▌【 خلاصة اسئلة الاختبارات النهائية لطالبات [الانتظام+الانتساب]- للترم الثاني2013】▌

[white rose]

مـآدة الصـــرف lane 333

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترنيم اليوم اختبرنا مادة phonology 335 مع استاذه ايمان عبده الأسئلة كانت حلوه ومتنوعه وكثيره نموذج B 1) 10 فراغات متنوعه وسهله 2) 20 اختيار 3) جابت 3 جملphonology formalization و 2 وصف وانتي تعطي كلمة وتسوي phonology formalization 4) جابت 3 كلمات وطلبت رسم treedegram الي هي syllabyle 5)جابت 4 كلمات وطلبت rules and name of process 6)جابت 4 حروف وتحت كل حرف مجموعة الفتشر وبس عليكي تحطي + او _ 7) جابت سوال اللغات عن اللغة السويدية وجابت كذ فقره انو ايش الحرف ال حصل عليه التغير وسوي فورمالزيشن و ايش اسم البروسس 8)اخر شي جاب 10 فقرات تعاريف يا هي كاتبه التعريف كامل وانتي تكتبي الكلمة او كاتبة المصطلح وطالبة التعريف على شكل فراغات 9)جابت حروف محوله وطلبت اسماء العمليات دا الي اسعفتني ذاكرتي وكتبته لكم ,اعذروني على عدم التنسيق بس حبيت افيد كم ادعولي بالتوفيق والنجاح.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jana jana مادة الصرف LANE 333 انتساب الاستاذة ايمان عبده الاختبار كان أول سوال 10 فراغات بين تعاريف و و استخرجي المرفيم من ضمن اللي افتكره affixes , clipping السوال التاني 10 true & false then correct the false السوال التالت 10 اختيارات السوال الرابع she gave us 5 sentences & write the free & bound morphemes from the bold words السوال الخامس اختيارات عن ER-n / ER -cp / ING - v / ING-n / ING- aj / Ly-v /Ly aj she gave us 5 sentences السوال ال سادس 5 sentences write if its Inflectional or derivational السوال السادس draw a tree diagram for the words malformations - faithfulness she gave us 5 bs wallah i forgot the other 3 sorry السوال السابع whats the allomorph of the verb to have & is it phonological or morphological & why السوال الثامن give the process formation for the word السوال التاسع give the morpheme for the Turkish words السوال العاشر give the morpheme for south American thats what i can remember sorry she focused 3la chapter 8 & chapter 10 Good luck

[white rose]

مـآدة النحو lane 334

طالبات انتساب [ مناطق ] :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Danno سنتاكس مع منى البلوي طبعا هي قايلة بالمحاضرة بتجيب تعاريف صميت التعاريف ولا جابت ولا تعريف واحد كلها طبقي جاب لنا كل اللي في تشابتر ون الكليفتنق والفورنتق وكذا وجاب لنا 5 جمل نسوي عليها طريقة الاقواس وطلبت الفريز بس وجابت جمل وانت شوفي دايرت اوبجكت او ان دايركت اوبجكت او فيرب او سبجكت وتري دايغرام طبعا وجابت لنا جدول نحط السبيسفر والهيد والكومبلمنت والاجكنت لكل انواع الفريز وجابت لنا جمل وعليها سؤال نحط الخط على المطلوب وكمان جابت البيس ولكومبلكس وكذا نسيت وش بعد الله يستر واعديها على خير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سكرة هانم اليوم اول اختبار انتساب, syntax مع مس منى البلوي بسم الله , الاسئلة كالتالي رسم شجري عناصره u,w,s,x,t,z,l بدل s,np,vp,art,n,v,np و الاسئلة عليه اجابتها صح أو خطاء عن علاقه كل عنصر بالاخر, نفس الكلام اللي بصفحة 10 و 11 . و جابت جمل فيها كلمات تحتها خط و قالت ايش نوع الكلمه verb, adjunct, direct object, indirect object . و جابت جمل و طلبت نسوي لها براكتنق للفريزز يعني vp, np , الخ كثير بنات مافهمو وش المطلوب. و جابت جمل و قالت حطي خط تحت الـ embedded clause . و سؤال حددي نوع الجملة simple, compound, complex, compound-complex . و جمل و قالت حطي خط تحت الـ subject و دائره على الـ predicate . و جابت جمل و طلبت تسويلها الاختبارات و حددت لكل جمله اختبار, و ما حددت وش الجزئية اللي تسويلها الاختبار. و جابت ps rules و تحت كل وحده 4 جمل وانتي تختاري الجمله اللي ينطبق عليها الرول نفس اللي جانا في اختبار اللغويات. و جابت 4 جداول نفس اللي بصفحة 98 و 99 و فوق كل جدول 3 جمل و انتي تقسميها داخل الجدول المطلوب الـ function . و جابت 5 جمل و طلبت تسوي لها تريديقرام . و جمل فيها كلمات تحتها خط و قالت وش نوع الـ verb هل هو prepositional verb وإلا phrasal verb < وش ذا ماعرفه ولا حصلته بالكتاب تعرفونه انتو؟ انا حطيتها كلها نوع واحد ماعرفت الحل ياخي مافيه فرق. طبعاً كل سؤال تقريباً 10 فقرات وكل فقرة عليها درجه أو درجتين ما حسبت الاسئلة بصراحة, ترى مافيه تعاريف ابداً, معليش ع الاطالة بس بالله اللي يعرف لسؤال الاخير يقول أي صفحة ع الاقل قهرررني وشكراً

