||خُـلاصـة الدورة التأهيلية لِـ طُلاب الإنتسـاب عام 1432-1433/2012 [الفصل الثاني]||

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة النقد الأدبي lane 446
Criticisms – Lane 446
- دكتور المـآدة/ أ. طارق فيصل إلياس

- وسـآئل الإتصــــــآل ..
ايميل / telyas@kau.edu.sa

الموقع الشخصي [ هنـآ ]- مفــــردآت المـآدة .. وفقاً للمفـــــــردات

اسم الكتـآب/ Reading, Responding, Writing. Boston: D.
C. Heath & Company Publishers

للمؤلف/McCormick, Kathleen, Gary Waller and Linda Flower

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All Chapters are included

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 النقد الادبي الدكتور طارق ماقصر اعتمد مذكرة The expert وقال اقرؤها جيد اسئلة الاختبار راح تكون اختيارات وصح وخطا وقال ركزوا كثير في الاختبار نوعا ما يغير في كلمة واحده في الجمله مما يغير في معنى االجمله كامله وتكون خطا يعني بيكون الاختبار نوعا ما مخادع اعطانا بعض الاسئله المخادعه مثلا يعطيك جمله وضيف لها not الي مايركز بيلخبط فيها وقال المحاضره الجايه يبدا يشرح من الملزمه هذا والسلام عليكم ورحمة الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 بالنسبه للنقد الادبي كما ذكرنا سابقا بأنه اعتمد مذكرة the expert والمحاضره الثانيه لم يشرح شي بل كان يوضح طريقة الاختبار وهو عباره عن اسئله مخادعه فيها صح وخطأ واختيارات يعني يغير في كلمه او احرف تغير المعنى بالكامل ووضح الدكتور ذالك بعدة امثله وجمل من المذكره . لازم تركزوا في المذاكره الدكتور ماقصر وهذا لايعني ان الاسئله بتكون سهله جداا بل بيكون فيها لف شويه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri السلام عليكم واسعد الله مساكم بالخير والمسرات اليوم في مادة النقد الادبي طبعا اللي حاصل انه الدكتور فاتح المذكرة تبع الخبير الله يوفقه ويشرح كيف مثلا انه راح يغير بعض الكلمات ويخليها متشابه في الاختبار اعطيكم مثال the historical critic assumes that writers are shaped by the particular social context in which they live طبعا هذي الاصليه اللي في الملخص the historical critic assumes that writers are shaped by the specific social context in which they live هذه الجمله اللي عدلها الدكتور وطبعا على شكل صح ولا غلط وتكون الاجابه هنا صح انتبهوا انتبهوا انتبهوا جيدا اللي معاه معجم يستفيد منه ترى هذا مثال واحد من مية وحذف كذا شي من الملخص وراح اخذها من الشباب اللي حددوا قبل اجي واعرضها هنا لكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فهد الشهري 11 لا يا اخي لم يتم تغييرها انا حضرت مع الدكتور طارق اليوم وشرح لنا من المذكره واسئلة الاختبار عباره عن 30 فقره صح وخطا و20 فقره خيارات والله يوفق الجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmss2012 ياخوان هذا ماتم ذفه وتحديده لمادة النقد الادبي من اخوكم اهل حقل وفقه الله حدد صفحة رقم 1 2 3 ومن صفحة 5 إلى صفحة 26 وصفحة 31 32 33 42 45 46 47 48 ولعلي أفدتكم وبالله التوفيق ( 16 )

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmss2012 ياخوان سويت مقارنة بين المذكرتين اقصد المذكرة اللى بالمنتدى والمذكرة اللى عند مكتبة دار الاصلاح المحذوف هو صفحة 3ومن ص 21 الى24 ومنص28 الى33 وص36 طبعا ص3 اللى هى الرسمة محذوف هذا ماعندى والله يرعاكم ودعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاني الشوق عــــــــــــــــــــــــــا جـــــــــــــــــل لمادة النقد الادبي المحذوف الخاص بالمذكرة المكونة من 39 صفحة على النحو التالي : صفحة 3 كاملة مع اول مقطع من صفحة 4 صفحة 10 المقطع الاسفل يبدأ من Creating Reading الى نهاية الصفحة . صفحة 21 و 22 و 23 و 24 كاملة صفحة 28 و 29 و 30 و 31 و 32 للقراءة والفهم صفحة 35 من بداية منتصف الصفحة من كلمة Compare الى نهاية الصفحة صفحة 36 كاملة والباقي هو الي نذاكر منه بليييييييييييييز دعواتكم لنا بالتوفيق والنجاح

ملخص the expert لمادة النقد الادبي (446) موجود هنا

أسئلة النقد الادبي لملخص إكسبرت بين يديكم ... 446

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة الشعــــر lane 447
Poetry – Lane 447

- دكتور المـآدة/ صالح سليمان احمد بدره

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

جوال 0504646350
ايميل salehbadrah@yahoo.com


الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..

لايوجد لآنها قصـآئد من الانترنت ..

- مفــــردآت المـآدة ..

