~||خلاصة أخبار الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب الفصل الاول 2013||~

[بلا موعد]

مايخص مادة الشعر lane447

poetry-lane447


استاذ المادة :

محمد عبدالله حسن القصيـر

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / malqussayer@kau.edu.sa
هاتف: 6952000 تحويلة. 65057
الجوآل: 0503794797

الموقع الشخصي [ هنـآ ]



القصائد المطلوبه:



وهذا الرابط به شروحات مساعده في المادة :


~|| جميع قصائد منهج الشعر447 الجديد مع ملفات تحليلاتها(الفصل الاول 2013)✿~

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله 1 السلام عليكم الشباب اللي بيسألوا عن مادة الشعرر اللي وصلني من احد الاخوه الكرام جزاه الله خيرر 10 قصائد حددها الدكتور القصير ... الله يجزاة الف خير وياليت اذا فيه خطأ .. يصحح لي احد الاخوووووان وانا عارف ان الحسد شيء غريزي للي ما يحب فعل الخيرر .... القصايد : 1- Shall I compare thee to a summer's day 2- To His Coy Mistress Summary 3- On His Blindness 4-a red, red rose 5-She Walks in Beauty 6-A Bird came down the Walk 7- In a Station of the Metro 8- The Fat Black Woman Goes Shopping باقي قصيدتين لم اعرفهم حتى الان ..... اتمنى من الاخوووه الكرام تزويدنا بالقصيدتين وتصحيح الخطأ اذا وجد ولكم جزيل الشكررررررررررر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله 1 الاخوووووه الكرام بالنسبه للقصيدتين تم العثوررررر على احاهما death,be not proud .....Jon Donne

رد الاستاذ:محمد القصير رحم الله والدية بخصوص الشعر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعمر99 بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... وكل عام والجميع بخير... اخوكم طالب خريج بأذن الله وادعو الله بأن يوفقنا واياكم...واليوم احب اتكلم عن مادة الشعر اللي عند الاستاذ محمد القصير وقبل أن ابدأ احب ان اوضح بأني حاولت الكتابة عن المادة من قبل لكن يعلم الله بمدى انشغالي لضروف العمل القاهرة وجدولي مليان مواد وهي سبعة مواد ولهذه الاسباب تأخرت في كتابة الموضوع هذا واتمنى تعذروني وتسامحونى على اي تقصير. أولا- الحظور كان جدا قـليل تقريبا اربعة طلاب فـقط... ثانيا- القصائد المطلوبة عشرة فقط وراح أذكر من اليسار لليمين اسم الشاعر اولا ثم فاصلة ثم القصيدة وطبعا حاولنا مع الدكتور انه يحذف بعض القصائد لكنه رفض والله على ما اقول شهيد... طيب القصائد المطلوبة كالتالي وهي بالترتيب.. باسم الله : 1- WILLIAM SHAKESPEARE- SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY 2 -JOHN DONNE - DEATH, BE NOT PROUD 3- JOHN MILTON- ON HIS BLINDNESS 4- ANDREW MARVELL- TO HIS COY MISTRESS 5- ROBERT BURNS - A RED, RED ROSE 6- LORD BYRON- SHE WALKS IN BEAUTY 7- EMILY DICKINSON- A BIRD CAME DOWN THE WALK 8- T.S.ELIOT- THE LOVE SONG OF J. ALFRED PRUFROCK 9- EZRA POUND- IN A STATION OF A METRO 10- GRACE NICHOLAS- THE FAT BLACK WOMAN GOES SHOPPING ------------------------------------------------------ طيب احب اوضح ان القصيدة الاولى لوليام شكسبير عبارة عن سونيت SONNET والسونيت هي اي قصيدة مكونة من اربعة عشرا سطرا وهذا للتوضيح فقط ولا اعتقد انه راح يسألك عن ماهي السونيت..وراح اوضح ذلك في (عن ماذا تحدث الدكتور بخصوص الاختبار). طبعا كل القصائد في MODERN ENGLISH وهذا ايضا للتوضيح لكن هناك اشكالية في بعض الكلمات التي لم تعد تُستخدم في اللغة الحديثة مثل في اول قصيدة لشكسبير مثلاً THE PRONOUN "THEE'' WHICH MEANS "YOU" IN STATE OF OBJECT. لاحظو ان THEE عبارة عن ضمير ((انـت)) YOU في حالة المفعول به OBJECT وهذا ايضا للتوضيح واعطيك كمان امثلة اخرى على هذه الكلمات للتوضيح THOU MEANS YOU IN STATE OF SUBJECT THEE MEANS YOU IN STATE OF OBJECT THY MEANS YOUR OR YOURS ALSO THINE MEANS YOUR OR YOURS طبعا عشان ماتلخبط اللغة الانكليزية القديمة كانت تفرق في الضمير YOU وليس مثل الان يحطوا الYOU كفاعل او مفعول به وانت تحدد على حسب موقعه من الجملة اذا كان SUBJECT ولا OBJECT مثلا 1- YOU BEAT HIM 2- HE BEATS YOU فالمثال الاول الYOU تعتبر فاعل SUBJECT والمثال الثاني الYOU تعتبر مفعول به OBJECT وهكذا وممكن تستعين بالنت وبحث القوقل لمزيد من المعلومات حول الكلمات التي تصعب عليك وكمان للتوضيح الكلمات اللي تنتهي بكوما ثم حرفين ST' اقرأ الكلمة المرتبطة بالكوما والحرفين كأن الكوما والحرفين غير موجودة لان الكوما والحرفين ذي ليس لها اي تـأثير بالمعنى مثل GROW'ST اعتبرها GROW وهكذا وايضا هذا للتوضيح ---------------------------------------------------- وللاهمية احب اوضح ان الاستاذ محمد القصير شرح القصائد الاربعة الاولى وللاسف ماقدرت اجمع معه بصراحة لانه كان يقرأ من ملاحظات هو كاتبها بنفسه في كل قصيدة وبدون مايكتب اي شيء على الصبورة خلال شرح القصايد لكن اللي ركز عليه خلال شرح كل قصيدة هو معنى القصيدة واهدافها مثل THEMES AND MAIN POINTS يعنى كان يقرأ ويفسر معانى الشاعر... ---------------------------------------------------- ثالثا : الاختـــبــار طبعا المعلومات اللي عندي قليلة بالنسبة للاختبار لكن بأذن الله راح نستفيد منها... 1- لازم تعرف الLITERARY TERMS اللي موجودة بكتاب المادة ولا أعتقد انه راح يسألك فيها مباشرة يعنى ماراح يقولك اش تعريف ال SIMILE مثلا بس ممكن تدعم اجاباتك اذا عرفت ان الشاعر استخدم مثلا التشبيه في البيت الشعري اللي هو الSIMILE وهكذا اذا كنت قرات عن المصطلحات الادبية وفهمتها جيدا سوف تتمكن من قراءة القصائد بشكل افضل. 2- اقرأ وافهم ال POETIC FORMS و ANALYZING POEMS وبشكل عام مقدمة كتاب المادة او الصفحات الاولى مهمة انك تفهمها فهي تساعدك على فهم واجادة القراءة للقصائد ... 3- عندما سألنا الاستاذ محمد القصير عن الاختبار وعن كيفية الاسئلة... فقال راح اسئلك عن المعانى اللي بالقصيدة وماذا فهمت منها والثيمز ولم يتطرق لعدد الاسئلة وكيفيتـها من حيث اذا ماكان هناك اسئلة عن اسم الشاعر...يعنى على سبيل المثال يعطيك جزء من القصيدة ويسئلك من الشاعر ومن هذا المثيل..فلم يذكر الدكتور شيئا عن طريقة الاسئلة ابدا...لكن كما ذكرت انه قال سوف اسئلكم عن معانى القصيدة واهدافها...لكن كيف يصيغ السؤال هذا الذي لا اعلمه ...وعندما طلبت منه انا بأعطائنا نموذج أو نوع من اسئلة الاختبار أو مثال أو كما يسمونه SAMPLE QUESTION رفض تماما والله على ما أقول شهيد. طيب انا حاولت ابحث عن نموذج اسئلة للاترام السابقة عند الاستاذ محمد القصير و وجدت اسئلة للمنتظمين شارك بها الاخ algerbi لكنني غير متأكد اذا ماكانت تخص الاستاذ محمد القصير أم لا...لكنني اعتقـد ان الاسئلة راح تكون مقاربة لهذي النوعية والله اعلم...تفضلوا المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerbi الحمد لله اختبرنا مادة الشعر وكانت في غاية الروعة اربعة أسئلة واضحة وسهله وهذه الأسئلة هنا مع الإعتذار عن الأخطاء الإملائية 1- Discribe speaker's mistress in sonnet1 130 my mistress eyes nothing like the sun. 2- discus the relationship between poet ant nature in work with out hope. 3- how is love portrayed in Robert Browning Meeting at Night? 4- In Maya Angellou's "caged bird" what is the different between free bird and caged bird? ------------------------------------------------------------------ اتمنى اذا فيه ناس من المناطق اختبروا يفيدونا... طيب كمان فيه رد للاستاذ محمد القصير بخصوص المادة ان شاءالله نستفيد منه كتبه واحد من الاخوان اسمه mobarak0911 وهو موجود على الرابط التالي http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=646571 ______________________________________________ طبعا هذا ما اتذكره عن كل المحاضرات اللي حضرتها والله على ما أقول شهيد والله خير الشاهدين. اخيرا هذا كل مافي جعبتي عن المادة اسال الله ان اكون وفقت والحمدلله رب العالمين اتمنى لكم ولي التوفيق واعلى الدرجات في الدنيا والاخره دعـــواتكم لي بالتخرج...والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

