شاركوني الرأي بخصوص العداله في نتائج المفاضله

[كونفيشكـا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوره علي ثم إن كنا نقر بأن الواسطة هي من تلعب دورها و بالغالبية العظمى ، أجل ليش متعبين أنفسكم و مزاحمين أهل الواسطات على الكراسي

أســوةً بمـن سبقـــونا وتعبوا أنفسهــم وزاحمــوا قبلنــا

[نوره علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كونفيشكـا أســوةً بمـن سبقـــونا وتعبوا أنفسهــم وزاحمــوا قبلنــا

شخصيا أؤمن بأن هناك إله هو مسبب الأسباب و موزع الأرزاق و بالتالي دخلت الاختبار و نلت الفرصة و لله الحمد

لا أحب أن أستخدم شماعة الواسطة حتى و إن وجدت

مع خالص التقدير و لي عودة للأخت بنت جابر

[مجرد محاول]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت جابر السلام عليكم كيف حال الجميع رغم أنني لم أعد أدخل كثيرا هنا إلا ن هذا الموضوع شدني فأحببت أن أقول كلمة في نفسي لكل من قال أن البكالوريوس هو الذي يقيس مستوى الطالب , أقول هذا الكلام ليس صحيحا ومن واقع تجربتي الشخصية ولا اعلم عن غيري بل تحدث عن نفسي حصلت على الثانوية ثم انقطعت خمس سنوات عن الدراسة لظروف معينة , ثم تقدمت للجامعة فرفضوا قبولي منتظمة , بحجة أن شهادتي الثانوي مر عليها خمس سنوات وانتهت صلاحيتها , ولا خيار أمامي سوى الانساب فسجلت وتوكلت على الله , تصادفت سنة دخولي الجامعة لنظام الاختبار الأمريكي وكان الاختبار على طالبات طالبات الانتساب دون الانتظام والكارثة أن الكلية غير مسؤولة عن وضع الاختبار أو التصحيح أو المناهج ( وكل شي ـ كما يقولون ـ من الرياض وليس بأيدينا شيء ) نزلت الحقيبة الترم الأول وكل مادة تحمل أربع مراجع رئيسية وأربعة ثانوية , وعندما نذهب للأستاذات في الكلية لشرح بعض الجزئيات يتعذرون بأنا لسنا من مسؤولياتهن . فكنا نعود لمنازلنا بخيبة أمل عريضة . تقدمت لاختبار الترم الأول مع 800 طالبة من نفس القسم جميعهن منتسبات وفي الوقت الذي كنت أذاكرمن أربع مراجع ضخمة كانت طالبات الانتظام يذاكرن من مذكرات لا تتجاوز الخمس عشرة ورقة ( زوجة أخي كانت منتظمة في نفس السنة ونفس التخصص ) وجاء ت الاسئلة أختيارية بطريقة أصح الصحيح والكل يعرف مدى صعوبة هذه الأسئلة ( والله الذي لا إله إلا هو ما خرج من 800 إلا 4 طالبات كنت انا بفضل الله من ضمنهن لكن جميع الطالبات الأربع بمادة محمولة موحدة هي المكتبة ) جن جنوني فكيف أحمل المكتبة وانا متأكدة من صحة جميع إجاباتي ومن المفترض بي أن أحصل على الدرجة الكاملة لا ان احملها ) ذهبت للإدارة لأرى الموضوع فقال الجميع لسنا نحن من صحح إنما التصحيح في الرياض استحكمنا لحكم الله ومرت السنة الأولى والثانية بنفس الطريقة حتى قرروا فشل التجربة وإعادة نظام الانتساب للكلية لكن بعد أن حصلت على تقدير عام جيد في كلتا السنتين ظلما وبهتانا فقد اكتشفنا بعد التخرج أن التصحيح يتم في الكلية وان السنة الأولى تم إيكال العملية لموظفات خريجات معاهد المعلمات لا يعرفن فتح جهاز الحاسب فكيف بمعرفة عملية التصحيح التي كا لها نظام معقد أيضا وهي عبارة عن نموذجين مختلفين تدخل كل ورقة للحاسب برقم نموذج معين ولو صار هناك خطأ بسيط فإن جميع الاجابات تصبح خاطئة آليا (طريقة معقدة لا يتسع المجال لشرحها ) في السنة الثالثة عاد النظام للكلية وأصبح باستطاعتنا الدخول للمحاضرات والتواصل مع الأستاذات ونتيجة لذلك كان تقديري العام في السنة الثالثة امتياز وحولت السنة الرابعة انتظام وحصلت ايضا على تقدير عام امتياز وكرمت من رئيسة القسم لكن السنتان الأولى خفظت المعدل فتخرجت بتقدير عام جديد جدا مرتفع بنسبة 85% وتخرجت الأولى على القسم بنسبة 95% مع أنني أفضل منها بشهادة الجميع بارك الله لها والحمد لله على ما اعطاني فكل ذلك لحكمة يعلمها هو سبحانه الآن أنا ناجحة جدا في مجال عملي وحصلت على شهادات تقدير ودورات وحلمي طلب العلم والوصول لأعلى الدرجات لكن معدلي يقف حائلا في طريق تحقيق طموحي فأسأل الله العظيم أن ييسر لي وان يبلغني بحوله وقوته فيما يرضيه أملي يا أخت نورة ليس المعدل في البكالوريوس ( دائما ) مقياس لمستوى الطالب

