في المواد الاجبارية والتخصصية
فما فعله الدكتور مروان مدهر في وضع الاسئلة وصعوبة في الاختيارات لدرجة أن يكرر ( كل ماسبق - لا شئ مما سبق - أ و ب ) جعل التوتر اثناء الاختبار في قمة مستوياته
لا اتذكر في خلال دراستي بالمستويات السابقة مادة اسئلتها الاختيارية تحتوي على ماذكرته سابقاً ، حتى المواد الاجبارية لم تكن فيها مثل هذه النماذج تجعلنا في حيرة أكثر من امرنا
نسبة إحتمالية الصواب في الصح والخطأ يتناصف 50% / وفي الإختيارات من متعدد 25 % لذا ليس من المنصف أن يجعل نسبة الصواب أقل من ذلك
بمعنى ان يجعل نسبة الصواب 5% بسبب أحتمالية ( كل ماذكر - ولا شئ مما ذكر ) .
الخاتمة ..
اتمنى من الدكتور مروان مدهر أن يتقى الله في طلاب الانتساب على الاقل وان يجعل من مادة مؤسسات المعلومات ومصادر المعلومات فائدة أكبر عبر إضافة جميع الطلاب لها
وان يغير منهج وطريقة وضع الاسئلة ويقتدي بالدكتور أنمار مطاوع في مادة المدخل والاقناع من حيث وضوح الاسئلة وعدم التعمق ومحاولة التشتيت للطلاب
للأمانة الجميع يلتمس من اضافة المادة الحرة رفع المعدل وتحسين والوضع الاكاديمي ، وليس التفكير في أن يعدي المادة وينجح فهو ليس مجبور على اضافتها

* واتمنى من جميع إخواني الزملاء التريث في اضافة المادة عند الدكتور مروان مدهر ومراجعة صياغة الاسئلة وطريقتها ، فالمادة متعددة النقاط والاقسام ومتداخله مع بعضها البعض
ولا انصح بإضافة المادة عند الدكتور مروان مدهر لتعقيد الاسئلة من وجهة نظري وعدم تحقيق الهدف المنشود من اضافة المادة الحرة .


اتمنى التوفيق للجميع .. وهذه تظل وجهة نظر قابلة للصواب والخطأ

تحياتي لكم ... أخوكم / أبوالهنا .. قسم الاعلام - علاقات عامة

 


توقيع *Abu ALHANA*  






نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

للوصول الى صفحة أهم مواضيعي إضغط على الرابط :


http://www.skaau.com/vb/search.php?searchid=1000433

 


التعديل الأخير تم بواسطة *Abu ALHANA* ; 30-12-2013 الساعة 03:54 PM.
رد مع اقتباس

 

 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 09:54 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2024