قصائد مادة الشعر Lane 447 مع تحليلاتها

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة اللغويـــــآت الإجتمـآعية lane 422
Sociolinguistics – Lane 422

استاذ المادة :


حمزة محمد جميل خشيفاتي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الـرقم/ 6952222 / تحويلة: 69300

الإيميل / hkheshaifaty@kau.edu.sa

الجوآل: 0505693391

الموقع الشخصي [ هنـآ ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Sociolinguistics: An Introduction to
Language and Society

London: Penguin, 2000.

للمؤلف/Trudgill, Peter
الطبعة/ 4th ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت/ الكتـآب كـآملاً All Chapters are included

قد يفيدكم ..

شرح كتاب اللغويات الاجتماعيه 422 بالكامل

اللغويات الاجتماعية على ملفات word .

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmss2012 السلام عليكم -حضرت اليوم مادة اللغويات الاجتماعية 422 مع الدكتور حمزة خشيفاتى جزاه الله خير -الدكتور قال انو مطلوب البوربوينت وهو يشرح من البوربوينت وقال نرجع للكتاب الثانى لكن قال ركزو على كل اللى يقوله فى المحاضرة وزى ماقلت لكم رح ان شاء الله نحضر معاه فى المحاضرات القادمة ونعرف كل شى وجزاكم الله خير واسال الله لى ولكم التوفيق والنجاح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alsolmi بسم الله الرحمن الرحيم اللغويات الأجتماعية: لا ازيد على ماذكره الأخوان بس الدكتور قال انا المحاضرات مهمة جدا وانا رايت الكثير من الطلاب سجل المحاضره فاتمنى من الإخوان تنزيلها :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alsolmi بسم الله الرحمن الرحيم ملخص محاضراة اليوم... ثناياً: اللغويات الاجتماعية تكلم الدكتور عن dialects accent mutual intelligibility stander register caste system وذكر الفروق بينها وهي موجودة في عرض البوربينت في شبتر واحد واثنين