أولا : أسأل الله لك التوفيق والإعانة على ظروفك الخاصة أيتها الأخت الكريمة .
ثانيا : باعتقادي أنك غفلت عن أننا نتكلم عن حالة عامة يقاس عليها الطالب العادي في الوضع العادي ، ولا نتكلم عن الحالات الخاصة .
حالتك ربما حالة خاصة تخرج من القاعدة ، نظرا لظروفك المعيشية التي تسببت في انقطاعك بعد الثانوية .
وإذا كان على المراجع فأنا خريج من جامعة الإمام كلية الشريعة ، والجميع يعلم ضخامة المقررات فيها ، لكنها أبدا ليست لي ولا غيري عذر .
ولازال البكالوريوس هو المقياس العام والأدق لحالة الطالب عموما .
تحية للجميع .

[كونفيشكـا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوره علي شخصيا أؤمن بأن هناك إله هو مسبب الأسباب و موزع الأرزاق و بالتالي دخلت الاختبار و نلت الفرصة و لله الحمد لا أحب أن أستخدم شماعة الواسطة حتى و إن وجدت

والنعم بالله هو خير وكيل ومعين لنا وكلنا نؤمن بأنه مسبب
الأسباب وموزع الأرزاق سبحانه, وبالنسبة لحصولك الفرصة
فعسى الله يحقق لكِ الخير بإذنه.!

والواسطة أنا لم أحدد شخص معين استخدمها فكلٍ أدرى بنفسه
- الله الغني عنها -
لكن كلامي بسبب وجودها وبصورة أكثر مما كانت عليه
سابقآ...
وبصراحة لولا التعقيد ماظهر في مجتمعنا حاجة اسمها واسطة...!!!

وبالنسبة للعدالة في نتائج المفاضلة فأنا أؤيد بأن يكون الجزء الأكبر على
المعدل من المفاضلة ؛ لآن المرحلة الجامعية هي
قياس للطالب والأخذ بالاعتبار الدورات والشهادات...

أوافقكـ الرأي "مجرد محاول"

عـــــذرآ

[نوره علي]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أشكرك على إيرادك هذه القصة و التي توضح بأن البكالوريوس لا يقيس فقط مقدرات الطالب العلمية بل و كذلك بعض صفاته الشخصية

قصتك أيتها الكريمة توضح لنا لأي مدى يجب على الطالب الجامعي أن يكون على علم بحقوقه ويطالب بها

اسمحي لي إن بدوت قاسية قليلا أو كثيرا و قلت لك بأنك أنت من ضيع حقوقك حين كنت على يقين من نجاحك في مادة و بتفوق و تركتي المطالبة بهذا الحق و سلمتي بالوضع الذي كنتِ فيه،
الأخطاء تحصل و التسيب يحصل و هنا دور الطالب بأن يقول: لي حقا أريد الحصول عليه ، و لي درجة أريد أن تعود إلي

أما و قد ضيعت ذلك الحق فقد استحققت في النهاية الجيد جدا الذي حصلتي عليه

نهاية لا بد من التأكيد على أن الطالب الجامعي لا بد أن يطالب بحقوقه و لا يترك نفسه في مهب الريح للأخطاء التي تقع