منهج الشعر الجديد Poetry 447 [عام 1432/2012 الفصل الأول]

---

اخبار مادة الشعر lane447

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتى الروح ‏السلام عليكم ياشباب اليوم حضرت مادة الشعر عند الدكتور صالح وكان حضوري متأخر المعذرة الدكتور ركز على القصيدة صفحة 27 work without hope وتكملتها صفحة 28

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on مادة الشعر 447 بدأنا من صفحة 27 قصيدة work without hope العمل بدون امل ذكر الدكتور ان العصر ماقبل 19 ميلادي كان رومنتك وبعده المدورن وشرح لنا الابيات حيث ان البيت الاول يتحدث عن الطبيعه ونص تجرمته (كل الطبيعه تبدو في حالة عمل .. وبعدها بدأ المؤلف بذكر بعض الاحداث في الطبيعه مبتدأ بالابطأ slugs الحلزونات بطيئة الحركه ولكنها تتحرك وعكسها النحل يتحرك بسرعه وايضا الطيور تتحرك بسرعه ضع خط تحت كلمة slumbering تعنى sleep وهنا يوجد personification وهو تجسيد فصل الشتاء على هيئة شخص وهو نائم لكنه يحلم بالربيع البيت من and i هنا توجد مقارنه لما سبق ذكره (الطبيعه) مع شخصية الكاتب نفسه انه الوحيد الذي لا عمل له حيث لايعمل العسل ولا التلاقح ولا يبني ولا يغني اللبيت من yet well ضع خط تحت الكلمه amaranths وتعني الازهار الاسطوريه يخبرنا المؤلف بالرغم من انه لايعمل شيئا الا انه يعرف الضفاف التي تنمو عليها ازهار اسطوريه ليس لها وجود ولا تذبل ابدا وانه تتبع الينابيع التي ينبع منها الشهد ( حيث يشير الى مواطن الروعه والجمال اللتي يعرفها هو وهنا صوره رمزيه وهكذا انتهت المحاضره ولم يكمل باقي القصيده ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on التقرير 2 للشعر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بدأنا بإعادة لشرح السابق amaranths الازهار الاسطوريه اللتي لا تذبل ابدا صفحة 28 البيت من بداية have traced creativity which no one else know that يعني ان الكاتب برغم سكونه وعدم حركته الا انه يعلم الابداع الذي لايعلمه احد سواه والقصد من nectar flow تدفق الشهد الذي هو رمز لغذاء الآله لديهم Bloom me الى كلمة away يخاطب نهر الازهار ازدهري ان شأت ان تزدهري البيت الثاني يخاطب نهرالابداع تدفق ان شأت ان تتدفق ولكن ليس لي البيت من with lips unbrightened وتعني مع شفاه شاحبه وكلمة wreathless brow يعتبر طوق للشعراء قديما يلبس على الرأس I stroll امضي بدون أي هدف And would you الى اخر البيت هنا سؤال من الشاعر : هل تريد معرفة الامر الذي يخدر روحي بمعنى يقيدها الجواب في البيتين الاخيرين Work without hope الى اخر كلمه 1 العمل بدون امل مثل الشهد في المصفى او المنخل كما ذكر د صالح بمعنى لا يبقى منه أي شي 2 الامل بدون هدف لايمكن الحياه وحدد الكلمات الثلاث Work , hope , opject ,وبكذا انتهينا من القصيده الاولى وانتقلنا مباشره للقصيده صفحة 12 Hidden flame الشخص المحترق من الداخل ( اللهيب المخفي ) (الحب لشخص دون معرفته ) توضيح لكلمة flame الييت الاول الشاعر يزيد من اللهيب داخله , بالرغم من عذابه به البيت الثاني كلا الامرين توجع قلبي ولكنني راضي به That I had …. افضل الموت قبل لاتخلص من هذا العذاب الجميل Yet he , يشير اى الطرف الاخر المحبوب ابكي من اجله , ولكن لايمكن ان اخبره ابدا My tongue ….. لساني لن يخونني ابدا وكذلك عيناي Not asigh ……. يشير انه غير متضايق , tear (دمعه) , وتألمه بصمت But they ….. They تعود على الدموع وانها تهطل بصمت مثل الندى على الورود . توقفنا هنا حضرت ايضا مقدمة في اللغويات ولكن النوم سلطان بكره اذا ما كتبو الاخوان عنها بشيل اوراقي وعفشي للدوام وانزل كل ما تم تدوينه في محاضرة اليوم والعذر والسموحه

قصائد الشعر الخمس في ملف جاهزه للتحميل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri السلام عليكم جميعا اسف على التاخير يا اغلى الناس طلعت امس من الجامعه على البيك وبعدين على الفراش ما مداني اكتب شي اخوي R O Y A L الله يوفقك يارب انت وباقي الاخوان وجميع من شارك في نقل المواضيع من الدورة التاهيليه انت نقلت ادب القصه انا بنقل الحين النحو و الشعر باذن الله تعالى مادة الشعر 447 اولا عند الاستاذ صالح بدره وفقه الله الاستاذ صالح اول مادخل كمل القصيده في صفحه 73 Meetting at Night وذكر انه وصف رومنسي والجو عاطفي بين مغرمين وانه الجمال كله في الوصف ويوجد تشبيه personification في startled little waves , وذكر كمان الالوان the grey sea , the yellow half-moon,and a blue spurt وكيف انه وصف جميل ومتطابق وبعده انتقل الى الصفحه 113 Caged Bird طبعا قاله القصيده كما ذكر الاستاذ انها افريقيه امريكيه وقصيدتها جديده المقصود انها ليست من العصور القديمه 1928 القصيده هنا باختصار رمزيه للحريه وتكلم في المقطع الاول وشرحه كيف انه العصفور الطليق حر ويطير وفي النهر stream ويغطس اجنحته ويطير مره اخرى في السماء وكانه يملكها لوحده المقطع التاني هو عكس تماما بينما هنا يتكلم عن العصفور الاخر الذي في القفص محبوس ومقصصه اجنحته ومقيده رجوله والشي الوحيد اللي عنده العصفور هو الغناء فقط راح نكملها الاسبوع القادم باذن الله تعالى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on محاضره الشعر بالامس استكمالا لما بدأ به الاخ محمد بدأنا بالامس من بداية الجزء الثالث من القصيده caged bird من البيت the cage bird sings وتعني الطائر المحبوس يغني بنغمه يصحبها خوف ويغني لأشياء غير معروفه وتتشخص بالحريه ولكنه لازال متشوق ويصل صوته للجبل البعيد لان الطايئر الحبيس يغني عن الحريه البارت الرابع عاد للكلام عن الطائر الطليق وانه ينتقل من مكان الى اخر (another breeze) النسيم العليل . وان الرياح تهب على الاشجار وان عنده ديدان طازه وفرش في المروج الخضراء وكل هذا يدل على وفرة الخيارات امامه حط خط تحت grave dreams تعني قبر الاحلام لانه من بداية البيت عاد الى الكلام عن الطائر المحبوس وان ظله يصرخ داخل كابوس انتقل للبارت الالاخير من بداية البيت نلاحظ وجود Repetition والبيت الثاني ايضا وكامل الجزء الاخير والهدف منه هو عدم يأس الطائر المحبوس لانه يغني عن الحريه نسيت اذكر ان القصيده صفحة 113 , 114

