مين راسب في فيزياء 202؟؟؟

[aab.al7azen]

السلام عليكم ورحنة الله وبركاته
اولا فإني اشهد انك يا د.علي الزهراني انك من المنسقين الممتازين وذلك لتواصلك مع الطلاب مباشره وبجميع انواع التواصل

ثانيا لا بد ان تعرف ان بعض الدكاتره يبدلون الكوزات الى واجبات وربما بعضهم يعطوها كامله لتقصيرها وهذا مخالف لنظام الماده

وطبعا لا اخفيك علما ان اغلب الدكاتره ولا اريد التعميم مع اني اظنه كذلك غير قادر على توصيل المعلومه
ولذلك يلجأ الطلاب الى مدرسين خصوصييين وذلك ليس لوفرة المال وتضييع الوقت ولكن للبحث عن المعلومه من الشحص الذي يستطيع ايصالها

ولكن اظن ان من اكثر الاسباب لاخفاق الطلاب هي كثرة القوانين والذ لا اعتقد انك تخالفني فيه وقد قالها دكتوري وقال ايضا انه طلب منك ان تحذف الشبتر الاخير لكنك رفضت لما يا ترى اتريد ضغطا في القواينين فوق ضغطنا وبرغم علمكم بهذا الا انكم لا تريدون ان تغيروا من هذا الاسلوب

وايضا بما ان الاختبار باللغه الانجليزيه فلماذا يسمح اصلا للدكاتره ان يشرحوا باللغه العربيه
ولا اريد ان اتحدث عن الاسئله النظريه لربما من حقك ان تسأل بها ولكن هي ايضا ضعف ايصال امعلومه
ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده


واخيرا فإني اكن كل الشكر لك يا د. علي الزهراني ويا ليت كل المنسقين مثلك في تواصلهم مع الطلاب

[ALI ALZAHRANI]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aab.al7azen السلام عليكم ورحنة الله وبركاته اولا فإني اشهد انك يا د.علي الزهراني انك من المنسقين الممتازين وذلك لتواصلك مع الطلاب مباشره وبجميع انواع التواصل ثانيا لا بد ان تعرف ان بعض الدكاتره يبدلون الكوزات الى واجبات وربما بعضهم يعطوها كامله لتقصيرها وهذا مخالف لنظام الماده وطبعا لا اخفيك علما ان اغلب الدكاتره ولا اريد التعميم مع اني اظنه كذلك غير قادر على توصيل المعلومه ولذلك يلجأ الطلاب الى مدرسين خصوصييين وذلك ليس لوفرة المال وتضييع الوقت ولكن للبحث عن المعلومه من الشحص الذي يستطيع ايصالها ولكن اظن ان من اكثر الاسباب لاخفاق الطلاب هي كثرة القوانين والذ لا اعتقد انك تخالفني فيه وقد قالها دكتوري وقال ايضا انه طلب منك ان تحذف الشبتر الاخير لكنك رفضت لما يا ترى اتريد ضغطا في القواينين فوق ضغطنا وبرغم علمكم بهذا الا انكم لا تريدون ان تغيروا من هذا الاسلوب وايضا بما ان الاختبار باللغه الانجليزيه فلماذا يسمح اصلا للدكاتره ان يشرحوا باللغه العربيه ولا اريد ان اتحدث عن الاسئله النظريه لربما من حقك ان تسأل بها ولكن هي ايضا ضعف ايصال امعلومه ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده واخيرا فإني اكن كل الشكر لك يا د. علي الزهراني ويا ليت كل المنسقين مثلك في تواصلهم مع الطلاب

ذكرت سابقاً بأني أتفق معكم بأن هناك مشكلة ، وهي مشتركة ، وكذلك أعترف بأنه ليس الكل لديه المقدرة على ايصال المعلومة ، بالرغم من تمكنهم من المادة ، ولكن هذا قدره ، وليس في قسم الفيزياء بل في كل الأقسام والكليات ،،
،
،
اعتباري منسق، لا يعطيني الحق بمراقبة الأساتذة على الرغم ان منهم من هو أعلى مني قدراً وعلماً ، ولكني أضع الخطوط العريضة واترك التطبيق لهم ، وكل واحد يراعي الله في التطبيق ،،
،
،
كثرة القوانين هي للأسف تصور خاطيء وقد يشجع عليه استاذ المادة، ولكن الحق ان كل فصل به قانون واحد عام يمكن استخراج منه بقية القوانين التي تعتبر حالات خاصة منه وليس قوانين عامة بحد ذاتها ، ولكن هذا يرجع للسب السابق وهي المقدرة على ايصال المعلومة والربط بين العلاقات والقوانين ، واذكر اني اقترحت في بداية العام على الاساتذة ان تعطى القوانين في ورقة خارجية ولكن لم يتفق معي الأغلبية ، وكذلك عندما سألت الطلبة (وتستطيعون البحث هنا في المنتدى) عن هذه الفكرة لم يتفق معي اغلب الطلاب بحجة انه اذا اعطيت القوانين، زادت الاسئلة صعوبة ،،
،
،
اما فيما يخص الفصول ، وانه طلب مني حذف الفصل الأخير ، فأقول ان هذا الكلام غير صحيح ، والصحيح ان الفصل حذف منه الكثير ولم يتم اعطاء الطالب الا الجزء البسيط ، ثانياً: المنهج مصمم من القسم وبحسب طلب كلية الهندسة وبالتالي لا يحق لي أو لغيري ان نحذف منه فصلاً كاملاً دون الرجوع للقسم ،،
،
،
اخيراً ، انا هنا أو على الفيسبوك للتواصل مع الجميع، ولا يوجد ما يمنعني من التواصل معكم، ففي الأخير نحن أخوة ،

[AAABBBCCC]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aab.al7azen ومع هذا التناقض في الماده ككل اتمنى ان ترى متوسط درجات الطلاب وان كانت في الستين فبعتقادي انه من خطة تدريس الماده

والله اني اتمنى انها تكون ستين .. ولكن الواضح انها بعيده كل البعد عن ال 60