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brancesh أسئلة الاختبار syntax مع ميس منى البلوي السؤال الأول : عبارة عن رسم شجري وعليه اسئلة اجابتها yes or no ( ونبين dauther, mother , dominate , immediately ) 2)جملة ووضعت خط تحت جزء من الجملة الفعلية وتطلب تبيين نوع] funcion […lndirect obj-direct obj 3)جمل ووضعت خط تحت الأفعال وتطلب تبيني هل هي phrasal verbأو phrase preposition 4)جمل وتسوي لهbracketing في phrase level. 5)جمل وتقولك ضعي خط تحت embeded clouse 6)جمل وتطلب منك تسوي لها passivalion clefting].... كلها جابتها ال5 اختبارات 7)جمل وتطلب نبين pridicate-subject 8) سؤال كامل جدول مثل الموجود في الكتاب اللي هو تحددي complement head- specifier للnp-vp-adjp-advp- 9) طبعا 5 جمل سوي لها tree diagram طبعا الاسئلة كانت مفاجئة وفي اشياء ماشرحتها الاستاذة المهم ان شاء الله نعدي المادة هذي على خير ودعواتكم حبيابي

[white rose]

علم الأصوآت lane 335

[white rose]

مقدمة في الأدب lane 341

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dalia_Doll السلام عليكم عوافي بنات وعساكم طيبين ان شاء الله برضو قبل شوي راجعة من الجامعة وعلى طول قلت اديكم الاخبار اليوم اختبار مقدمة في الأدب , الدكتورة الرائعة سوزان فكهاني جداً سهلت الاسئلة الله يعطيها العافية تقريبا الاختبار 80% كان اختياري والباقي فراغات الاسئلة كانت : اكتبي صفتين للــ immature reader وعن الــ omniscient جابت مثال عن حالة وحدة مريضة وجاها الاسعاف بس في الطريق صارلهم حادث, ايش هي الـirony في الموقف ؟ كان نفسي اقول نحس بس طبعاَ irony of situation وعن قصة a rose for emily وانه ايش المفهوم من القصة وحاطة الخيارات وجوابها كان بمعنى being with no love makes the person abnormal ولما الناس بدأو يشمو الريحة من بيت ايميلي ايش سوو وبرضو خيارات والجواب : they sneaked in and spread lime وليش الرجال قال انها مو لازم تدفع الضرايب جايبة خيارات وجايبة اسئلة خيارات نفس الطريقة عن the most dangerous game و عن the tell tale heart جدا سهلة لو بس قرأتو القصة مرة وحدة بعدين جابت خيارات للــfugrative language هي تجيب المثال او بيت قصيدة وانتي تختاري اذا metonymy, synesthesia,synecdoche, and personification وسألت ماذا تمثل الـfly في قصيدة i heard a fly buzz when i died وانتي تقولي what does it symbolize وخيارات لأول القصص اللي كانو يسووها جنب الكنايس اذا miracle or morality or interlude بعدين جابت انه من اهم القصائد اللي انكتبت في الــ Elizabethan Pradaise lost or beowulf وخيار ثالث وماذا سمي الـeighteenth century وحاطة 3 خيارات والجواب اكيد age of reason واخر ورقة جابت قصيدة loveliest of trees وهذا طريقته تحط السؤال وفراغ جنبه انتي تحلي بدون خيارات سألت من كاتب القصيدة وعن التشبيه بالsnow في اخر القصيدة والمقصود بـ now في السطر الاول والخامس ومن ابيات القصيدة طلعي كم كان عمره طبعا 70 لان الscore بعشرين سنة وهو يقول threescores and ten وايش الsubject واختارت كم سطر وتسألك عن الـ repetition اذا assonance, alliteration