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on آخر محاضره في مادة الشعر صفحة 6 Sonnet William shakespear بدأ الشاعر بوصف حبيبته وصف عكس المتوقع من أي شاعر فبدأفي البيت الاول بوصف عينيها انها لا تشبهه الشمس البيت الثاني وان المرجان اكثر احمرار من شفتيها البيت الثالث ان صدرها يتسم انه داكن مقارنه مع بياض الثلج البيت الرابع يشبهه شعرها بالاسلاك هههه البيت الخامس يتحدث انها رأي ازهار غامقه اللون وحمراء وبيضاء البيت السادس . ولكن خدودها ليست مورده مثل الازهار البيت السابع هناك بعض العطور فواحه وشذيه اكثر البيت الثامن : ان تلك الروائح ليست مثل رائحه محبوبته التاسع : احب ان اسمع صوتها بالرغم من معرفتي العاشر : ان الموسيقى بعيده تماما عن صوتها الحادي عشر : أؤكد لك انني لم ارى آله من قبل الثاني عشر : وحبيبتي عندما تمشي تمشي على الارض تماما مثل أي بشر الثالث عشر : بالرغم من ذلك وحق الآلهه حبيبتي نادره الرابع عشر : تماما تشبهه التشبيهات الكاذبه للآخرين القصيده قصيده حب معكوسه ومعنى sonnet انها مكونه من اربع عشر بيت وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين .

ملخص مادة الشــــــــــعـر شرح وتحليل لكل ما تحمله الخمس قصايد

## ملخص الشعر447 للقصائد الخمس ##

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة شكسبيـــر lane 448
Shakespeare – Lane 448
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]- دكتور المـآدة/ عمر فاروق صالح باسلامة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف :6952000

تحويلة 61098

الإيميل/ omar@basalamah.net

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]


- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

عملين أدبيين من أعمـآل شكسبيـر
Othello
Taming of the Shrew

- موضوع يفيد عن المنهج الجديد
منهج شكسبير 448 الجديد(الفصل الاول 2012) ---هنا يجمع كل مايتعلق بالماده