العرض اللي يشرح منه الدكتور عبدالله الشهري لمادة اللغويات الإجتماعية lane 422

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmss2012 هلا بك اخونا المحزوون -بالنسبة لى حضرت اللغويات الاجتماعية مع الدكتور حمزة لكنه جزاه الله خير لم يحدد كان معى كتاب البور بوينت لكنه يتكلم بدون تحديد الصفحات يعنى لم يحدد الصفحات التى يتكلم منها وكلامه كان عام دون تحديد لو هى بالصفحات وارقامها كان ححنا معه وعرفنا كل شى ورح نحاول بقدر المستطاع انه يحدد فى المحاضرة الاخيرة وبالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohshehri السلام عليكم جميعا يا اغلى الناس كلهم, انا حضرت مواد وهذه الخلاصة والعذر والسموحة على القصور 4-اللغويات الاجتماعية دخلت المحاضرة ولقيت ناس كثيرة مسجلة والدكتور قال كل اللي قلته مهم ,وراح باذن الله تعالى احصل احد الشباب واخذ التسجيل لانه مهم الصراحة يريحنا من قراءة الكتاب كامل او الاسلايدات كلها :::::::::::::::::::::: وفقكم الله والعذر والسموحة على القصور اخوكم محمد

أسئلة وتحديد اللغويات الاجتماعية 422


المحاضرات الصوتية لمادة اللغويات الاجتماعية 422


تفريغ المحاضرات للغويات الاجتماعية

تجمع طلاب مادة اللغويات الاجتماعية 422

[بلا موعد]

مايخص مادة حلقة بحث في اللغويات (سيمنار) lane424 :

seminar in linguistic

استاذ المادة :

د. محمد فوزي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952345
تحويلة : 65014