or consonance وكمات سألت عن rhyme scheme لأبيات القصيدة كلها هي جايبة القصيدة كاملة وحاطة الاسئلة تحتها ما عدا الريام سكيم حاطة جنب كل بيت فراغ وهذا كل اللي فاكرته ,يمكن فقرتين او ثلاثة اللي ما افتكرتها اعذروني والله ما خرجت عن الملزمة بحرف, فعلا اللي ركز في الملزمة حقتها ما يطلع اقل من 90 الله يسعدها ويوفقكم وينجحكم ان شاء الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سكرة هانم يوم الاربعاء – انتساب - اختبرنا مقدمة في الادب مع مس سوزان فكهاني الله يسعد قلبها الاسئلة منوعة مرره مثل ماقالت Dalia_Doll العسولة , المس ما خلت قسم بالملزمة الا و جابت منه و كلها من الملزمة + القصص لانها ماهي في الملزمة يكفي قرايتها مره وحده و ترسخ سؤال كلو خيارات كما يلي سؤال: رجل ربح اليانصيب و ثاني يوم توفى ايش نوع الـ irony ؟ سؤال: ايش كان يطلق على القرن الثامن عشر؟ و كم سؤال من اول قسم بالملزمة + العناصر في الشعر و القصة < ماني متذكرتها والله واحد منها عن نوع من القصايد فراغ لاستخدامة, + فراغ لمؤالف يكتب بهذا النوع + فراغ لمثال لاحد اعماله <ماهي خيارات ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ كل القصص جاءت منها اسئلة من 2 الى 4 ع كل وحده بس اشياء بسيطة و كلها خيارات سؤال عن a rose for emily miss Emily ايش نوع شخصيتها, و اسباب حضور الناس لجنازتها. سؤال عن the most dangerous game اول ما بدات اللعبه و فر رانسفورد وش تذكر من الخدع, و ايش اعطاه ايفن قبل يبداء اللعبه, و ليش زيروف يحب يصطاد الرجال. سؤال عن the necklace لما ضاع العقد ايش قرر الزوجين انهم يعملو, من كاتب القصة, وش الثيم حقها. سؤال عن the tall tail heart ايش كان يسوي الراوي كل ليله قبل ينام, وش الحاسة اللي كان يقول عنها انها اوفر عنده, و جابت كم سطر من القصة و طلبت العناصر الادبية اللي فيها. سؤال عن قصيدة املي دكنسون انو the flay كانت symbolize على ماذا طلبت نقطتين <ماهو خيارات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ السؤال الاخير جابت قصيدة شكسبير that time of the year اسئلتها فراغات بدون خيارات عن الكاتب و نوع القصيده و مما تتكون انو 14 line و 3 stanza و سطرين coble و سؤالين بماذا شبه نفسه في الستانزا الاولى و الثالثة و سؤال عن السطرين الاخيرة طلبت تحليلها و ماذا يقصد بقوله Death’s second self اللي في الستانزا الثانية و ماذا استعمل من محسنات في السطرين الاولى من الستانزا الثانية و ماهو الثيم للقصيده و ماذا تعني كلمة ere الموجودة في اخر سطر من القصيدة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ و سؤال خيارات كلو عن العناصر الادبية في القصايد جابت امثلة و طلبت الموجود فيها و كانت Assonance و alliteration و consonance كلها نسخ لصق من الملزمة الاختبار كان سهل الحمدلله / بس لو ربي فكنا من المراقبة اللي اقلقت اومنا الله لا يسامحها كانت قبل توز الاوراق تقول انتو انقليزي لازم تركزو, قدامكم ساعتين ركزو و لما بقى من الوقت 50 دقيقة تقريباً انقلبت 180 درجة, صارت تصارخ و تستهزئ بكم بنت اذا ماتعرفون الاجابة لا ألفون قلق قلق قلق وربي سلمت و ندمت على كم فقرة

[white rose]