---

اخبار الماده 448

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الأول لمادة شكسبير (LANE448) دكتور المادة هو الأستاذ عمر باسلامة وبدا بالحديث عن المادة وأنها للطلاب في المستوى الثامن ومعظم الطلاب المسجلين للمادة هم خريجين وفي هذه المادة يجب أن يكون الطالب على مستوى عالي في اللغة ليتمكن من اجتياز المادة ويتضح ذلك من خلال إجابة الطالب على الأسئلة في الاختبارات النهائية بعد ذلك تحدث الدكتور عن الطرق الصحيحة لدراسة هذه المادة وهي أولاً قراءة النص الأصلي للعمل الأدبي ثانياً قراءة شرح وملخص هذه الأعمال ثالثاً مشاهدة الأفلام التي تمثل هذا العمل الاستعانة ببعض مواقع الإنترنت التي تقدم شرح مختصر ومفيد لهذه الأعمال ومنها موقع Sparknotes وموقع eNotes والتي يمكن البحث عن الأعمال الأدبية بها كما تحدث الدكتور عن الإصدار المطلوب لمسرحية عطيل (Othello's) وهو الكتاب الأسود الصغير ذو الإصدار (York Press) وذكر بأن هناك أكثر من إصدار ومنها Longman Swan Shakespeare وما يهمنا هو الإصدار الأول (York Press) كما تحدث عن أنواع كتابة الأعمال الأدبية وذكر بأن هناك كلمة (Prose) وتعني النثر ويأتي عكسها كلمة (Verse) وتعني نظم وذكر الدكتور بأنه سيبدأ معنا بمسرحية عطيل وأن المعتمد علينا في المنهج هو عملين أدبية Othello's & Taming of the Shrew وسيخصص أخر نصف ساعة من أخر محاضرة في هذه الدورة لشرح كيفية طريقة الأسئلة وكيفية الإجابة عليها ولا يرغب في أن يسأله أحد من الطلاب عن طريقة الأسئلة خلال المحاضرات القادمة بعد ذلك بدأ الدكتور في مسرحية عطيل وذكر بأنه يجب معرفة تفاصيل عن هذه القصة بحيث تعرف متى كتبت وماهي الظروف التي كتبت فيها ومن هو عطيل ومن أين أتى وماذا يعمل وذكر بأنه جنرال في الجيش وقائد عربي قادم من منطقة تسمى (Moor) من شمال أفريقيا وذكر بأنه يجب تسليط الضوء على شخصية عطيل وكتب على السبورة عدد من النقاط وهي Othello's racial background Othello's position in Venetian society Othello's relationship to the other characters: Brabantio , Cassio and Iago وعلاقة عطيل بـ إياقو حامل الراية في الجيش ولماذا إياقو يكره عطيل وذلك لأنه يحب كاسيو ويعتبره صديق له هذا ما ذكر في المحاضرة الأولى لشكسبير أسأل الله لي ولكم التوفيق والنجاح أخوكم أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ارسنال السلام عليكم ..... اليوم كانت آخر محاضرة شكسبير عند عمر باسلامة وفقه الله وايانا وجميع المسلمين وهي المحاضر الوحيدة اللي حضرتها .... ننتظر المفيد إن شاء الله من اللي حضروا من قبل .... المهم الدكتور ذكر طريقة أسئلة الاختبار راح تكون كالتالي : السؤال الأول : أربعة أسئلة اقتباسات ... يعطيك الجملة والمطلوب (من القائل (3 درجات) ... اسم المسرحية (درجتين) تتكلم عن ثيم يخص هذه الجملة بما لايزيد عن سطر واحد (5 درجات) ... يصير الدرجة كاملة 10 اذا ضربناها في 4 يصير كم ..... سؤال صعب .... هذه درجات السؤال الأول ... يبقى 60 درجة على السؤال الثاني ... وهو عبارة عن خمسة أسئلة عامة نختار منها أربعة كل سؤال عليه 15 درجة .. وجواب السؤال الواحد مايزيد عن خمسة أسطر الدكتور قال مايبغى الطلاب يحفظوا النصوص ... ويجيك يرص الإجابة كما حفظها (هذه الطريقة ماتوكل عيش عند باسلامة) يجب على الطالب يبدع في الإجابة من راسه وبتعبيره الخاص ويقوم بربط الأفكار والثيمات والشخصيات مع بعضها ... ويقول ليس المطلوب منك معرفة القصة ، انت عندك مادة شكسبير من الطبيعي انك تكون عارف القصة وطريقة الأجوبة يجب أن تكون إبداعية من قدراتك وأفكارك ... ليس ما حفظته ... ( الله يذكرك بالخير باقبص ) ما كان معقد الأوضاع بس الله يفرجها ... وهو قال الأسئلة ما راح تكون صعبة ولا هي سهلة .. تعتمد على فهمك الخاص وطريقة تعبيرك ... وذكر الدكتور من الأمثلة السيئة على الإجابة مثل أن تكتب Iago is vilian .... he hates othello .... he is ..... he kills ... وهكذا تعبي الإجابة ... يقول مايبغى هذه الإجابة ... يعني انا اشوف يجب على علينا القراءة التحليلات والثيمات والشخصيات كثيراً حتى نتمكن من فهم مصلحات كثيرة لترسخ في الدماغ وإن شاء الله نستطيع التعبير عنها في الإمتحان .... وذكر الدكتور ان الكوتيشنات اذا كنت فاهم القصة زين وعارفه أحداثها زين تستيطع تجاوب عليها موشرط تكون حافظ المسرحية .... مثال (يجيك كوتيشن فيه كلام عن النقود وحب المال ... يكون القائل مثلاً إياجو .... مثال آخر كوتيشن عن المرأة اللي تكره الرجال ...في مسرحية تروض الشرسة (ضيعت اسمها ) ... هذا ما استعطت إدراجه في الردود ... وسامحونا بالحيل على القصور ، والأسئلة قصيرة ومافيها مجال للتعويض والله يكتب اللي فيه الخير ..... نسأل الله الكريم أن يوفق الطلاب أجمعين لتجاوز الإمتحانات والإنتقال إلى المستويات الأعلى وأن يوفق الخريجين .... وجزاكم الله خير .... هذا رابط صورة لورقة وزعها الدكتور على الطلاب فيها نصائح للتحضير للاختبار

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن العلي Guidelines In ||||| SHAKESPEARE ||| By: Dr. Omar Ba-Salama Guidelines: 1- Make sure you have a very good idea about the story. 2- Read the original focusing on the key passages and speeches which represent turning points in the plot, give an insight into a character's traits, or reveal a new side of a character. 3- Use all the help you can get in order to understand the text, but avoid reading Arabic translations as they will only distance you from the original text and its unique style. 4- Read as much as you can about the text in order to broaden your understanding of its elements. 5- Remember that your task before the exam is to read the text and accumulate as much "raw material" about it as possible. That is, you have to be prepared with deep knowledge of the text and, preferably, extra material that can help you write about it. However, it is crucial to remember that you are not supposed to copy whatever you read about the text as answers to the questions, but rather to use it effectively to produce solid answers. 6- Read the exam questions carefully and try to identify the keywords and what you are required to do with them. 7- When you start writing your answers, make sure you stick to the keywords as the main ideas and focus of each of your answers. 8- Start your answers with a thesis (main idea which addresses the question), then back it up with good justification and relevant details from the text. Make sure the relationship between the details you choose to use as evidence and your answer to the questions is clear and strong. 9- Avoid plot summaries (telling the story of the play just to fill the page). 10- Remember that the quotations you have at the beginning of the exam are there to test your knowledge of the characters, rather than you memory. Each quotation has a clue which should lead you to the character who says it. Finding the clue depends on how much you know about each character. لا تنسونا من صالح دعائكم

[بلا موعد]

مايخص مادة الادب الحديث - 449
Modern Literature - Lane 449
- دكتور المـآدة/ محمد عبدالله حسن القصيـر

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / malqussayer@kau.edu.sa
هاتف: 6952000 تحويلة. 65057
الجوآل: 0503794797

الموقع الشخصي [ هنـآ ]

- صـورة للكتـــآب ..

