تخطيط وتنميه يوم السبت 15-2 شعبه 3

[شوكلا]

الفصل السابع كله صح او خطا ماعدا ص 143 و 144 و145 قراءه


كل الكتاب معانا ماعدا الفصل الرابع قراءة



مصطلح الحتميه التكنولوجيا ص9

المنهج التكاملي ص17 و 18

الاقتصاد الثنائي ص 55

درجة التحضر ص 60

الثنائيه الاقليميه ص 61

الثنائية التكنولوجيه ص67

الصحوه القوميه ص80

التنميه ص91

النمو ص91

التمنيه الاجتماعيه في الفكر الاجتماعي ص95

الاستراتيجيه ص 118

التكتيك ص118

مفهوم التخطيط ص 150

مفهموم التخطيط عند لانديس ، هايمز ص 152

ص153 يعرف التخطيط وسيلة تنظيم استخدام الموارد .............الخ

التخطيط العلمي ص160

اختلال التوازن الجغرافي ص171

الاهداف الهلاميه ص198

سلم متدرج للافضليات ص200

التخطيط الحركي ص206

التقويم ص212 اداة او منهج علمي ..............الخ

والثاني اسلوب من اساليب البحث العلمي ..........

الامثله تجيبه فيجدول على شكل صلي : اربطي المثال

العلاقه المتبادله بين التنمية الاقتصاديه والاجتماعيه: ص13 و 14 و 15 و 16

التنميه الإقتصاديه و وظيفتها الإجتماعيه على المدى البعيد( رفاهيه الإنسان ورفع مستوى المعيشه

التنميه الإجتماعيه و وظيفتها الإقتصاديه على المدى البعيد(تحقيق أقصى إستثمار ممكن للطاقات والإمكانات البشريه)

التنميه الإقتصاديه البحته (مثال/ زيادة الإنتاج)لا يتحقق من وراءه زيادة الرفاهيه

التنميه الإقتصاديه يمكن أن لاتصاحبها تنميه إجتماعيه(مثال/ الزواج المتعدد؛ التفكك الإجتماعي؛ الإنحلال)

إهتمام النمو الإقتصادي بالمهارات الإنسانيه(مثال/المواطن الصالح الإيجابي الانسان ذو الكفاية الانتاجية المرتفعة الذي ينال قسط من التعليم)

المفاهيم و القيم التى قد تعوق التنميه(مثال/الإنفاق على الطقوس التقليديه كالميلدد والوفاة والاعياد والزواج)

تحدث التنميه السريعه نوع من الإنفصام الحضاري(مثال /الهجره من الريف للحضر)

مثال ص32

يشير ”ريموند فروست” في كتابه ”المجتمع المتأخر“ إلى مؤشرات عدم التكافؤ الإقتصادي والإجتماعي والحضاري الذي يؤدي الى زيادة التفاوت بصفه مستمره بين المجتمعات (مثال/المواطن الهندي و الأمريكي)

ونفس الصفحه في الوقت الذي يشغل فيه الكثيرون من المواطنين.......الى على وجبة ثانيه ليومهم.

ص40 مؤشرات التخلف

التخلف وموقف الحكومة من تلقي المعونات الخارجية: لبنان واليونان

التخلف ومستوى الدخل: فنزويلا والكويت

ص173 التكامل : يجب ان يحكم مشروعاتت الخطه.......لمشروعات الخطه مثلا انشاء مصنع ...... )

ص339 التعليم من ناحية ثالثه يعتبر احدى القوى المحرره ....... الصعود الى السلم الاجتماعي مثل : وضع المراة في مختلف بلاد العالم......الى بين الريف والحضر.

ص344 يؤكد شولتز اهمية التعليم .... مناظر في انتاجية العامل مثل الدخل القمومي في امريكا _ زيادة عدد المتعلمين. المثال هذا بصفحه 342

ص370 كلما تحسنت أحوال السكن وظروف البيئه كلما قلت نسبه الإصابه بالأمراض وزادت قدرة الأفراد على العمل مثال(عمال الصناعه والأحياء المتخلفه)