مـآدة أدب القصة [ الـروآية ] lane 342

طالبات مناطق :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروره FICTION د.حارس نقلا عن وحده من البنات اللي اختبرت مناطق .. السؤال الأول عبارة عن QOTATION & STATEMENT (من رواية GREAT EXPECTATION) تختاري واحد منهم وتكتبي عليه ESSAY في 400 كلمة وعليه 40 درجة والسؤال الثاني من رواية SENSE AND SENSIBILITY 3 فقرات وطلب يختاروا منها 2 وبس كانت تتعلق بلثيم ..وسؤال عن الدرس اللي اتعلمتيه من الرواية ...ومين العقل ومين العاطفة واكتبي عن الشخصيتين .. والحل عليه 30 درجة السؤال الثالث من قصة hUCK وجاب ثلاثة أسئلة وطلب ينحل سؤال واحد بس ..وعليه 30 درجة برضو وبالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MeZaJya فيكشن..مع د. حارس نوور الدين الاسئله كانت واضحه وكلها من السلايدات ومن اللي ركز عليها نموذج b نفس اختبار المناطق الجزء الأول (...orphaned and then cared for by harsh older sister) discuss this statement و الكوتيشن الخامس (...she had adopted estella ) اختاري واحد منهم وناقشيه في ايسسي عليه 40 درجه الجزء التاني لرواية سنس 3 اسئله وتختاري 2 منهم مني مفتكره نص الاسئله بالضبط بس الاول انو جين وضحت عدم التوازن في العقل والعاطفه من خلال الشخصيتين الينور وماريان وضحي دا الشي التاني اش الدرس اللي اتعلمتيه من القصه؟ التالت عن ثيم الزواج الجزء التالت من القصه الاخيره هاكلبيري فين 3 اسئله وتختاري واحد السؤال الاول اش يفهم القارئ عن رأي الكاتب في العبوديه والعنصريه ؟ التاني الشبه والاختلاف بين باب وجيم كأباء ؟ التالت السؤال مني مفتكره بالضبط اش هواا بس يا السؤال قبل الاخير في السلايدات او اللي قبلو عمووما الاسئله كانت كللها من السلايدات وماطلعت من الكلام اللي قالو يارب بس تطلع اجابتنا بنفس الطريقه اللي يبغاها

[white rose]

مـآدة المسرحية [ الـدرامـآ ] lane 343

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بطه}~ - دراما _ ابتسام فكهاني الله يسعدها اسئلتها جدا جدا سهله مافي ايسي اغلبها اختياري وفراغات واسئله بسيطه يعني اللي قرات الروايات راح تحل اكيد انا ركزت على الاشياء الصعبه والسهله ماركزت فيها عشان كذا لخبطت شوي واور تاون ماذاكرتها زين بالبدايه كله من السلايدات جابت عن الباكراوند جابت اسم كاتب ونوصله بشي من كتاباته بعدين العصور جابتها صح او خطا بعدين كل روايه وتحتها اسئله اختياريه مثلا في ميريكل وركر جانا سوال من اول من اكتشف ان هيلين عمياء وايش المشاكل اللي واجهت ان في تعليم هيلن واللي كتبتها برسالتها وهكذا يمكن 3 فراغات من كل لرويات بس اللي قالت نكتب السيمبولز والثيمز

لازم تقرأي المسرحيات اول فقره كانت صلي فيها اسماء 5 مؤلفين مسرحيات والعمود التاني اسماء مسرحياتهم << دا الكلام من عصور الدراما تاني فقره كانت صح وخطا كانت من تاريخ الدراما تقريبا 5 فقرات كمان الجزء التالت كان عن The mircle worker فراغات اعتقد 3 وصح وخطأ مع تصحيح الخطا تقريبا 5 فقرات وكمان اختيارات مني مفتكره كم فقره وسؤال عددي الsymbols ,او الثيم مني مفتكره بالضبط الجزء اللي بعدو مسرحية long day journey اختيارات وصح وخطأ وسؤالين عن ال symbols برضو او الثيم تكتبي فيها سطرين او 3 المسرحيه الاخيره كانت فراغات وسؤال عددي طبعا الفراغات مو بوكس وتختاري لا فراغ وانتي تجيبي جواب من راسك الاسئله اغلبببها من احداث المسرحيه واسماء شخصيات مين كاتب المسرحيه واغلب الاسئله سطحيه يعني ماتخطر ع بالك مو من التحليل والسلايدات حقتها ماكان في كتابة كتير واسئله مو مرا كتيره وكل فقره تقريبا عليها درجتين امم مثلا في the miracle worker مين اول واحد اكتشف مرض البنت الصغيره ؟ اش كانت مشكلة معلمتها ؟؟ مين راح مع البنت الصغيره ومعلمتها ع بيت الحديقه ؟ في المسرحيه التانيه لlong day انو الاخوين حطو مويا ف علبة الخمر ليش ؟ اش اسم الولد الطيب ؟ مين من الاولاد كان السبب ف وفاة اخوهم ؟ المسرحيه الاخيره Our town كان في سؤال انو بدأ المشهد التالت فين ؟؟ العائله كانت متجمعه عشان يدفنو مين ؟ اممم في سؤال كان عددي اللي هوا في التايم كبسول اش حطو ؟ تقريبا 4 او 5 حاجات مين كاتب المسرحيه امممم والله دي الاشياء اللي افتكرتها