و لا زلت أؤكد على أن التقدير النهائي يعطي صورة صادقة مقربة لمستوى الطالب ، لأنه من المستحيل أن توجد له أعذار طوال أربع سنوات تحول بينه و بين الرقي المعرفي

بالمناسبة ، معدلك لا يقف حائلا أمامك ، فطالبات الامتياز و الجيد جدا فرصهن مرتفعة للإلتحاق بدارسة الماجستير ، بل و حتى طلبة الجيد مرتفع لديهم هذه الفرصة ، فمن أخبرك بأن معدلك لا يتم قبوله و يحول بينك و بين هذه الفرصة ؟؟

و بالتوفيق للجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت جابر السلام عليكم كيف حال الجميع رغم أنني لم أعد أدخل كثيرا هنا إلا ن هذا الموضوع شدني فأحببت أن أقول كلمة في نفسي لكل من قال أن البكالوريوس هو الذي يقيس مستوى الطالب , أقول هذا الكلام ليس صحيحا ومن واقع تجربتي الشخصية ولا اعلم عن غيري بل تحدث عن نفسي حصلت على الثانوية ثم انقطعت خمس سنوات عن الدراسة لظروف معينة , ثم تقدمت للجامعة فرفضوا قبولي منتظمة , بحجة أن شهادتي الثانوي مر عليها خمس سنوات وانتهت صلاحيتها , ولا خيار أمامي سوى الانساب فسجلت وتوكلت على الله , تصادفت سنة دخولي الجامعة لنظام الاختبار الأمريكي وكان الاختبار على طالبات طالبات الانتساب دون الانتظام والكارثة أن الكلية غير مسؤولة عن وضع الاختبار أو التصحيح أو المناهج ( وكل شي ـ كما يقولون ـ من الرياض وليس بأيدينا شيء ) نزلت الحقيبة الترم الأول وكل مادة تحمل أربع مراجع رئيسية وأربعة ثانوية , وعندما نذهب للأستاذات في الكلية لشرح بعض الجزئيات يتعذرون بأنا لسنا من مسؤولياتهن . فكنا نعود لمنازلنا بخيبة أمل عريضة . تقدمت لاختبار الترم الأول مع 800 طالبة من نفس القسم جميعهن منتسبات وفي الوقت الذي كنت أذاكرمن أربع مراجع ضخمة كانت طالبات الانتظام يذاكرن من مذكرات لا تتجاوز الخمس عشرة ورقة ( زوجة أخي كانت منتظمة في نفس السنة ونفس التخصص ) وجاء ت الاسئلة أختيارية بطريقة أصح الصحيح والكل يعرف مدى صعوبة هذه الأسئلة ( والله الذي لا إله إلا هو ما خرج من 800 إلا 4 طالبات كنت انا بفضل الله من ضمنهن لكن جميع الطالبات الأربع بمادة محمولة موحدة هي المكتبة ) جن جنوني فكيف أحمل المكتبة وانا متأكدة من صحة جميع إجاباتي ومن المفترض بي أن أحصل على الدرجة الكاملة لا ان احملها ) ذهبت للإدارة لأرى الموضوع فقال الجميع لسنا نحن من صحح إنما التصحيح في الرياض استحكمنا لحكم الله ومرت السنة الأولى والثانية بنفس الطريقة حتى قرروا فشل التجربة وإعادة نظام الانتساب للكلية لكن بعد أن حصلت على تقدير عام جيد في كلتا السنتين ظلما وبهتانا فقد اكتشفنا بعد التخرج أن التصحيح يتم في الكلية وان السنة الأولى تم إيكال العملية لموظفات خريجات معاهد المعلمات لا يعرفن فتح جهاز الحاسب فكيف بمعرفة عملية التصحيح التي كا لها نظام معقد أيضا وهي عبارة عن نموذجين مختلفين تدخل كل ورقة للحاسب برقم نموذج معين ولو صار هناك خطأ بسيط فإن جميع الاجابات تصبح خاطئة آليا (طريقة معقدة لا يتسع المجال لشرحها ) في السنة الثالثة عاد النظام للكلية وأصبح باستطاعتنا الدخول للمحاضرات والتواصل مع الأستاذات ونتيجة لذلك كان تقديري العام في السنة الثالثة امتياز وحولت السنة الرابعة انتظام وحصلت ايضا على تقدير عام امتياز وكرمت من رئيسة القسم لكن السنتان الأولى خفظت المعدل فتخرجت بتقدير عام جديد جدا مرتفع بنسبة 85% وتخرجت الأولى على القسم بنسبة 95% مع أنني أفضل منها بشهادة الجميع بارك الله لها والحمد لله على ما اعطاني فكل ذلك لحكمة يعلمها هو سبحانه الآن أنا ناجحة جدا في مجال عملي وحصلت على شهادات تقدير ودورات وحلمي طلب العلم والوصول لأعلى الدرجات لكن معدلي يقف حائلا في طريق تحقيق طموحي فأسأل الله العظيم أن ييسر لي وان يبلغني بحوله وقوته فيما يرضيه أملي يا أخت نورة ليس المعدل في البكالوريوس ( دائما ) مقياس لمستوى الطالب

