تجمع الراغبين والراغبات في الالتحاق بالترجمة المهنية

[النقد الهادف]

و أنا كذلك أنتظر نتيجة القدرات و قياس.

و لو كنت أعلم الغيب لستكثرت من الخير وما مسني السوء.

استشر العقلاء و استخير الخالق فاذا عزمت فتوكل على الله.

و نسأل الله التوفيق و السداد و الفلاح.

[النقد الهادف]

مساء الخير لشباب الحلوين.

اليوم رحت جامعة أم القرى و بعد طلعة الروح أخذت تزكية علمية.

التزكية العلمية كانت من الدكتور الكبير و رائد الترجمة في الوطن العربي حاليا. الدكتور : حسن غزالة.

صاحب قاموس المتلازمات اللفظية و الذي استغرق تأليفه 8 سنوات.
- و هو مترجم الكتاب العظيم ( الجامع في الترجمة) لرائد الترجمة في العالم البريطاني البرفسور بيتر نيومارك 85 عاما. و الذي يفتخر الدكتور حسن غزالة بمعرفته الشخصية.و يراه أستاذه في هذا التخصص.

وكلاهما و الحمدلله في مكتبتي.

و الدكتور الآن يعكف على تأليف أكبر قاموس لترجمة من الانجليزية للعربية كما عرفت.

الدكتور هذا وهبه الله أخلاقا و حسن تعامل لم أجده في غيره من الدكاترة.

و رزقه الله علما و معرفة و تواضع و حب اطلاع.

فقد أحرجني بكلماتة المتواضعة و احتقاره لنفسه و اقباله على طلابه.

فمن أول رسالة الكترونية أرسلتها له جائني رده في اليوم التالي بعبارات جميلة و طلب مني الدرجة و الفصل الدراسي و السنة .
ثم بعد يومين أرسلي رساله فيها رقمه الخاص و يخبرني أن التوصية جاهزة في القسم.

و اليوم رحت من الصباح من جده و تركت الدوام و كان قصدي أرجع بدري لكن جيت عند السكرتير و سلمني التوصية و كانت بحاجة لختم و لكن رئيس القسم كان غير موجود و لن يحضر الا الساعة 12 .
رجعت الساعة 12 قالي السكرتير ان رئيس القسم عنده محاضرة 5 و 6 و لن ينتهي الا 1:30 .
رحت القاعة و انتظرت حتى خلصت المحاضرة و قابلت رئيس القسم الدكتور عبدالعزيز النجمي وكان رجلا فاضلا و نبيلا و قام بالاعتذار مني و ختم التوصية و قد طلب مني الدكتور غزالة تصويرها لنسخ عديدة و طباعتها جزاه الله خيرا و هذا من حرصه.
بل انه اتصل شخصيا برئيس القسم و أخبره عن أمري.

صراحة مثل هذا الدكتور لم أسمع و لم أرى.

و باقي الدكاترة أرسلنا لهم المعلومات و لا زلنا ننتظر الرد حتى الآن. و لا حس و لا خبر.

و أظن أن توصية الدكتور حسن تغني و تكفي.

ومن الطريف أنه خلال انتظاري حتى خروج الدكتور وجدت طلاب القسم و سبحان الله يشتكون من بعض الدكاترة الذين أذا قونا الأمرين قبل 10 سنوات و لا زالوا يمارسون ارهابهم الفكري حتى الآن.

و كمثال بسيط على الارهاب الفكري و الاجرامي من بعض الدكاتره أنني سجلت مادتين في الترم الصيفي عند رئيس القسم في ذلك الوقت أنس أبو منصور فلمبان.

و من أول محاضرة هددنا بأن الطلاب الذين ليسوا على وشك التخرج من الأفضل أن يحذفوا المواد لأنهم لن ينجحوا.

طبعا أنا لم أصدق هذا الكلام خاصة و أنه خارج من رئيس القسم و قلت في نفسي هو يريد أن يخوفنا فقط .

فمن المستحيل أن أحضر و أذاكر و أجتهد و أترك عطلتي الصيفية و أداوم من جده و في الأخير يرسبني عمدا.

و للأسف هذا ما حصل لقد نجح جميع الطلاب المتخرجين و رسب جمع الطلاب الآخرين و أنا من ضمنهم.

و يعلم الله أنه كان يشغل الحصة بالكلام الفاضي و القصص الاجتماعية و أمس شفت الفيلم الفلاني و حصل الشيء الفلاني.

و لا أقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل و موعدنا يوم الحساب.

و بالمناسبة اليوم طلعت نتائج قياس و جبت في القدرات درجة ما كنت أحلم فيها و الحمد لله 79
و لازلت في انتظار درجة استيب وأنا متفائل بها جدا.
و عسى الله يوفق الجميع.

و أعتذر على هذا الهذر و الاستطراد و لكنها مجرد أفضفض .

و تصبحون على خير. و أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.

[النقد الهادف]

السلام عليكم.

قرأت في المنتدى أن الخبرات تشمل على ممارستك المهنية .

و أنها بحاجة الى تعريف أو افادة بعدد سنوات عملك.

و سؤالي من فين أجيب التعريف او الافادة بسنوات العمل,.

يعني يكفي اني أجيب تعريف من المدرسة و أنا أعرف التعريف اللي يكون فيه الراتب.

أو انه تعريف بصيغة مختلفة.

و من مكان آخر مثل ادارة التعليم بجده و من أي قسم تحديدا.

الرجاء الافادة لوسمحتم.

و شكرا.