الإيميل/ muhammadfi@yahoo.comـ




بيانات المادة /
يحدد المنهج من قبل دكتور الماده خلال الدورة التأهيلية

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي مادة حلقة بحث في اللغويات عند الدكتور محمد فوزي الغازي. . طبعا المحاضرة تبد الساعة 4 والدكتور بدأ الساعة 4 و20 دقيقة لاكن قال الكتاب بالكامل معانا وقال الحديث عن طريقة الأسئلة والاختبار في المحاضرات الاخير. لاكن قال اي حاجة احددها في اثناء المحاضرة ركزو عليها وقال الطالب الذكي الي يفهم. عموما بدأ المحاضرة من الصفحة 16 وحدد من نهاية السطر الخامس من كلمة your understanding. حتى نهاية السطر السادس عند كلمة mind وبعدين راح للصفحة 17 وحدد في البلغراف الرابع من نهاية السطر الثاني من عند كلمة in a phrase الى الى نصف السطر الرابع الى كلمة and no others وطبعا ركز على كلمتين مهمة وهي phrase marker وكلمة constituent وهي انه كيف يكون للجملة الواحدة اكثر من معنى double meaning وبعدين راح للصفحة 18 وحدد الجملة رقم 36 heseltine وهي مثال على انه ممكن يكون للجملة الواحدة معنيين وحدد مثال في البلغراف الرابع (a) how old is Sam وً. How is old Sam في الاولى يسأل عن عمر شخص اسمه sam والثانية يسأل عن حال شخص اسمه sam وعند حدوث هذا الشي يعني اكثر من معنى في الجملة يسمى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي تكملة لمادة حلقة بحث في اللغويات. طبعا الدكتور قال التمارين مهمة وحل معانا التمرين الي صفحة 19 رقم ثلاثة وطبعا إجابة التمرين موجودة في الصفحة 21 والتمرين الي بعده رقم 4. مهم جداً وهو انه يجيب جملة ويسألك هل هي constituents او لا وركز كثير على هذا التمرين بالذات والجملة الي في نفس التمرين رقم 4. (g) الاخيرة هي الوحيدة الي ممكن تكون constituents وممكن لَا وانتقل بعد كده التمرين الي ف صفحة 23 رقم واحد وحدة ثلاث فقرات منها وهي 1و2و4 وقال في سؤال جداً مهم ممكن يجئ في الاختبار explain the double meaning in this sentence يعني اشرح المعنيين الي في الجملة يعني ممكن يأتي كدة وممكن بس يطلب تحديد الdouble meaning والى هنا انتهت المحاضرة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 حلقة بحث في اللغويات محاضرة الأحد 26 /12 بدأ الدكتور محمد فوزي بالتعريف بالماده كالعاده ،، والمشكلة انه اذا شرح شي يبحر في عالم ثاني.. ، المهم نوه على أن الإختبار إن شاء الله إحتمال يكون منوع (مقالي مع اختيار) بدايةً : ركز على معرفة تعريف النحو سواءً جبته من الكتاب او من النت المهم تعريف ، بعد كذا تنقل في كذا صفحة ونبه على أشياء((هامه)) ومنها صفحة (16) السطر الخامس من كلمة (your) إلى السطر الي تحته كلمة (Mind) والصفحة (17) برقراف (4) السطر الثاني من بداية الكلام المكتوب بالبولد (In) الى نهاية الكلام البولد في السطر الرابع(others) وقرأ شويتين من البرقراف الأخير ،، صفحة (18) البرقراف الي تحت (الكبير) السطر الثاني فيه (a)(b) وهو كيف تفرق بين معنى السؤالين فالأول يسأل عن عمر سام والثاني يسأل عن سام الكبير وقال ان هذا النوع من الأسئلة مهم ، في صفحة (19) التمرين (3) a/b والتمرين (4) a/b/g وحل كلا السؤالين بفقراتها في الصفحة (21) وركز جداً على فهم طريقة هذين السؤالين، صفحة (23)ركز على تمرين (1) فقرة (1.2.4) وأن السؤال هنا ينفهم بمعنيين حسب وقفتك على الكلمه يعني رقم (1) بطريقتين مثلاً : ما الشر الذي يستطيع فعله الرجال ، أو ، ما الذي يستطيع الرجال الأشرار فعله. هذا كل ما لدي دعواتكم ،،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي محاضرة حلقة بحث في اللغويات للدكتور محمد فوزي ' اول مابدأ الدكتور تذكير على constituent وهي وجود اكثر من معنى في الجملة الواحدة وأعطيكم مثال للتسهيل وهذا المثال موجود في صفحة 23 we need an agreement between workers on over time المعنى الاول هو طلب الموافقة والمعنى الثاني وهو تكلمت الجملة على ماذا نريد ال agreement نريدها للوovertime وهذا المعنى الثاني وشدد على اهمية هذا الدرس وانتقل الى صفحة 38 وهو التعرف على المبتدأ والخبر subject و predicates وهنا السؤال يأتي بطلب استخراج الsubjectوpredicates والصفحة 46 عن الشذوذ النحوي oddity وتعني شذوذ وفي بداية الصفحة مثال their rather jokes والإجابة في اول ثلاث اسطر بمعنى يأتي في الاختبار بجملة غير صحيحة ويطلب استخراج الoddity او الشذوذ وهو الخطأ النحوي والكلام هذا موجود في بداية الفصل الثالث sentence structure بناء او تركيب الجملة وصفحة 50 هناك في ضمائر وعددها 6 الاشارة والاستفهام والملكية وغيرها وقال لام تتحفظ وبعد كدا صفحة 62 عن الحال ودرجاته او diagrams ومثال عليه love وvery love. Very هنا تكون degree verb درجة للحال وهي very وممكن يكون اكثر من درجة للحال مثال very very love وفي تمرين في اسفل الصفحة وقال انه جداً مهم وصفحة 72 قال انها مهمة جداً جداً جداً وهي عن form and fuction وقال الصفحة لازم تقرونها بالكامل.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 إضافة مهمة في مادة حلقة بحث في اللغويات اخونا عادل البركاتي الله يجزاه الجنه ماقصر ونقل مجريات الدوره لهذه الماده وفقه الله لكل عمل طيب. وبعد اخر مشاركة للأخ البركاتي (موجوده في ملخص الدورات التأهيلية لهذي الماده) الي ذكر في اخرها مناقشة الدكتور للصفحة 72 .. ،، يجب اضافة مايلي للمحاضرة # ناقش الدكتور الرسمة الي في الصفحة 73 ونبه على التفرقة بين الفورم(اسم فعل صفه) والفنكشن (فاعل مفعول ..). # وفي صفحة 74 ضرورة قراءة الصفحة والتركيز على التعريف أول سطرين من (intensive verbes) والكلام المكتوب بالعريض البولد السطر الثامن وشوي من التاسع ، وتحفظ الأفعال المكتوبة في السطر العاشر بعد كلمة (complement). # صفحة 78 مفيده جداً وتقرأ تمام ،، طبعاً كلام الدكتور الجدول الخاص بالسمري في صفحة 79 # السؤال الأول والثاني صفحة 80 ، وأجوبتها صفحة 82 و 83 (السؤالين مهمه) # صفحة 98 مهم جداً قراءة ما تحت العنوان العريض الموجود في وسط الصفحة وضروري التركيز على التفرقة بين طريقة السؤالين المكتوبة في المثالين رقــم (52a 52b)(51a 51b) اما المثال 53 فأهمله الدكتور ،، المهم تعرف ان الفاصلة في كل مثال هي الي غيرت طريقة السؤال ليصبح كلاً منهما له معنى غير # السؤال الأول صفحة 103 وإجابته في الصفحة 104 و 105 هذا كل ماحبيت اضيفه للأهمية ،،، وفق الله الأخ البركاتي والجميع ،،،،، دعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al3dm نكمل الباقي من حلقة بحث فى اللغويات ص 112 من verb forms that الى not tensed اللى بالخط العريض تحت العنوان tense and time قراءة صفحة 114 و115 ص 116 من the modal الى already given اللى بالخط العريض اول الصفحه وبعدين شرح مثال 24 و 25 فى النهاية الصفحه مثال 3aو3b ص120 المثال من 43 الى 48 ص 125 المثال 71aو71b ص 126 المثال كل من 72 الى 75 ص 128 الرسمه رقم 81 ص 133 رقم 2 ص160 التمرين منa الى d الحل فى ص 161 و 162 ص216 التمرين رقم 1 كامل والحل ص 218 ص 224 المثال رقم 1 ص225 اخر الصفحه انواع اللى فيها a,b الاثنين معنا ص226 المثال من 4 الى 9 ص 227 المثال من 13 الى 16 ص228 المثال من 18 الى 20 هذا وصلى الله على سيدنا محمد اما بنسبه الى الاختبار راح يكون عن اختيارات و صح وخطأ و وقد يكون فيه رسم شجرى وكتابه بس ماراح يكون شرح بس تكتب مثل who وتكمل الجمله يعنى ان شاء الله راح تكون سهله المهم المذاكره اهم شئ لا تنسونا من دعواتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 بالنسبة لمادة حلقة بحث في اللغويات الأخ (al3dm) ماقصر نقل اخر شي اخذناه بالتفصيل الله يجزاه كل خير بس اضيف لما قال (في رسمه في صفحة 131 نبه عليها وقال اذا في سؤال عن الشجرة الإعرابية مابيكون فيها رسم ، فقط تخيل ان الشجرة مرسومه ، ثانياً إذا كان في الإختبار كتابة فبيكون فقط شي بسيط ومختصر زي تعريف نصف سطر.. ثالثاً : الشابر 8 محذوف ، يعني في وثب طويل من صفحة 163 إلى 215 ،،، ، آخر صفحة اخذناها هي صفحة 228)

أسئلة الترم الماضي حلقة بحث في اللغويات وبعض الشروحات ..

تجمع طلاب مادة حلقة بحث في اللغويات

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة شكسبيـــر lane 448
Shakespeare – Lane 448
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن العام المـآضي ]


استاذ المادة :
عمر فاروق صالح باسلامة وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف :6952000

تحويلة 61098

الإيميل/ omar@basalamah.net

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]


- صـورة للكتـــآب ..