لايوجد .. لوجود الأعمـآل الأدبية على الانترنت

المنهج المطلوب

(Fiction) - Novels:

Tonni Morrison’s Beloved

Graham Swift ‘s Last Orders

Novellas:

Earnest Hemingway’s The Old Man and the Sea

Short stories:

Henry James’ The Beast in the Jungle

(Drama) - Plays:

Thornton Wilder’s The Skin of Our Teeth

---

اخبار المادة lane 449

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم حضرت اليوم اول محاضره الادب الحديث . وتحدث الاستاذ محمد عن المنهج كونه غير واضح تماما وربما ان المنهج طويل علينا . ولكن قال في توصيه علينا وان شاءالله بتساعد معنا قدر الامكان وذكر في حال قام هو بتدريس الماده وهذا المفهوم عندنا سيعتمد خمس مواضيع حددها لنا حيث انه قام بتوزيع اوراق تتظمن المنهج تتكون من fiction ثلاث قصص واعتمد منها 2 (tonni morrison's beloved-1 2- graham swift's last orders ) novellas اعتمد 1 وهي Earnest Hemingway's the old man anf the sea وقال ركزو عليها كثير واحتمال 50% من الاسئله تكون عليها short stories اعتمد الاولى فقط drama اعتمد الاولى فقط thornton wilder's the skin of moral style وخلال المحاضره خلصت الاوراق الموزعه ولكن اي واحد يقدر يدخل موقع الاستاذ محمد وعن طريق السيره الذاتيه تلاقي منهج الادب الحديث اخر ماده وموجود كل ماذكر تحدث ايضا انه عند قراءة قصيده او نص ادبي لابد من اكتشاف الثيم ومحاولة وضع اسئله من مخليتك , بالاضافه الى الفكره الرئيسيه .. بالاضافه للكاراكترس -- الشخصيات واضاف انه عند قراءة قصيده او اي نص ليس بالضروره ان يكون المؤلف هو البطل وانما نفهم المغزى والمعنى فقط .. كما اوضح انه لابد من اكتشاف حيات الكاتب واليدلوجيات المصاحبه للكتابه وذكر مثال irony السخريه وذكر مثال عندما تخبر احد الطلاب الكسالى (يافالح ) المعنى عكس الكلمه تماما ذكر ايضا انه عند الكتابه العمل الادبي كانت هناك حيثيات واسباب ويجب علينا معرفتها تماما واخر ماذكره بخصوص الادب literature وان هناك كثير من التعاريف ولكنه يريد منا ابداع في التعريف من مخيلتنا واخيرا هذا ما استطعت جمعه لكم ان اصبت فمن الله وان اخطأت من نفسي والشيطان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الأول لمادة الأدب الحديث (LANE 449) دكتور المادة مثل ما أنتم عارفين الأستاذ الفاضل محمد القصير تأخرت في الحضور تقريبا 10 دقائق وجدت الدكتور يتكلم عن المنهج المطلوب وقد حدد الأعمال الأدبية التالية Beloved Last Orders The Old Man and the Sea The Beast in the Jungle The Skin of Our Teeth وأكد الدكتور بأن المطلوب علينا هو ما تم تحديده في حال استمراره في هذه المادة وأكد بأن من قواعد التعليم الجامعي أن لا يتم تحديد أي شيء ولكن ذكر بأن هذه القواعد وضعت من قبل البشر فلا مانع من أن تكسر هذه القواعد بواسطة البشر وذكر الدكتور بأن 50 % من الأسئلة راح تكون من الرواية القصيرة التالية The Old Man and the Sea وذكر بأن أسئلة الاختبارات النهائية ستكون جميعها مقالية ولن يكون هناك أي أسئلة اختيار من متعدد أو صح وخطاء وقد وزع الدكتور ورقة تحتوي على ملخص للمادة وللمنهج المطلوب وبعض التعليمات ، وهي موجودة على صفحته الشخصية بموقع الجامعة على الرابط التالي http://malqussayer.kau.edu.sa وتستطيع تحميل الورقة التي قام بتوزيعها من خلال الدخول على رابط الدكتور ثم السيرة الذاتية تجد بالأسفل تحت عنوان (المواد والمحاضرات) رابط لمادة الأدب الحديث تجد الملف بداخله وهذا الملف يحتوي على نبذة تعريفية بالمادة والمنهج المطلوب وقد قمت بتحديد المطلوب في الملف المرفق باللون الأخضر كما يحتوي الملف على عدد من المراجع التي ذكر الدكتور بأنه من الأفضل للطلاب الإطلاع عليها إن أمكن ولكنها ليست مطلوبة في الاختبار وذكر الدكتور عدد من النقاط التي يجب مراعاتها عند دراسة هذه المادة وهي يجب معرفة نبذة عن الؤلف وكيف وأين عاش معرفة الشخصيات في هذه الأعمال ومحاولة تحليل كل شخصية تحليل صحيح من حيث المؤثرات التي أثرت على هذه الشخصية وكيف عاش وأين وما هو المقصد من طرح هذه الشخصية أيضا يجب الانتباه للتيارات الفكرية الموجودة في هذه الأعمال وكيف تتجسد هذه الأفكار كما يجب معرفة الأفكار التي يريد الكاتب إيصالها لنا من خلال طرح هذا العمل لأن الأفكار لا تعتمد على النص المكتوب وذكر على ذلك مثال لو قلت لطالب أخفق في اختبار عبارة " يا فالح " هل المقصود بها بأنه قد أفلح أو أنها مثال للاستهزاء أو التوبيخ أيضا يجب معرفة أسباب انتشار هذه الأعمال في العالم والمتمثلة في جمال هذا العمل وما يحتويه من أفكار وأحداث كما يجب معرفة تحليل العمل لأن تحليل النص يبين لنا الصورة الصحيحة لحياة الغرب كما يجب عدم الاكتفاء بقراءة النص بل يجب قراءة التحليل وبفهم كامل بعد ذلك طلب الدكتور تعريف للأدب وذكر بأن هناك أكثر من 30 تعريف ولكنه يريد من الجميع تأليف تعريف جديد عبارة عن إعادة صياغة تعريف الأدب من خلال التعاريف الموجودة للأدب بشرط أن يكون تعريف شامل وكامل للأدب وأن هذا التعريف سيكون مختلف من شخص لشخص كلا حسب نظرته للأدب ويجب مراعاة القواعد أثناء الكتابة وتحسين الخط متفائل بالدكتور خير وإن شاء الله سيكون عون لنا في هذه المادة وقد وضح على الدكتور أكثر من مرة أنه متأسف لكثرة المنهج وطول الأعمال الأدبية هذا كل ما ذكر بالدورة التأهيلية أثناء المحاضرة الأولى لمادة الأدب الحديث وفالكم التوفيق والنجاح أخوكم أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم التقرير رقم 2 الادب الحديث بدأ الاستاذ محمد بالتحدث عن الماده وذكر اهميه تعريف الادب ومما ذكره انه تسجيل لأحداث حصلت او تحصل الان او مستقبلا سؤال : لماذا ندرس الادب ؟ اعتذر من الاخوان ما قدرت اسجل اجابه لأنه سأل السؤال وكانت عدة اجابات من الطلاب منهم من ذكر للتعرف على الثقافه وغيرها . بعده مباشره تكلم ان الادب يعكس واقع الثقافه ومثل على ذلك علم الاجتماع ل تشارلز دكن ( سوري قاعد اكتب كل شي عربي ) والسلوك , الافكار , والحقائق , والاقتصاد . سؤال : ماذا يستطيع الادب فعله لنا يساعد في حل المشاكل وينمي الفكر . وبما ان كل الناس لديهم احساس ومشاعر سواء جيده او لا فأن المتلقي او القارئ يشعر بهذا الاحساس من خلال قراءتة للنص الادبي كتب على البورد عمر الادب او العصور وتنقسم الى 3 اقسام Old english1 (449 -1100) Middle English 2 (1100-1500) Modern English 3 (1500- Now) لم يتطرق للعصر القديم كثيرا واشار الى انه حتى لم يقرأ الكثير عنه وما يهمنا هو العصر الحديث ولكن نكلم عن العصر الوسط رقم 2 واشار الى ان اغلب كتاباتهم كانت باالاتيني واهتمت كثيرا بالناحيه الدينيه وما يتعلق بكتاب الانجيل وما يندرج تحت العصر الحديث 1-Elizabethan بعد عصر النهضه مثل شكسبير بالاضافه 2 – contempmor وارجو التصحيح بدأنا بأول قصه The skin of our teeth وذكر ان العنوان مقتبس من كتاب الانجيل ومثل هذه الرويات لها اعتبارات مرجعيه دينيه وذكر مثال بأول الكتاب ولكن للأسف ماكان عندي ولكن سجلت بداية الجمله my teeth هنا عباره عن اقتباس من الانجيل وهناك اشارات تدل بشكل كبير على تأثير العصر middle مثل الحركه النسائيه قرأ جزء بسيط من المشهد الاول وذكر التشبيه الكبير اللي يقصده الكاتب باستخدام جورج وماجي في اشاره صريحه الى آدم وحواء عليهما السلام كما صرح بذلك الكاتب في نفس المشهد وفي الفصل الثاني ذكر ان الكاتب جعل جورج (طبعا انا اكتب عربي اعذروني ) اصبح الاب للثديات وكتب على البورد the chain of being وفي نهاية المحاضره طالب بشكل عام بالتركيز على الثيمز الاغراض والاهداف وعن اخذ الروايه من عدة اتجاهات اتمنى المعذره اذا فيه اخطاء املائيه