[white rose]

مـآدة مقدمة في الترجمـة lane 350

جدهـ :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Dalia_Doll حبيت اشارككم وانا دوووووبي راجعة من الجامعة اليوم كان اختبار مقدمة في الترجمة مس. منال التاودي lane 350 الاختبار كان من قطعتين فقط قطعة من انجليزي لعربي عن تحطم قطار في اندونيسيا ونتايجه واسبابه والقطعة الثانية من عربي لإنجليزي عن مادة الكافيين وانه الباحثين اكتشفو ان القليل منها بإنتظام في الصباح يساعد على اليقظة والنشاط وبسسسسسس الله يوفقكم جميع يارب

[white rose]

مـآدة اللغويـــــآت الإجتمـآعية lane 422

طالبات مناطق :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Danno اختبار السوسيو - مناطق مع الدكتورة نجاح الاسئلة كانت اغلبها تعاريف كثيرة مره وتلخبط مافيه نص اغلبه من فهمك اول سؤال كان عبارة عن 20 فقرة صح وخطأ مع التصحيح واغلبه تعاريف عليها 20 درجة بعدين 20 سؤال اكملي الفراغ وكمان تعاريف حطت لنا 30 مصلطح عليها 20 درجة السؤال اللي بعده كان عبارة 8 فقرات تختارين منها 6 تحلين عليها كل سؤال عليه 5 درجات وسؤال تجيب لك مصطلح وتقولك عرفيه اظن 10 مصطلحات عليها 10 درجات الاسئلة كثيرة مره هذي ميزتها بس فيها صعوبة شوي وتلخبط كثيرررر لازم تراجعين مره ناسية وش جابت اسئلة بالضبط لكن تذكرت الطريقة الله يوفقنا واياكم ونعدي هالمادة على خير

[white rose]

مـآدة اللغويـــآت التطبيقية lane 423

طالبات مناطق :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Danno ليتل انجل كانت قصة صغيرة وحلوة وبسيطة وواضحه جدا اقل من صفحة بشوي ------ اليوم اختبرت ابلايد مع الدكتور سلطان الحاتمي جاب لنا 40 فقرة صح وخطأ بسسس واغلبها من الترانزليشن وماجاب علماء ولا تواريخ ابدا جاب لنا عن الدكشنري كمان كثير وجاب من خصائص اللغه وجاب من تعاريف العلماء للابلايد بس بدون ذكر اسم العالم عموما الاسئلة كانت حلوة وسهله الحمدلله ويارب اجيب فيها درجة كويسة وكل الشكر للملاك الابيض ذاكرت من شرحها

طالبات انتساب - أ/سلطان الحاتمي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jana jana applied linguistics LANE 423 ENTISAB Dr. sultan 40 true & false thats it 1 Applied linguistics is a branch of linguistics where the primary concern is the application of the linguistic theories, methods and findings to the explanation of language problems 2applied linguistics uses information from sociology, anthropology, and information theory as well as from linguistics in order to develop its own theoretical models of language and language use, 3 “language is a set of signals by which people communicate”. 4• Language is a set of arbitrary symbols 5 Those symbols are primarily vocal 6 Applied linguistics is not ‘linguistics applied’ 7 Clinical Linguistics is a sub-discipline of applied linguistics and involves the application of linguistic theory to the field of Speech-Language Pathology 8 Clinical linguistics plays a key role in the deion, analysis and remediation of communication impairment 9 Communication impairments which have been the focus of current or recent investigation include cleft palat 10 Educational Linguistics. It is an area of study that integrates the research tools of linguistics and other related disciplines of the social sciences in order to investigate the broad range of issues related to language 11 Lexicography is the science or practice of compiling dictionaries. 12In monolingual dictionaries the words are explained and defined in the same language 13 bilingual dictionaries they are translated into another language. 14 Stylistics is a branch of linguistics which studies the features of situationally distinctive uses (varieties) of language 15 sentence-semantics plays a key role in the translation process. 16 There is close relationship between the translator’s comprehension of sentence-semantics and the production of an appropriate translation; appropriateness refers to the suitability of lexis (words) 17 An alternative term for componential analysis is lexical decomposition 18 , we have to know that if two words share common meanings, we call these common meanings markers 19 if the meaning of a word is distinguished from another word by one aspect, we call that aspect a distinguisher. 20 learning isA relatively permanent change in a behavioral tendency as the result of reinforced practice 211- Teaching cannot be defined apart from learning. 22Scientists and linguists believe that a child can acquire more than one language at the same time till the age of ten, or more accurately puberty الاجابات هادي كلها صح ة هدا اللي افتكروا بس الدكتور ما خرج عن السلايدات ة بالتوفيق للجميع