- مفــــردآت المـآدة ..

عملين أدبيين من أعمـآل شكسبيـر



- موضوع يفيد عن المنهج الجديد


منهج شكسبير448 الجديد لطلاب وطالبات الانتساب لعام 1434ه/2013

جميع اعمال شكسبير- من موقع شكسبير اون لاين!! مع الرابط انصح بها!!

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yahya alnajmi أولاً المطلوب هو مسرحية Macbeth ومسرحية twelfth night أي لا يوجد حذف المشكلة في التحديد هو اختلاف النسخ واختلاف أرقام الصفحات كنا أربعة وابتلشنا في أرقام الصفحات لكن راح أحاول التوضيح قد ما أقدر التركيز في الاختبار راح يكون على مسرحية ماكبث بنسبة 70 في الميه وتولف نايت بنسبة 30 في الميه المهم في مسرحية ماكبث 1- فهم الشخصيات وأهمهم Macbeth وlady Macbeth أي زوجته وال witches الساحرات 2- مطلوب فهم كامل الحوارات التي دارت بين ماكبث والساحرات 3- مطلوب فهم كامل الحوارات التي دارت بين ماكبث وزوجته ليدي ماكبث 4- مطلوب فهم كامل الــ soliloquies أي أحاديث النفس يعني الكاركتر يجلس يتكلم مع نفسه وتعتبر السوليليكويز من مميزات مسرحيات شكسبير وأهميتها أنها تكشف ما يدور في نفس الشخصية. 5- مهم فهم العلاقة بين ال prophecy النبوءة وال ambition الطموح حيث أن ما قاد ماكبث ليتحول من شخص مخلص للملك وذو سمعة حسنه إلى قاتله وسفاح يقتل كل من يشك بأنه قد يضره هو الطموح وموجة التفكير بعد لقائه بالساحرات. نقاط مهمه بخصوص للتفكير بخصوص ماكبث كالتالي: Macbeth: from honor and bravery – ambition – murder – guilt – delirium – paranoia- lack of leadership – then exterminating everybody around him( the killing theory) طلب الاستعانة بأي مصدر قد يساعد على فهم العمل بدون الرجوع إلى الترجمات العربية وقال أن الفلم مهم جداً في المساعدة على الفهم. 6- ركزوا على حديث ماكبث عندما أخبروه بوفاة زوجته سوف أكمل لاحقاً...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yahya alnajmi نكمل شكسبير مسرحية twelfth night هذي المسرحية لم يطل الدكتور في شرحها وذلك بسبب ضيق الوقت وتخصيصه أغلب الوقت لمسرحية ماكبث قام الدكتور بتلخيص القصة شفهياً بالعامي حكالنا القصة المشكلة في هذه المسرحية هو تغير الشخيصيات واللخبطة يعني بطلت الفلم viola هي فتاة وبعدين ادعت انها شاب اسمه سيزاريو عشان تشتغل عند الديوك. والديوك كان يحب وحدة اسمها olivia وهي ماتحبه لأنها كانت في حداد على أخوها وأبوها وبعدين أرسل لها سيزاريو الي هي في الأصل viola عشان يقنعها أنها تتزوجه. المشكله إن olivia حبت سيزاريو الي هو viola وماتدري انها بنت مثلها وابتلشت فيها وفي نهاية القصة انكشفت viola واتزوجت هي الديوك وأخوها التوأم الي يشبها مره تزوج هو olivia دوختكم صح :) احسن شي تتفرجوا على الفلم موجود في مكتبة جهينة أهم شي تعرفوا أن المسرحية هي تعتبر festive, romantic comedy كتبت خصيصاً لإحتفالية خاصة تسمى twelfth night من المهم التركيز على جميع الشخصيات ومعرفة دور كل شخص في القصة. كتب الدكتور على السبورة الآتي وتعتبر الثيمز : the place for possibilities and transformations male/female identities the culture of "cake and ale" vs. conservatism love and narcissism marriage and moving up the social ladder Disguise Madness alternative point of view (Feste) طبعاً Feste اسم شخصية restoring "the natural order" at the end اي أن كل واحد رجع إلى مكانه الصحيح في نهاية القصة وطلب التركيز على الآتي: الحوارات بين viola و Feste الحورات بين viola و olivia التركيز على شخصية movolio ولماذا أدرج في القصة من الاساس . ولكم تحياتي.. نكمل لاحقاً طريقة الاختبار والورقة الي اعطانا الاستاذ الفاضل عمر باسلامه كدليل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yahya alnajmi نكمل شكسبير (طريقة الإختبار) أولاً اسلوب الاختبار هو الاسلوب المعتاد من الاستاذ الخلوق عمر باسلامه بدايةً طلب منا اختيار مسرحية للتركيز عليها في الاختبار فكان اختيارنا على ماكبث فأفاد بأن الاختبار سوف يكون بنسبة 70 في المية تقريباً منها و30 في الميه من المسرحية الأخرى. الاسئلة تأتي على نوعين، النوع الأول سوف يضع اقتباسات من المسرحيتين ويطلب اسم المسرحية واسم الشخصية والثيم. ذكر الدكتور بأنه لايطالب بالحفظ لكن المطلوب هو الفهم وفي كل اقتباس يوجد مفتاح للحل، بخصوص اسم المسرحية فهي كلها مسرحيتين واحدة من نوع التراجيدي الي هي ماكبث والثانية كوميدي الي هي تولف نايت، واسم الكركتر لو قرأنا وشاهدنا الفلم راح يكون بسيط والثيم يستخرجه الطالب من الاقتباس ولا يوجد ثيم محدد ولكن لابد أن يكون منطقي وصحيح. النوع الثاني: عباره عن أسئلة مقالية وأعطانا مثال what is the relationship in Macbeth between prophecy and ambition? كنا أربعة طلاب وكل طالب قال الاجابه باسلوب اخر ورد الاستاذ بأن جميع الاجابات صحيحة المهم في هذا النوع من الأسئلة أن تبدأ الإجابة بــ thesis تم تورد الدلائل على صحة إجابتك وذلك بذكر الشواهد من القصة. في هذا النوع من الأسئلة أو حتى النوع الأول قد يضع الاستاذ خمسة أسئلة مثلاُ ويطلب الاجابة عن أربعة فقط ونبه هنا أن من يقوم بحل جميع الأسئلة لن تحسب له زيادة في الدرجات وسوف يقوم باعتماد أول أربعة اسئلة وتجاهل الاخير لذلك لابد من اختيار الأسئلة بعناية. وختاماً في المرفقات ورقة سلمها لنا الاستاذ الفاضل عمر باسلامه ومن حقكم أن تحصلوا عليهاً أيضاً ولكم صادق دعواتي بالتوفيق والنجاح،،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعمر99 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... بالنسبة يا أخوان لمادة شكسبير عند الاستاذ عمر باسلامة انا حضرت الدورة التأهيلية. وبصراحة ما أحب أزيد على كلام الاخ yahya alnajmi ماشاء الله كفى و وفى ... الله يوفقه بأعلى الدرجات فقط أؤكد على كلامه بالصحة والدقة في جميع النقاط بدون اسثناء ماشاءالله تبارك الله. فقط ملحوظة بسيطة ومهمة وهي مشاهدة الفلمين الخاصة بالقصتين للزيادة في فهم القصتين وهي كما قال الاستاذ عمر بأهميتها وذكر ان هناك كثير من الافلام عن القصتين لكن افضلهم هما نسختي البي بي سي فيرجن - BBC VERSION وممكن تجدوها بالنت عبر التورنت أو من المكاتب التي بحي الجامعة بجدة. ___________________________ والله ولــي التــوفيــق.