الأدب الحديث 449 || كل شي عن LAST ORDERS و The Skin of our Teeth

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم انا حضرت امس مع الاستاذ محمد القصير وبكل امانه ما استفدت اي شي . مع احترامي الشديد للاستاذ الا انه هو نفسه مو فاهم السالفه وحسب مافهمت من كلامه يقول كان وده يكتفي بموضوعين الا ان الجامعه ....... مصره المهم من كل هذا قال انا ماعندي شي اسمه كوتيشن ولا احب هالاسلوب والاختبار انشاءالله راح يكون 5 اسئله مقاليه كل سؤال 20 درجه عن نفسي مااتوقع احضر معه مره ثانيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L السلام عليكم ورحمة الله تم الحضور اليوم عند الدكتور محمد القصير لمادة الادب الحديث بصراحة انا حسيت الدكتور فاهم ومتمكن لكن المشكلة تكمن في عدم معرفته طريقة لايصال المعلومة بالشكل المطلوب اضافة الى ذلك لاحظت جهده الحثيث وتفانيه في الشرح ونسأل الله ان يزيده علما وينفع به . كتب على البورد عن شخصيات العجوز والبحر ولم يتطرق لغيرها وقال ان المكتوب هي افكاره ولكل واحد فكر مختلف عن الاخر ولابد ان تكتبو كل بطريقته الخاصة ركز على العجوز والاستعباد المالي والولد . طبعا انتظرنا لاخر المحاضرة لسؤاله عن طريقة الاختبار وللاسف لم يوضح لاني من كلامه عرفت شي مهم ان الاسئلة ليس هو من سيضعها او بالاصح ليس وحده من يضعها . قال ان الاختبار عبارة عن خمس اسئله كل سوال عليه 20 درجة والله يستر . طبعا كلها مقاليه لايوجد كوتيشنات ولا اختيارات ولا صح وخطا . هذا مادار اليوم . ودمتم بخير ..