---

اسئلة طالبات انتظام - د/منال التاودي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مني يغار الورد اختبار الابلايد مع د/منال التاودي <انتظام> Quiz 1: Chapter 1 1-Page# 5 The 4 development stages through which children learn to ask? 2- page # 15 The innatist perspective جابت شي في 3- page # 21 Mention 5 characteristics of child directed speech used in middle-class North American homes? 4- page # 26 Definition of subtractive and additive bilingualism •••• Quiz 2 Chapter 2 1-Page# 34 Explanation of contrastive analysis hypothesis and how the researcher criticize it? 2-Page #36 Describe Krashen’s monitor model in terms of his 5 hypothesis? 3-page# 39 Knowledge that & knowledge how جابت شي عن 4- page #41 Connectionist جابت سؤال من •••• QUIZ 3 Chapter 3 1-page # 54 How the researchers conducted their research on learner characteristics? 2- page #57 The 4 types of intelligence? 3- page # 59 Perceptually- based learning styles r divided into 3 learning styles. What r they? 4- page # 63 Motivation in 2nd language learning has been defined in terms of 2 factors. What r they? 5-page # 65 Teachers can make a positive contribution to student’s motivation. HOW? •••• Final : Chapter: 4 1-Page # 80 What are the differences between error analysis and contrastive analysis? 2- page #81 What are the 4 types of second language errors? 3-page #100 There are some problem with the notion that vocab growth through reading requires little effort. Why? 4- page #102 What are the 5 requests stage? Chapter 5: 5- page #110 The 7 characteristics of second language learners in natural acquisition settings? 6-page# 126 What r the 6 types of feedback? Chapter 6 7-page# 142 What are the 3 disadvantages of audiolingual pattern drill? Chapter 7 8- page # 186 the 5 disadvantages of an early start of second language learning? 9- page # 188 It is essential for learners to be able to pronounce all the individual sounds in the second language. •••• GOOD LUCK

[white rose]

مـآدة حلقة بحث في اللغويـآت [ سمنــــآر] lane 424 \\\

طالبات انتساب جدة مع د/عزيزة العيسى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cute*soso اختبار السمنار مس عزيزة ركزت اكثر شي ع network و دراساات Labov الاختبار كان عبارة عن سؤالين الاول 30 حبة صح او خطا مع تحديد الخطأ وتصحيحه الثاني 9 أسئلة مقالية تختاري 8 منهم اختلاف اللنقوستك بين الجنسين في الشرق الاوسط مع اسماء العلماء وmeasure of network ليش كلام الحريم غير الرجال وعن أسئلة كثيره ال social class بس نسيت وعن Deuchard ونظريتها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة الصباح2010 سمينار 424 مع د. عزيزة العيسي اول شيء اسئلة t&f 30 سؤال وتصححى الخطأ وبعدين 9 اسئلى ايسي تختاري منهم 8 اذكر منهم تكلمى عن ال بارول والسكس اند جندر والنيت وورك وتجربة لابوف بس مو متذكرة الباقي لكن كنصائح عامة للاحقون ذاكروا مرة كويس لانو الاختبار مو سهل وكان شامل المنهج كله والله يستر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jana jana LANE 424 مع دكتور عزيزة العيسى جابت 30 true & false & correct the fals Blue & white collar judgement & random sample most of it about sex & gender & social class definition 9 أسئلة مقالية نختار 8 بس Labov's New yourk survay talk about parole definition the communicative competence prove it with the study ( dorian) study Norwich study Homogenization /a/ deletion study whats network talk about any of the studies measures of network bonds sex based variable & gender based

أختبار السيمنار الترم الماضي 1434