كم سؤال بالاداره عامه محتاج اجابتكم شباب / بنات

[دكتوره منال]

السلام عليكم


جمعت كم نموذج من المنتدى لللإداره وحليت الاسئله

فيه بعض الاسئله بالصح والخطأ مابعرف حلها
بكتبها بتمنى الي عنده جواب اكيد يحطه لاي فقره

الله يخليكم والله تعبت وانا بكتب الاسئله
رجااااااااااااء الي يعرف يحل ولو فقره وحده يحلها

اسئلة صح والخطأ

- من المعاني السلبيه للبيروقراطيه انها تعني التسلط والسيطره وبالذات في التعامل مع الجمهور

- كلما قلت او قصرت المده الزمنيه للخطه كلما كانت درجة الالتزام أكبر بالنسبه للجهزه الحكوميه المختلفه

- القول بأن الاداره العامه هي اداة تنفذ من خلالها السياسه وتحقق اهدافها دون المشاركه في صنع تلك السياسه وتحديد اهدافها قول غير صحيح

- القوه المرجعيه هي مصطلع مرادف للقوه التخصصيه

- رضا العاملين وحالتهم النفسيه قد يتاثران بالتخطيط سلبا او اياجاب

- تفويض المسؤوليه يعني نقل الصلاحيات من المستويات الاداريه العليا الى المستويات الاداريه الدنيا

- الاختلاف بين المدراء في المنظمه فيما يتعلق بالتخطيط ليش في قيام احدهم به دون آخر وفنما في المستوى التخطيط الذي يقوم به كل واحد منهم

هدا السؤال خيارات
- يعبر احد مفاهيم نطاق الاشراف عن :
أ - مدى قدرة المرؤسين على التعامل مه رئيسهم
ب - الصلاحيات التي يتمتع بها المدير لاتخاذ القرار
ج - امكانية اشراف الرئيس على عدد معين من المرؤوسين


اسئلة صح والخطأ

- كلمة الديمقراطيه مصطلع يعني سلطة المكتب

- كلما استطال الهرم التنظيمي كلما زاد احتمال تصفية المعلومات وزاد بتالي التشويش على الرساله المرسله

- النظمات الاداريه تعتمد على بيئتها الخارجيه بدرجات متساويه

- قناة الاتصال تعبر عن الرموز التي يتم التعبير بها عن الرساله

- ركزت المدرسه التقليديه على البيئه الداخليه وذلك عكس مدرسة العلاقات الانسانيه والتي ركزت على البيئه الخارجيه للمنظمه

- تعتبر الامركزيه من العوامل الي تساعد على التنسيق الفعال

- تتصف الرقابه الداخليه بالحياديه والموضوعيه في التقيم بعكس الرقابه الخارجيه

- تبنت مدرسة العلاقات الانسانيه النظره الايجابيه للعامل والتي ترتكز على ان ذلك العامل يعتبر العمل مصدرا لرضا واشباع الحاجات

- ابرزت حركة العلاقات الانسانيه دور المهمام كمتغير رئيسي يستمد منه القائد قوته للتاثير في سلوك مرؤوسيه

هنا سؤال خيارات
- وفقا لما درست فإن جميع مدارس الفكر الاداري اهتمت ب :
أ- البيئه الداخليه للمنظمه
ب - البيئه الخارجيه للمنظمه
ج - البيئه الداخليه والخارجيه للمنظمه
د - جميع الاجابات خاطئه

ــــــــــ

صاحب النموذج الموقفي للقياده هو :
أ - فيدلر
ب - شميدت
ج - تنبوم
د - ارجيريس

ـــــــــــ

- ركزت الاداره العلميه على جانب المهام واحتياجات المنظمه والعاملين بها من اجل تحقيق الاهداف التنظيميه

- حركة العلاقات الانسانيه ثبتت النظره الايجابيه عن العامال وذلك بعكس المدرسه الكلاسيكيه

- تجارب الهوثرن من اوائل الدراسات التي اثبتت وجود اتصالات الغير رسميه بين اعضاء المنظمه في المستويات الاداريه المختلفه

[دكتوره منال]

م؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[فجرالمدى]

أهلييين أختي منال انا حليت بعضها عالسريع بس اللي متأكده منه كتبت لك رقم الصفحه عليه
- تجارب الهوثرن من اوائل الدراسات التي اثبتت وجود اتصالات الغير رسميه بين اعضاء المنظمه في المستويات الاداريه المختلفه صح صـ271
- حركة العلاقات الانسانيه ثبتت النظره الايجابيه عن العامل وذلك بعكس المدرسه الكلاسيكيه صح
- ركزت المدرسه التقليديه على البيئه الداخليه وذلك عكس مدرسة العلاقات الانسانيه والتي ركزت على البيئه الخارجيه للمنظمه خطأ العكس مدرسة العلاقات الإنسانيه ركزت على الجانب الإنساني( العامل)

- رضا العاملين وحالتهم النفسيه قد يتاثران بالتخطيط سلبا او اياجاب صح

- القول بأن الاداره العامه هي اداة تنفذ من خلالها السياسه وتحقق اهدافها دون المشاركه في صنع تلك السياسه وتحديد اهدافها قول غير صحيح
خطأ القول صحيح لان الأهداف ورسم الخطط العريضه والأساسيه والمحافظه على القيم ترسم عن طريق السياسه بمعنى انها خارجة عن نطاق الإداره والإداره تقوم بعملية التنفيذ ومايتعلق بالتفصيلات للأهداف العامه
كلما قلت او قصرت المده الزمنيه للخطه كلما كانت درجة الالتزام أكبر بالنسبه للجهزه الحكوميه المختلفه صح
لأن في الكتاب ص87 يذكر بأن المدى المتوسط تكون درجة الإلتزام أكبر بالنسبه للإجهزه من المدى الطويل فهذا بيدل ان كلما قلت المدة كان الإلتزام اكبر

إن شاءلله يكــــــــون الحــــــل صحيح والله يوفقنااااااااااا ....