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة الأدب الحديث lane 449

Modern Literature – Lane 449



استاذ المادة :
عمر عبدالله احمد باقبص
وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل/ ubagabas@kau.edu.sa
الجوآل/ 0555595087

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

اعتمد استاذ المادة المنهج القديم
الرد #52 من موضوع ||خُـلاصـة الدورة التأهيلية لِـ طُلاب الإنتسـاب عام 1432-1433/2012 [الفصل الأول]||

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي السلام عليكم ورحمة الله اخواني مساء الخير للجميع وسنه سعيده حافله بالانجاز للكل اليوم اول محاضره للادب الحديث مع الدكتور الفاضل عمر باقبص وقد حضر اخونا عادل البريكاتي وافادنا ان الدكتور سيعتمد المنهج القديم وقد شرح لهم اول مسرحيه وهي arm and the man من خلال بحثي وجدت موضوع وبسيط يلخص ويعطي انطباع عن هذه المسرحيه فهنا سوف الكل يدلي بدلوه واتمنى مزيد من المشاركه والتفاعل Setting الزمـان .... سنة 1885 ... الحرب البلغارية الصربية المكان .... بلغاريا التلخيص تدور احداث المسرحية في سنة 1885 .. خلال الحرب البلغارية الصربية .. بطلة المسرحية هي Raina ... فتاة بلغارية شابة مخطوبة الى احد ابطال الحرب المدعو Sergius و تعتبره انسان مثالي .. في ليلة من الليالي تتفاجأ Raina بجندي سويسري متطوع في الجيش الصربي يدخل الى غرفة نومها و يطلب منها اخفاؤه حتى لا يقتل ... توافق Raina على ذلك بالرغم من انها تظن انه جبان ذلك لأنه اخبرها بأنه لا يحمل اي سلاح في الحرب و انه يفضل ان يحمل الشوكولاته بدلا من ذلك .... ! بعد ان تهدأ الحرب ... تساعد Raina ووالدتها الجندي السوسري بالخروج من المنزل و ذلك عن طريق لبس جاكيت قديم ... تنتهي الحرب ... و يعود عشيق Raina المدعو Sergius من الحرب .. لكنه في الوقت نفسه يغازل الخادمه Louka المخطوبة الى الخادم Nicola ... تكتشف Raina ذلك لكنها تخفي الامر. في هذه الاثناء يعود الجندي السويسري Bluntschli لاعادة الجاكيت لاصحابه و في نفس الوقت ليتمكن من مقابلة Raina مرة أخرى. تنصدم Raina من عودته و خصوصا عندها يلمح الاب و Sergius بأنهم قد قابلوا Bluntschli من قبل ... و يدعونه للمكوث معهم .. في مشهد تكون فيه Raina لوحدها مع Bluntschli تكتشف انه يحترمها كأمرأة و هذا ما يفتقده Sergius و في نفس الوقت تعترف له بأنها وضعت له رسالة في جيب الجاكيت لكنه لم يعلم بوجودها .. الخادمة Louka تخبر Sergius بعلاقة Raina بالجندي السويسري ... و بالتالي يطلب Sergius منه الدخول في منافسة معه للقتال .... لكن Bluntschli يرفض ذلك .. يكتشف الاب وجود الرسالة في جيب الجاكيت .... و يحرض Sergius لفسخ خطوبته من Raina. يتقدم Sergius للزواج من الخادمه Louka ... و الخادم Nicola يتركها بكل هدوء. عندما يكتشف Bluntschli تضحية الخادم يتقدم له بوظيفة كمدير لفندق ورثه من اباه المتوفي حديثا مع سلسلة فنادق اخرى. Raina تخبر خطيبها Bluntschli انها تفضل العيش مع انسان رومانسي فقير بدل من غني لا يقدرها و لا يحترمها .... لكن من حسن الحظ .. فقد استغنى Bluctschli بعد ما ورثه من والده .. و اخبر Raina انه لن يتغير بسبب المال مهما حصل .... الشخصيات Raina Petkoff هي بطلة المسرحية و الابنة الوحيده لـ Major Petkoff و زوجته Catherine Petkoff تمتاز برومانسيتها و لها نظرة رومانسية للحب و الحرب Catherine Petkoff هي والدة Raina ... امرأة في منتصف العمر .... نشيطة للغاية ... و تمتاز بجمالها Louka هي خادمة تعمل في عائلة Petkoff .. لها عزة نفس و تسعى للوصول الى منزلة عاليه في الحياه .. Nicola ( خادم آخر في المنزل ) يسعى للزواج بها ... لكن Louka لديها خطط أخرى Major Petkoff والد Raina ... وصل الى مرتبة عاليه في الجيش لأنه غني اكثر من كونه كفؤ.. و في مخططات الجيش فأنه يعتمد على خطط الجندي Bluntschli و ينسبها لنفسه ... ! لكنه اب و زوج جيد Sergius وسيـم و بطل رومانسي له مرتبة محترمه في الجيش و يفترض ان يكون شجاعا .. و يفترض ايضا ان يكون عاشق لـ Raina ... لكنه يغازل الخادمة Louka Bluntschli هو جندي سويسري ... له فكرة غريبه بأنه يفضل ان يحمل الشوكولاته في الحرب بدلا من الاسلحة ... !! حسن المظهر لكنه غير وسيم و يمتاز بنشاطه الكبير Nicola هو خادم يعمل منذ سنوات عديده في منزل عائلة Petkoff ... يظهر عناية شديده في التعامل مع افراد المنزل و ضيوفهم .... معجب بـ Louka ... لكنها لا تستجيب لهذا الحب Themes Love and Marriage التفكير بالحروب بطريقة رومانسية قد تؤدي الى كوارث ... و في نفس الوقت الافكار الرومانسية عن الحب و الزواج ... قد توصل الانسان الى زواج غير سعيد و هناك التضارب بين الطبقات و محاولة تطبيق المساواه بين الطبقات الاجتماعيه من خلال الخدم و عائلة Petkoff ---------------------------------------------------