فيلم الرجل العجوز و البحر 449 the old man and the sea

مادة الادب الحديث 449 افضل موقع لشرح القصص ؟

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة التدريب العملي 2 lane 463
Practicum in Language II – Lane 463
دكتور المـآدة/ محمد فوزي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952345
تحويلة : 65014

الإيميل/ muhammadfi@yahoo.comـ

الموقع الشخصي [ لا يوجد ]
- صـورة للكتـــآب ..

لايوجد كتـآب

- مفــــردآت المـآدة ..

عبـآرة عن استمـآرة تقييم متدرب .. يتم تعبـئتهـآ ثم تسليمها لِـ الدكتور خلال الدورة التـآهيلية أو وقت الإختبـآرآت النهـآئية


لتحميل نموذج استمارة التقييم وطباعته من هنا + روآبط مفيدة من الترم المـآضي ..

تحميل مباشر للنموذج

الخبر الرسمي بخصوص التدريب العملي 2 (lane463) +(نموذج استمارة تقييم المتدرب)

تعبئـة نموذج مادة التدريب العملي 2 [إجابة د. محمد فوزي بِـ الـرد 13#]


رد الدكتور محمد فوزي عن تدريب 2...بشأن موعد تسليم النموذج

رد الدكتور محمد فوزي بخصوص تاريخ بداية ونهاية فترة التدريب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسير الحبايب تم اللقاء مع الدكتور الفاضل محمد فوزي الغازي هذا اليوم واشار الى انه وتسهيل منه على الطلاب المقيمين خارج جده يرسلو استمارة التقييم بعد ان يتم تعبئتها من جهه التدريب عن طريق البريد الممتاز باسمه شخصيا ويتم وضع الاستمارة في ظرف مقفل ويرفق مع الاستمارة تقرير باللغة الانجليزية تتكلم فيه عن كيف استفدت من المكان الذي تتدرب فيه يكون في حدود صفحه واحده فقط ... اما الطلاب المقيمين في جده يسلموها له شخصيا واذا لم يكن موجود يضعو الاستمارة في الدرج الخاص بالدكتور امام مكتب رئيس قسم اللغات الاوربية .

رسالة من الدكتور محمد فوزي للتدريب العملي2

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة الفــرنسي 1 lanf 221
French I – LANF 221
- دكتور المـآدة/ ماجد محمد حسن عسيري

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / fr_88@live.com
رقم الـهاتف/ 6952000
تحويلة/ 61098



الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..



- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Le Nouveau Sans Frontières 1

مكـآن النشــر: London: Hodder Education, 2010

للمؤلفين/Dominique, Philippe, et al
الطبعة: Italie: CLE International.

- الفصول المطلوبة ..
Unité 1: (5 leçons)

- يمكن تحميل الكتـآب كَـ نسخة الكتـرونية من هنــــآ..

[للتحميل] الكتاب المقرر لفرنسي(1) La Noveau sans Frontiére1 + الملفات الصوتيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 [CENTER] الفرنسي الدكتور ميه ميه وقال ان كل الي معانا في المنهج هو 8 صفحات فقط يعني ضماير على كلمات بسيطه واعتقد انها ماهي صعبه مره المهم اعطانا من الثمان صفحات صفحتين من الكتاب وهي ولازم حفظ الكلمات الي في صفحة عشره اقصد الضماير هذاا كل مالدي دعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 ملخص محاضرات الصوتيات332 / الفرنسي / العلوم الطبيعية ليوم الثلاثاء 18 /5 الفرنسي .. بإختصار شديد شرح لنا الصفحتين رقم 18 و 19 (اول صفحة 18 ju voudrais غير مهم وباقي الصفحة مهم ويحفظ / في صفحة 19 في 6 مربعات مكتوب فوق كل مربع فعل بالنسبة للثلاثة الي فوق معانا والثلاثة الي تحت ليست معانا / تحتها في فقرة تخص الأيام والشهور بالنسبة للأيام هي الي على يسار الجدول وهذي تحفظ كاملة وبالنسبة للشهور- على يمين الجدول تحفظ أول ستة أشهر منها فقط / اخر فقرة في صفحة 19 تخص الارقام وهذه الخانة ليست معانا )

