أهلا بكم أخي الكريم ونتشرف بكم في المنتدى ،،
الموضوع جميل جداً وهو تدريب على البحث العلمي.. تفضل مشاركتي:
ضع عنوان للدراسة/ أثر مداخل التدريس الحديثة القائمة على التشجيع الفوري للإجابات كمدخل للتدريس على التحصيل والاتجاهات لدى طلاب الثانوية الأولى بعنيزة .
حدد العينة وكيفية اختيارها / طلاب الثانوية الأولى بعنيزة عدد 30 طالب.
حدد العامل المستقل /مداخل التدريس الحديثة القائمة على التشجيع الفوري
حدد المتغير التابع وعدده/ اثنين هي التحصيل والاتجاهات لدى طلاب الثانوية الأولى بعنيزة
ضع فرضيات أو اسئلة الدراسة /
توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين مداخل التدريس الحديثة القائمة على التشجيع الفوري للإجابات و التحصيل والاتجاهات لدى طلاب الثانوية الأولى بعنيزة.
حدد الأساليب الإحصائية المناسبة / اختيار عينات عشوائية من مجتمع البحث
ماهي أدوات الدراسة وعددها / الصدق هو أن يقيس الاختبار ما وضع لأجله.
والثبات هو أن تتكرر نفس النتائج لو تكرر الاختبار بنفس الظروف
كيف يمكنك تحديد الصدق والثبات / بتكرار الاختبار عدة مرات.
نوعية الدراسة والمنهج المستخدم/ دراسة تطبيقية بالمنهج التجريبي.
|
..............................
ما شاء الله د عماد
عنوان الدراسة "فاعلية مداخل التدريس الحديثة على التحصيل والاتجاهات لدى عينة من طلاب الثانوية الأولى بعنيزة "
وأضيف بأن تكون العينة ما بين عينة تجريبية وعينة ضابطة ،،
وإضافة فرض آخر :
- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات العينة التجريبية ومتوسطات درجات العينة الضابطة في التحصيل والاتجاهات.
أفترض أن العينة مقسومة ما بين (15طالب تجريبية - 15 ضابطة)
الاساليب الاحصائية :
- المتوسطات والانحرافات المعيارية
- معامل ارتباط بيرسون
- اختبار ت T-test
- الدراسة شبه تجريبية
ويتم التأكد من فاعلية البرنامج من خلال الاختبار التتبعي بعد انتهاء البرنامج بفترة زمنية كشهر مثلا ،،
لا أدري لماذا الصدق والثبات ؟
هل هناك مقاييس مستخدمة ؟ لو كان هناك مقاييس مستخدمة فالتحقق يتم من خلال عملية التقنين لها ، واختبار صدق الاتساق الداخلي والتمييزي وللثبات تطبيق ألفا (الفاكرونباخ)
هذا لو كانت المقاييس غير مطبقة على البيئة السعودية لعينة مشابهة لعينة الدراسة ، كالاتجاهات ،
ربي يوفقك