[نوره علي]

عزيزتي كونفيشكا

كم حالة تعرفينها في الجامعة و أنت على (يقين ) بأنها قد استخدمت الواسطة للإلتحاق بدراسة الماجستير

بحيث تقفين أمام رب العالمين و تقولين يا رب فلان و فلان و فلان قد دخلوا هذا القسم بالواسطة

هل لديكم بيانات أكيدة ، أم لا زلنا نسمع للشائعات المتناقلة هنا و هناك لنقول نعم نسبة الواسطة مرتفعة في الجامعة !!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كونفيشكـا والنعم بالله هو خير وكيل ومعين لنا وكلنا نؤمن بأنه مسبب الأسباب وموزع الأرزاق سبحانه, وبالنسبة لحصولك الفرصة فعسى الله يحقق لكِ الخير بإذنه.! والواسطة أنا لم أحدد شخص معين استخدمها فكلٍ أدرى بنفسه - الله الغني عنها - لكن كلامي بسبب وجودها وبصورة أكثر مما كانت عليه سابقآ... وبصراحة لولا التعقيد ماظهر في مجتمعنا حاجة اسمها واسطة...!!! وبالنسبة للعدالة في نتائج المفاضلة فأنا أؤيد بأن يكون الجزء الأكبر على المعدل من المفاضلة ؛ لآن المرحلة الجامعية هي قياس للطالب والأخذ بالاعتبار الدورات والشهادات... أوافقكـ الرأي "مجرد محاول" عـــــذرآ

[بنت جابر]

أنا لم أسكت يا أخت نورة
بل حاولت أنا وواحدة مثلي لها علاقاتها الاجتماعية العالية جدا
وأنتِ لا تعلمين مدى الجهاد الذي جاهدناه
لكن دائما يقولون ليس لدينا شيء , لسنا نحن من كتبنا الأسئلة ولا صححها
أقول لكِ يا اخت نورة أنتِ لا تعرفينني لذلك تقولين ذلك ’ أنا جريئة جدا في المطالبة بالحق ولا أخاف من أي شخصية مهما علت مكانتها ,كما أنني لست يوما ضعيفة , وهذا ليس رأيي الشخصي بل هذا رأي كل من يعرفني , وهو ليس غرورا أو تزكية , لا والله بل كي تعرفي مدى مطالبتي بحقوقي

موقف آخر يا اختي أذكره لك يبين لكِ أنني لست ضعيفة , في السنة الثالثة تفاجأت بدرجة غير مرضية في اللغة الإنجليزية
راجعت الإدارة والإستاذات حتى حصلتي على حقي وأخذت درجتي التي أرتضيها وتعدلت الدرجة
لكن في تلك السنوات حتى قريبة مدير التعليم لم تحصل حقها
أنتِ تتحدثين يا اخت نورة وانتِ بعيدة تماما عن التجربة


عموما لم أقف مكتوفة اليدين الآن
فقد قدمت على جامعة الملك عبد العزيز ولم أقبل , رغم أنني أحس انني قدمت اختبارا جيدا , لكن لاحظت أن القبول لأهل النسب المرتفعة

