[ ممٌييز ]،،،بـداية الـطـرِيـق للـوصول إلى الـهدف الـمـنشـود[+a]،،،

[نــورهـ]

بـســمـ اللهـ الـــرحــمــن الـــرحــيــمـ ،،، الـســلامـ عـلـيـكـمـ و رحـمــة اللهـ و بركــاتهـ ،، ✿|| مــدخــل ،، لـمـ يـسـبق أن حقق أحــد نـجـاحـًا بـاهـرًا مـن فـعـل الـمـطـلـوب مـنـهـ فقطـ ، فـمـا يبذلـهـ مـن جـهـد فـوق الـمطلوب هـو مـا صـنع الـعظـمـة !! جميعُنَا مـؤمنين بأنه داخل أنـفـسـنا عملاق عبقري ، إذًا لنبدأ معـاً أخواني و أخواتي يداً بيد لنصل جميعاً للتفوق المنشود ~ ✿|| أدواتـ الاسـتـذكــار ،، - ليُنشىء كل واحد منَّا و أنــا معكم ما يسمى بــــ ،، ‖ صــنــدوق الأدوات ‖ ،، - على ماذا يحتوي هــذا " الـصـندوق " ؟؟ -هــذا " الـصـنـدوق " يحتوي على قدراتنــا التــي تعيننــا للـوصـول إلــى طــريقة صحيحة للـمذاكـرة . - ســأضع بعض الـقدراتـ و كلُ واحد منــا يـخـتار الأداة المناسبة لهـ و للعلمـ كل أداة فعالة بقدر مساوي للأخرى و عند استخدامها جميعًا سنصل لقدرة عالية جدًا في المذاكرة !! 1-الـقــراءة و عــمـل مـلاحظـات. ✿ للقراءة فائدتين : ~ الأولى :- في يوم تَلَـــقَّي المُحاضرة , على الطالب قراءة المُحاضرة و تدوين ما يصعب عليه أو الفقرات الغامضة على الهامش . - الهدف من ذلكـ : ~ ثبت علمياً بأنهـ عند قراءة ما يتلقى الطالب في نفس اليوم فإنَّه يثبت (70%) من المعلومات فِي الذَّاكرة و الباقي عند الاستذكار . الثـانيـة :- و حتى يعود الطالب لأستاذهـ للاستفسار عمَّا أشكل عليهـ . 2-الاستماع الجيد و تدوين ما يذكر في المحاضـرة . -هــذا أهم أداة يجب أن تكون متواجدة في الـصـندوق . 3-الـنـوم . - من أهـمـ الأدوات و ليس ضروريًا لصحة بدنية و ذهنية جيدة؛ بل لانه يعمل على نقل المعلومـاتـ من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكـرة طويلة المـدى (ســ أفصل في هـذا الامر ) ، أي أن العقل لن يكون خاملاً أثنـاء النوم حيث أن بعض المناطق تقوم بعملية الترميم و مناطق أخرى تقوم بتخزين المعلومات ، لذلكـ قم بمراجعة المواد المهمة قبل النوم و تأكد من حصولكـ على قدر كافٍ منه . 4-استخدام القلم الـجاف .. أو الــرصــاص ... أو الاقــلامـ الـملـونة . - المقصود من استخدام الاقلام أي بتنمية عادة الكتابة ثـم الكتابة ثم الكتابة؛ لأن الكتابة هو النشاط الذي سنقوم به في الاختبار, و الكثير يغفل عن هذهـ النقطة فعملية الكتابة بعد الاستذكارتسهل الاجابة في الاختبار . 5-استخـدام الـصوت . - من أكـثر الأدوات تميزاً، فقم بتكرار ما تستذكرهـ بصوت مسموع و أعد النقاط الرئيسية بنغمات صوتية ، حوِّل بعض المعلومات الى نغمة ترددها أو أبيات شعرية . ✿ المفـتــاحــان الأساسيان و أقــواهــا للاستذكــار هــمـــا : ~ - بطــاقــات اللَّمحات الموجزة . -أحيانـاً تكون أكثر الأشياء فعالية هـو أبسطها و أوَّل أداة يجب أن تضيفها إلى صندوق أدواتكـ المحتوي على مهارات التعلم هي الاستخدام المتكرر لبطاقات اللَّمحات الموجزة . -ماهي هذهـ البطاقات؟؟ و متى تستخدمـ ؟؟ _ بطاقات صغيرة سهلة القراءة من صنعكم ، قابلة للحمل في أي مكان أثناء الأجزاء القصيرة من الوقت الموجودة في يومكمـ و التي عادة تُهدر بلا فائدة مثل :- الانتظار في السيارة ، انتظار في بنكـ ....الخ . -على ماذا تحتوي ؟؟ _ كمثال: ~ قائمة بالمصطلحات العلمية التي عليكم حفظها ، أو أسماء ملوكـ في فترة معينة ، أو مفردات لغة جديدة ، أو لتذكر المعلومات النحوية ، تصريف الافعال و أدوات الربط ، يوجد الكثير من الاشياء التي يمكنكـ أداءها بهذهـ الطريقة ، الامر بسيط لكن جداً فعال و يصبح روتين مفيد . - الخرائط الـذهـنـيـة . -الخرائط الذهنية أحد المخرجات الأساسية لاستذكاركـ و هي أداة فعالة على نحو كبير في تنظيم الكثير من التفاصيل و تسجيلها في مساحة محدودة ، بأبسط تعبير هـي عـبارة عــن رَسمـ للمعلومات مصحوبة بعناوين رئيسية و فرعية و ذلكـ لتعزيز عملية الاستذكار . ✿|| الوسـائل المستخدمــة : ~ أ‌-وسائل توكيد ~ 1-أقلام ملونة . 2-الرسومات . ب‌-استخدام ارتباطات ذهنية . 1-الاسهمـ . 2-الخطوط المتشعبة . 3-وضع شفرت أو رسمات خاصة تدل لكل شخص على المعلومة التي يود تذكرها . 4-مسألة التنميق و ترتيب الرسمة ليس ضروري بل الهدف هو تسهيل حفظ المعلومات . 5- استخدام قدر قليل من الكلمات . 6-حافظ على الرسوم واضحة و غير مبهمة . 7-من الضروري أن تكون الخريطة بشكل أفقي . -متى تستخدم ؟؟ _ يمكن استخدامها لتلخيص المحاضرات ، الافكار ، المقالات ، الكتب . كمثال : ~ أن المنهج مكون من خمسة فصول إذن يكون لدينا خمس خرائط ذهنية مختلفة و بالتالي عند الاختبار استرجعوا الخرائط و بالتالي كأن المنهج بأكمله أمامكمـ. -تبدأ الخريطة بكتابة العنوان الرئيسي في المنتصف و يتفرع منها العناوين الثانوية و من كل عنوان يتفرع منه المعلومات بشكل رسومات أو كلمات موجزة من تأليفكم ، المهم نصل الى إدخال المعلومة بطريقة بسيطة و صحيحة .