[علاوي212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النقد الهادف السلام عليكم. قرأت في المنتدى أن الخبرات تشمل على ممارستك المهنية . و أنها بحاجة الى تعريف أو افادة بعدد سنوات عملك. و سؤالي من فين أجيب التعريف او الافادة بسنوات العمل,. يعني يكفي اني أجيب تعريف من المدرسة و أنا أعرف التعريف اللي يكون فيه الراتب. أو انه تعريف بصيغة مختلفة. و من مكان آخر مثل ادارة التعليم بجده و من أي قسم تحديدا. الرجاء الافادة لوسمحتم. و شكرا.

اي تعريف حتى اللي من المدرسة ينفع اهم شي يكون مختوم

[النقد الهادف]

جزاك الله خير أخي علاوي و بارك فيك.

[علاوي212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النقد الهادف جزاك الله خير أخي علاوي و بارك فيك.

تحت امرك يالغالي في اي وقت

[نايف 26]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته زملاء وزميلات التخصص.
أنا أيضا سوف أقدم على ماجستير ترجمة مهنية رغم كرهي لكلمة (مهنية) تحديدا لأنها مُحددة ومقيدة لنا حسبما أخال وأحسب.
أيضا أتفق مع الأخت التي طرحت فكرة الدراسة مع الطلاب في نفس القاعة بهدف الدراسة وفي وقت محدد ومكان مكشوف للناس جميعا وأعتقد أنها فكرة مناسبة وخطوة للأمام مع وجود قاسم بسيط بين الطلاب والطالبات كما يحدث في نادي الرياض الأدبي في العاصمة حيث تقعد النساء يمين المحاضر ويقعد الرجال يسار المحاضر بكل أدب وإحترام ولا أجد في ذلك أختلاط أو حرج والله أعلم.
أعتقد أننا سوف نستفيد من اخواتنا كثيرا في الدراسة فقد أستفد سابقا من ملخصاتهن وأفكارهن النيرة وأرجو من الله أن تتاح لهن الفرصة في الماجستير حتى لو كان مع الطلاب.

[عماد الحسن]

أهلا بكم أخي نايف وبكل الأخوان
هذه الفكرة طرحتها للدكتور محمد الغامدي رئيس قسم اللغات السابق ، والسبب هو أن كثير من الأخوات اعترضوا على عدم قبولهن بحجة عدم توفر هيئة تدريس نسائية ، وكتبوا أنهم مستعدين يدرسوا بجانب الطلاب كما ذكرت مع وجود فاصل،

لكن الدكتور محمد لم يقبل الفكرة لأن قسم الترجمة بالذات فيه شغل عملي كثير في النطق والكتابة ولابد الاستاذة تكون بنت وليس رجل، على أي حال لازال الأمل موجود ونسأل الله القبول للجميع.

[نايف 26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد الحسن أهلا بكم أخي نايف وبكل الأخوان هذه الفكرة طرحتها للدكتور محمد الغامدي رئيس قسم اللغات السابق ، والسبب هو أن كثير من الأخوات اعترضوا على عدم قبولهن بحجة عدم توفر هيئة تدريس نسائية ، وكتبوا أنهم مستعدين يدرسوا بجانب الطلاب كما ذكرت مع وجود فاصل، لكن الدكتور محمد لم يقبل الفكرة لأن قسم الترجمة بالذات فيه شغل عملي كثير في النطق والكتابة ولابد الاستاذة تكون بنت وليس رجل، على أي حال لازال الأمل موجود ونسأل الله القبول للجميع.

أخي عماد ليس من المعقول أن توقف الدراسة في التخصص ترجمة من أجل عدم إكتمال الطلاب أو عدم وجود أستاذات في التخصص للقسم النسائي لذلك الحل المناسب لصالح الطرفين الطلاب والطالبات هو إتخاذ نادي الرياض الأدبي نموذجا حيا يمكن للمسؤولين في الجامعة مراسلة الدكتور عبدالله الوشمي رئيس النادي عن طريق موقع (نادي الرياض الأدبي) الإلكتروني وسؤاله عن تلك التجربة والتي لا توجد فيها أي معوقات أو مخالفات- في النطق أو الكتابة- كما قد يجول في ذهن البعض فضلا عن كون الدراسة لمرحلة متقدمة علميا.
جامعة الملك عبدالعزيز سباقة لما فيه صالح طلابها وأرجو أن يتم دراسة هذا الموضوع لصالح طالبات وطلاب الجامعة وأن لا نضل في دائرة مغلقة خائفين ومترددين بسبب بعض الأفكار التي لا أصل لها .

[النقد الهادف]

حياك الله اخي نايف.

و أنا أشكر لك فكرتك و حرصك على المصلحة العامة للإخوانك و أخواتك.

و لكنني أرى أن تطبيق مثل هذه الفكرة غير ممكن حاليا أو فلتقل صعب جدا.

فان كنا نحن الرجال سنرضى بذلك فلا أعتقد أن كل المتقدمان سيناسبهن ذلك.

فالمرأة السعودية لها خصوصيتها المجتمعية في وطننا . و لا أعتقد أن أخواتنا سيكون في وضع حر و مريح.

و لكنني أرى أن وضعهن في قاعة منفصلة و مربوطة بدائرة تلفزيونية هي الفكرة الأنسب و هي المطبقة في بعض الجامعات السعودية . فهي فكرة مطروقة و ممكنة.

و نطلب من أخواتنا الفاضلات المداخلة و التعبير عن رأيهن في هذا الأمر الذي يتعلق بهن في المقام الأول.

و لا يسعني أخيرا الا أن أرفع عقالي احتراما و تقديرا لأخونا الفاضل عماد الحسن الذي حباه الله و وهبه حب الخير لجميع المسلمين و حرصه على اخوانه الطلاب و أخواته الطالبات و بذله الجهد البالغ و النصح الصادق فجزاه الله خيرا و بارك فيه.