الآن قدمت على جامعة الملك خالد والاختبار كان اكثر من رائع وأنا الآن انتظر النتيجة وإن شاء الله أبشركم بالقبول
وحتى لو لم أقبل فأنا كلي يقين أنني سأنالها يوما ما ـ بحول الله وقوته ـ ولن أستكين مهما كانت الإحباطات والمثبطات

دعواتكم

[ابو وسن]

فعلا يا اختي بنت جابر الانسان الطموح والراغب في إكمال دراسته العليا سيجد امامه شتى اشكال وانواع الاحباطات والمثبطات والعوائق

حقاً لقد وضعت الاصبع على الجرح

دمتي بود

[نوره علي]

لك من قلبي أصدق التحيات و التقدير لأمثال هذه الشخصية

نعم أمثال شخصيتك هذه يستحققن أن يرتقين أعلى الدرجات , و بما ان تقديرك جيد جدا ، فصدقيني ستصلين إن شاء الله لمبتغاك خاصة مع هذه المثابرة و إن وقفت في وجهك العوائق

أمثالك عزيزتي يستحققن أعلى المراتب سواء عن طريق دراسة الماجستير أو من خلال مراتب عملية أخرى

لك حبي و تقديري و اعتزازي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت جابر أنا لم أسكت يا أخت نورة بل حاولت أنا وواحدة مثلي لها علاقاتها الاجتماعية العالية جدا وأنتِ لا تعلمين مدى الجهاد الذي جاهدناه لكن دائما يقولون ليس لدينا شيء , لسنا نحن من كتبنا الأسئلة ولا صححها أقول لكِ يا اخت نورة أنتِ لا تعرفينني لذلك تقولين ذلك ’ أنا جريئة جدا في المطالبة بالحق ولا أخاف من أي شخصية مهما علت مكانتها ,كما أنني لست يوما ضعيفة , وهذا ليس رأيي الشخصي بل هذا رأي كل من يعرفني , وهو ليس غرورا أو تزكية , لا والله بل كي تعرفي مدى مطالبتي بحقوقي موقف آخر يا اختي أذكره لك يبين لكِ أنني لست ضعيفة , في السنة الثالثة تفاجأت بدرجة غير مرضية في اللغة الإنجليزية راجعت الإدارة والإستاذات حتى حصلتي على حقي وأخذت درجتي التي أرتضيها وتعدلت الدرجة لكن في تلك السنوات حتى قريبة مدير التعليم لم تحصل حقها أنتِ تتحدثين يا اخت نورة وانتِ بعيدة تماما عن التجربة عموما لم أقف مكتوفة اليدين الآن فقد قدمت على جامعة الملك عبد العزيز ولم أقبل , رغم أنني أحس انني قدمت اختبارا جيدا , لكن لاحظت أن القبول لأهل النسب المرتفعة الآن قدمت على جامعة الملك خالد والاختبار كان اكثر من رائع وأنا الآن انتظر النتيجة وإن شاء الله أبشركم بالقبول وحتى لو لم أقبل فأنا كلي يقين أنني سأنالها يوما ما ـ بحول الله وقوته ـ ولن أستكين مهما كانت الإحباطات والمثبطات دعواتكم

[رامية]

السلام عليكم
موضوعكم شيق
وأحببت أن أشارككم
بالنسبة للبكلريوس كما ذكر الإخوة فهي مرحلة تقيس قدرة الطالب وحبه للعلم وتفوقة
لقد بذلت في البكلريوس جهد غير يسير وتحملت الكثير وحصلت في النهاية على معدل جيد جدا مرتفع
تقريبا لم يتبقى للأمتياز سوا بضع درجات وحصلت على مرتبة الشرف ولكني حرمت من كلمة وهي أني نجحت بتقدير إمتياز برغم أنه لم يتبقى عن الإمتياز سوى خطوة
ولكن قدر الله وما شاء فعل
وكنت وقتها أرا بنات يلعبوا ويلهوا وما في راسهم دراسة
فعلا هذي المرحلة مرحلة حساسة
ومع ذلك كل الناس المهتمة بذلت جهدها في إمتحان الماستر
لكن إش العدل من وجهة نظري العدل يقيسوا الإجابات والمعدلات ويوزينوها ويطلعوا النتيجة
الله يوفقكم