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 محاضرة مادة الفرنسي الخميس 20 /5 طبعاً الكل عارف ان المقرر علينا في الفرنسي ثماني صفحات والثلاث محاضرات الي اخذناها كان في كل يوم صفحتين يعني المجموع الى الآن 6 صفحات وباقي صفحتين بتكون ان شاء الله في محاضرة الأحد الجاي وعشان مايصير لخبطة هذه هي الصفحات الي مقرره علينا ... الى الآن .. صفحة 10-11-18-19-26-27 اليوم كانت المحاضرة تخص صفحتي 26 و 27 ،،، بالنسبة لصفحة (26) اعلى الصفحة في اليسار في مربع مكتوب فيه فعل aller يعني (يذهب) والي مقابل للفعل في نفس المربع هو طريقة تصريف الفعل مع حروف الجر يمين المربع في ستة اماكن واضحه من كتابتها (سنما- مسرح – اوبرا ..) مطلوب حفظها وحفظ الكلمات الي تحتها (la mer) بحر ،، (la montagne) الجبال ،، (la campagen) الريف / ومعرفة هل هذي الكلمات مؤنث أم مذكر . ، (( الكلمة الي قبلها la تكون مؤنث ،، والي قبلها un تكون مذكر)) عموماً صفحة (26) ما استثنى منها شي . صفحة (27) مقسمة الى أربع اجزاء ،، الأول والثاني غير مطالبين بها ،، الثالث مهم حفظ الأفعال وطريقة تصريفاتها كما هو موضح في المربعين الي في اليمين والأفعال (aimer) يحب (adorer) يعشق (preferer) يفضل (((وركز تماماً على طريقة اتجاه الشرطة الصغيرة الي فوق حرف e في الفعل (preferer) وكيف ينعكس اتجاهها اثناء التصريف))) الجزئية الرابعة المهم فيها المربع المكتوب فيه (avoir) يعني يمتلك ملاحظة ((مكتبة دار الهدى يباع فيها صورة الكتاب مترجم بخط اليد حرفياً )) هذا مايخص محاضرة اليوم دعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 محاضرة الفرنسي اخر محاضرة .. الأحد 23 /5 اخر صفحتين مقرره علينا هي (34 و 35) والصفحات هذي بالنسبة للي عنده الكتاب الأصلي أو نسخه مصورة منه صفحة 34 كاملة معانا ماعدا المربع الي مكتوب فيه (finir) صفحة 35 كاملة ماعدا جزئية (demander) وايميل مدرس الماده كتبه لنا لأي سؤال او استفسار (fr-88@live.com) بالتوفيق

[بلا موعد]

ما يخص مادة الشباب وقيم المواطنة (soc 210)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دكتور منطق بخصوص القيم والمواطنه الدكتور قال ركزوا علي التواريخ المفصلية مثل تاريخ استخراج النفط , فتح مدينة الرياض ووووووووو مثلا تاريخ اول تعداد (رسمي ) انتبهوا رسمي لان يوجد تواريخ غير رسمية والفصل الاول انجازات الملوك وركزوا علي القطاعات التجارية والنفطيه وغيرها تتطورت في عهد من وفتحت وانشئت في عهد من لان يمكن يجي اختيارات وباقي المحاضرتين شرح عادي من الكتاب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dhafer66 ..................الشباب وقيم المواطنه .................. المادة مافيها تحديد معين يقول الدكتور الكتاب مختصر وما يحتاج .. ذكر لنا التركيز على التواريخ المفصلية التي ترد في الكتاب .. مثل فتح الرياض ... ومثل تاريخ اكتشاف البترول في السعودية وتاريخ او ل خطة خمسية .. المهم التواريخ الاساسية ... ذكر لنا التركيز على انجازات الملوك بدءا من الملك عبدالعزيز حتى عهد الملك عبدالله في محورين الاول اهم انجازات كل ملك الداخلية والثاني اهم منجزاته الخارجية التي تميز بها عن غيره . مثال : او ل خطة خمسية كانت من انجازات الملك فيصل الداخلية .. مثال : نظام المناطق ومجلس الشورى من انجازات الملك فهد الداخلية .. مثال : المؤتمر الاسلامي من انجازات الملك فيصل الخارجية .. الأسئلة صح وخطأ واختيار من متعدد ... وهكذا . وبالتوفيق للجميع

اسئلة لمادة الشباب وقيم المواطنة

[بلا موعد]

ما يخص مادة مقدمة في العلوم الطبيعية ( chem 205 )

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 العلوم الطبيعية دكتورها برضو تمام لكن المادة دسمه وشرح في المحاضرة مقدمة الكيمياء وشرحه تمام بس في موقع يوجد به اختصار للمادة يقول انه تمام وينفع للمذاكرة بالإضافة الى قراءة الكتاب والموقع (كلية العلوم - التدريب التفاعلي - كيميا 205 - .. بعدها الي يبغا المحاضرات يضغط على المحاضرات والي يبغا اأسئلة يضغط على تدريب) وانا مااعرف انزلها بطريقة رابط .. الخبرة على قد الحال upper artichlaters 1- كامل صفحة 10 2- كامل صفحة 11 ماعدا الفقرة (pouur saluer) قال انها غير مهمة الجدير بالذكر ان الصفحات التالية في الكتاب محذوفة ( من 57 إلى 80) و (191 إلى 208) هذاا كل مالدي دعواتكم

[center]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 ملخص محاضرات الصوتيات332 / الفرنسي / العلوم الطبيعية ليوم الثلاثاء 18 /5 العلوم الطبيعية مافي جديد يعني بس شرح مسائل كيميا وتمارين وبدا في الفيزيا تعريفين ثلاثة المهم الرجال مركز على الملخص الموجود بموقع كلية العلوم والي أمس كتبته هذا ما لدي .... دعواتكم

[/rainbow]

محاضرات مقرر مقدمة في العلوم الطبيعية CHEM 205


رابط الملفات الذي طلبه دكتور مادة مقدمة في العلوم الطبيعية chem 205

هام بخصوص مقدمه في العلوم الطبيعيه chem 205

اسألة مادة العلوم205


اجتهاد شخصي -حل اسئلة مادة العلوم عالموقع

[ام حمدان]

لكل من عنده مادة حرة من قسم علم النفس هنا مايفيدكم(ملخصات نماذج أسئلة ومعلومات)

[ام حمدان]

ملخص (قيم) لمادة الفكر الفلسفي +اختبار تجريبي