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي الادب الحديث قال الدكتور من باب التسهيل على الطلاب اعتمد المنهج القديم وليس الجديد وقال تحصلوه في مكتبة جهينة خلف مكتبة دار الهدى. واليوم أتكلم الدكتور عن مسرحية arm and the man وأتكلم عن انه المسرحية تسخر من تمجيد الحروب وشرح العلاقة بين عناصر المسرحية على السبورة هذا وأسماء العناصر ودور كل شخص في المسرحية وتقريبا هذا اختصار ما جرى اليوم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي الادب الحديث عند الدكتور باقبص. شدد على اهمية ما يقوله اثناء المحاضرة وان الاختبار لن يخرج عما يقول في المحاضرة والذي يكتب في السبورة اول مابدأ الدكتور كتب سؤال وهو why does the festive think the cavalry charge was suicidal وسؤال اخر وهو the Bulgarians have beater us hollow victory? وهي ان البلغاريين انتصرو انتصار أجوف. وشدد على كلمة hollow victory بمعنى انتصار أجوف. وقال في احتمال انه يجيب سؤال في الاختبار بالعربي ويخلينا نكتبه بالانجليزي وشدد على هذا الموضوع اكثر من مرة . وايضا it's a satire on the foolishness of glorifying war وهي السخرية من تمجيد فكرة الحرب والجملة هاذي قال تفهموها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل البركاتي تكملة للأدب الحديث. بأن المشهد الذي به حوار بين الخدم وهم لوكا وينكولا الهدف منه ادخال روح الدعابة في المسرحية لراحة أذهان المشاهدين وأيضاً. Marriage is a means of getting admitted into a certain social class وقال انها مهمة جداً جداً وهي تعني ان الزواج هو وسيلة للعيش في طبقات راقية والتحسين من الوضع الاجتماعي وايضا prisonar war وهيً تعني أسير الحرب وقال كل الي يكتب على السبورة يساعدك في الاختبار على ربط الأفكار وقال كمان بأنه اذا لقي الطالب إجابته في الاختبار تدل على انه فاهم المسرحية راح ياخد الدرجة كاملة حتى لو اخطأ. طبعا الدكتور هذا نفس طريقة الاستاذ صالح بدرة جزاهم الله خير جميعا. وهذا كل مالدي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زعتر الشيخي اليوم حضرنا مع الدكتور الفاضل عمر باقبص وقد شرح مسرحيه (CHARACTERS ARMS AND THE MAN RAINA) ,وقد ذكر ان المسرحيه تسخر من فكره تجميد الحرب IT IS THE SALIRE ON FOOLISHNESS OF GLORFYING WAR وان الحرب كانت بين البلغارين والصرب The Bulsrians have beafer us hollow انتصار اجوف:hollow victory وقد تكلم عن شحصيه sergiusr Why does the fusitive think that the caralry was suicidal وقد تكلم عن الحوار الي صار بين الخدم NICOLA AND LOUKA Louka accused Nicola of having asaul at servant Louka has aspirt of defiance in her in sense that she is continuously rebelling against her position as aservant

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زعتر الشيخي وفي هذه المسرحيه ينظر لبلغاريا علي انها جزء من الشرق Their manners lack refinement وقد ذكر ان الميجر في هذه الحرب استطاع ان يخلص مائه اسير من الصرب بمقابل مادي الاحصنه وقد ذكر ان الزواج وسيله للارتقاء في هذا السلم الاجتماعي Marriage is the means of getting admitted into acertain social clases

قصة Arms And The Man مترجمه

الاوراق الي اعطاني الدكتور باقبص لماده الادب الحديث ( تم ارفاق الاجوبة )