[دكتوره منال]

فجر المدى يعطيكي اللف عافيه يارب

وربي يوفقك ويسهلك امرك ~

نشوف باقي الاسئله مين حيساعدنا فيها ؟؟؟

[عبابو]

والله انا مخلص المادة شبه مرتين وافتح الاساله احسها مادة ثانيه

وعندي اساله كثير مأشر عليها ماعرفت حلها

مثلاً اسالتك من النوع اللى ماعرفت حلها بسرعه لان نوعية الاساله الدكتور يستخدم فيها اللف والدوران

لكن بحل اللى متأكد منه ومحاوله ذكر السبب

الله يصبرنا على هالماده

برب

[عبابو]

من المعاني السلبيه للبيروقراطيه انها تعني التسلط والسيطره وبالذات في التعامل مع الجمهور

صح

كلمة الديمقراطيه مصطلع يعني سلطة المكتب

خطاً - البيروقراطية تعني سطح المكتب بصراحه يلخمك لان بدون انتباه على طول تخيلتها انها البيروقراطيه

صاحب النموذج الموقفي للقياده هو : أ - فيدلر ب - شميدت ج - تنبوم د - ارجيريس

فيدلر واسم النموذج الموقفي باسمه

ابرزت حركة العلاقات الانسانيه دور المهمام كمتغير رئيسي يستمد منه القائد قوته للتاثير في سلوك مرؤوسيه

خطأ - السبب كلمة (دور المهام) ولان المهام تعتبر ركائز حركة الإدارة العلمية

الصح ان حركة العلاقات الإنسانية ابرزت اهمية الجانب الإنساني

- ركزت الاداره العلميه على جانب المهام واحتياجات المنظمه والعاملين بها من اجل تحقيق الاهداف التنظيميه

خطأ - ركزت الإدارة العلمية على احتياجات المنظمة وتحقيق اهدفها بدون بذل اي مجهود لمعرفة احتياجات العاملين ودوافع العمل لديهم

حبيت انوه بملاحظه ان الدكتور يستخدم المذيبه (مسوي ذيب ههههه) بالإضافه لتغير مصطلح التعبير علشان يلخمك
يعني ركز على السؤال ممكن كلمه باول الفصل ترتبط بنقطه باخر الفصل لان كلمه وحده زي كلمه المهام تضيع

زبده السؤالين فوق

ان القائد لا بد ان يهتم بأمرين

1- المهام 2- الجانب الإنساني

حركة الإدارة العلمية ركزت على الإنتاجية ( المهام )

مهمة القائد بالحركة الإدارة العلمية : التركيز على احتياجات المنظمة وكيفية تحقيق أهدافها بدون بذل أي مجهود لمعرفة احتياجات الأشخاص ودوافع العمل لديهم

حركة العلاقات الإنسانية اهتمت بالعلاقات الفردية (الأشخاص)

ويستمد القائد قوته قوته وقدرته على التأثير في سلوك مرؤوسية

لنا تكلمه ان شاء الله

[عبابو]

- رضا العاملين وحالتهم النفسيه قد يتاثران بالتخطيط سلبا او ايا

خطأ - لأن من مزايا التخطيط انه يؤدي رضا العاملين وحالتهم النفسية (يعني ايجابياً)

- تبنت مدرسة العلاقات الانسانيه النظره الايجابيه للعامل والتي ترتكز على ان ذلك العامل يعتبر العمل مصدرا لرضا واشباع الحاجات

خطأ - المدرسة السلوكيه لأن ماسلو من أهم رواد هذي المدرسة ويعتبر أهم دافع لدى الإنسان هو تحقيق ما يطمح إليه في حياته وهي ماسماه بتحقيق الذات

هدا السؤال خيارات - يعبر احد مفاهيم نطاق الاشراف عن : أ - مدى قدرة المرؤسين على التعامل مه رئيسهم ب - الصلاحيات التي يتمتع بها المدير لاتخاذ القرار ج - امكانية اشراف الرئيس على عدد معين من المرؤوسين

الجواب - ج

لان الفصل الرابع التنظيم بنقطه (اعتبارات تحكم عملية التنظيم)

الفقرة الرابعة - مدى الحاجة الى الإشراف المباشر :
تقليص عدد المرؤوسين يتيح فرصة السيطرة المباشرة من قبل الرئيس على كل الأنشطة.
بينما توسيع نطاق الإشراف يجعل مهمة المتابعة من قبل الرئيس صعبة



باقي الأساله ماني متأكد منها عقدتني ان شاء الله الأخوان يحلونها لأنها مهمه

إن اصبت فمن الله وإن أخطأت فمني ومن الشيطان

[دكتوره منال]

أخ عباابو الله يوووفقك ويسهلك أمرك ..

الماده هي سهله وحلوه بس لمن نشوف اسئله من جد تلخبط وتشقلب راسك

الله يعين ،، ننتظر بقية الأخوان