الادب الحديث Arms and the man مترجمة كاملة

الهدية الأولى لمادة الأدب الحديث lane 449
القصيدة في مادة الأدب الحديث lane 449


مهم جداً .. الجديد في مادة الادب الحديث lane 449

النقاط المهمة في الأدب الحديث lane 449

a passage to India بالعربي

ملخص للاخ / علي الصحبي ،،، لمادة الادب الحديث

الخلاصة المهمة للمادة 449 الادب الحديث

ترجمة للأدب الحديث 449

[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة التدريب العملي 2 lane 463

Practicum in Language II – Lane 463

استاذ المادة :

د. محمد فوزي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952345
تحويلة : 65014

الإيميل/ muhammadfi@yahoo.com

---

تحميل مباشر للنموذج

رد الدكتور محمد فوزي بخصوص حلقة بحث والتدريب العملي



رد الدكتور الفاضل محمد فوزي على ايميلي

[بلا موعد]

ما يخص مادة مقدمة في العلوم الطبيعية chem205

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdul rahman السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا يا اخوان حضرت مادة مقدمة في العلوم الطبيعية ل أ.د.السيد البدوي طبعا المادة كوكتيل يعني تتكون من خمسة فصول كل فصل يتكلم عن شيء الفصل الاول عن الحساب الكيميائي الفصل الثاني الفيزياء ويقول قوانين الفيزياء تاتي في ورقة اخرى مع الاسئلة مثل الاحصاء يعني يعطيك مسألة و أنت تعوض في القوانين فقط على حسب كلام الدكتور والفصل الثالث الفلك و الفصل الرابع اساسيات في علم الحيوان وجسم الانسان الخامس البيئة ويقول فصل البيئة معنا كاملا وايضا اعطانا صفحات قليلة محذوفة وهي 186 و187و188 التي هي القوانين الفلكية على حد قولة وايضا اوضح لنا اشياء مهمة في موقع الجامعة مهمة وهي محاضرات مقرر مقدمة في العلوم الطبيعية الخمسة فصول وهي بوربوينت او pdf مهمه وفيها فائدة وايضا اعطانا المواقع التفاعلية الذي هو اختبار عن طريق النت مباشر ويصحح الخطاء في حال اجبت اجابة خاطئة و هو موقع جميل جدا وذو فائدة عظيمة يقول الدكتور اذا ذاكرت الفصول الخمسة التي هي البوربوينت و اختبرت في الموقع التفاعلي فسوف تغطي المنهج كاملا باذن الله تعالى اليكم الرابط http://sciences.kau.edu.sa/pages-che...5-website.aspx هذة الفصول الخمسة http://prod.kau.edu.sa/faculties/sci...205/index.aspx وهذا الاختبار التجريبي في موقع التفاعل وفقنا الله واياكم

الجدول الدوري

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وديع هذه أسئلة لمادة مقدمة في العلوم الطبيعية من العضو dhafer66 وفقه الله :) http://www.2shared.com/file/wLxEpmDd/__online.html

[بلا موعد]

ما يخص مادة الشباب وقيم المواطنة soc 210

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdul rahman السلام عليكم ورحمة الله حضرت يوم السبت محاضرة الشباب وقيم المواطنة ل أ.د. محمد سعيد الغامدي طبعا وضح لنا ان طريقة الاختبار صح او خطاء واختيار متعدد و ايضا يقول ان المادة سهلة وهي فعلا سهلة الكتاب مطلوب منا كاملا على حد قوله ايضا اعطانا رقم تلفون المكتب الخاص به ويقول انه مستعد لاستقبال الاستفسارات :026952333 وايضا رقم جواله 0505692700 واعطانا امثلة عن الاسئلة مثل متى استعاد الملك عبد العزيز الرياض ؟ متى تم اكتشاف البترول ؟ متى تم توحيد المملكة عام كم ؟ تم اكتشاف 8 حقول نفط في عهد من ؟ صندوق التنمية العقاري تم انشائه في عهد من ؟ وهكذا مثل هذه الاسئلة هذا بالنسبة للفصل الاول اما الفصل الثاني فتكلم عن التوزيع الجغرافي للسكان وخصائص المجتمع و التركيب النوعي و التركيب العمر و الخصوبة و التعداد السكاني و التغير الاجتماعي هذا كل ما شرحه لنا والله اعلم اتمنى اني ما نسيت شي وفقنا الله واياكم

[بلا موعد]

مايخص مادة نصوص اعلامية باللغة الانجليزية
com 313

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ودعت جرحك بالنسبة لمن لديهم مادة نصوص اعلامية باللغة الانجليزية كمادة حره هذا الملخص اللي اعتمده دكتورالمادة وايضا وضح طريقة الاسئلة وهي عبارة عن خمسين سؤال على قسمين , القسم الأول 25 سؤال يعطيك كلمة انجليزي ويطلب معناها عربي خيارات بالعربي , القسم الثاني 25 سؤال كلمة انجليزي ويطلب التعريف بالانجليزي خيارات انجليزي كلها في المذكرة لأحد الزملاء من قسم الاعلام جزاه الله كل خير , رمز المادة com 313 رقمها المرجعي 23575 وأي جديد عنها سأنقله لكم بالتوفيق .

[mohshehri]

مايخص مادة الفكر الفلسفي في ضؤ الاسلام isls210

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ.حمودي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بخصوص مادة الفكر الفلسفي طبعاً الكل لاحظ انو مالها أي حس فالدورة التأهيلية وعشان كذا ارسلت للدكتور رسالة ورد علي بعدها بكم ساعة وكان هذا رده : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الكتاب المقرر هو المطلوب، والأسئلة ستكون منه، وأما الملخص فلايسمن ولايغني من جوع . استعن بالله ولاتعجز، وقل: اللهم لاسهل إلا ماجعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا ... والأسئلة ستكون موضوعية وليست مقالية، وبإمكانك الاطلاع على نموذج أسئلة في فصل سابق من موقعي التعليمي فلعله يجيب على بعض التساؤلات : http://mhalawani.kau.edu.sa/default....0004984&lng=ar وتم نقله لكم للفائدة والاطلاع .. تمنياتي لكم بالتوفيق ...