تاشير مناهج البحث الاجتماعي شعبه2

[بآسمه الحربي]

..

ربي يسسعدك ياغلاهم

[~ غـــلاي انت ~]

الفصل الثامن

الــــمـــلاحــــظـــه

استخدامات الملاحظه:ص115
1- عند ازدياد------لهم من اسئله
2- الملاحظه اكثر ملائمة------تزيف السلوك
3- هذه الاداه مناسبة -----الاجتماعي الداينميكي
4- انسب اداه------لغه التخاطب
5- يمكن ان تعتبر------والاستبيان
اساليب الملاحظه:ص116
1- الملاحظه البسيطه:
أ‌- الملاحظه البسيطه بالمشاركه:
1- بالافصاح
2- بدون افصاح
ب‌- الملاحظه البسيطه بدون مشاركه:
1- بالافصاح
2- بدون افصاح
2-الملاحظه المنظمه:
أ‌- الملاحظه البسيطه بالمشاركه:
1- بالافصاح
2- بدون افصاح
ب‌- الملاحظه البسيطه بدون مشاركه:
1- بالافصاح
2- بدون افصاح


الملاحظه البسيطه
تعريفها:ص117
هي الملاحظه الظواهر في مجالها الطبيعي بغير اخضاعها للضبط العلمي وبدون استخدام وسائل دقيقه للقياس.
استخداماتها:ص117
تستخدم في ------ وانشطتهم.
*امثله ص117
انواع الملاحظه البسيطه من حيث المشاركه وعدمها:ص118
1- الملاحظه البسيطه بالمشاركه
2- الملاحظه البسيطه بدون مشاركه
اولا الملاحظه البسيطه بالمشاركه:
وهي التي يضطلع -------موضع الدراسه
الملاحظه البسيطه بالمشاركه تنقسم الى قسمين من حيث الافصاح او عدمه:ص119
1- الملاحظه البسيطه بالمشاركه مع عدم الافصاح:ص119
وفيها يقوم الباحث------انه باحث
مميزات الملاحظه مع عدم الافصاح:
من مميزاتها الاساسيه:(حاولوا ترقمونها)
1- استمرار المبحوثيين ------- تصرفاتهم
2- عدم اخفائهم للكثير من جوانب حياتهم
3- يعطي الباحث الفرصه ------للنتائج البحث
عيوب الملاحظه مع عدم الافصاح:ص119-120
1- اختراقها لخصوصيه المبحوثين دون استنذانهم
2- ليست سهله التطبيق لما تحتويه من مخاطر على حياه الباحث.
ثانيا الملاحظه البسيطه بالمشاركه مع الافصاح:ص120
وفيها يقوم الباحث------وهدفه للمبحوثين.
مميزاتها:ص120
1- عدم اختراقها لخصوصيه المبحوثين
2- سهله التطبيق اذ ليس هناك من خطوره على حياه الباحث
عيوبها:
عدم استمرار المبحوثين في ممارسه حياتهم وسلوكهم بشكل طبيعي.
*يجدر التنويه هنا ان اختيار--------من جانب اخر. ص121
استخدامات الملاحظه بالمشاركه:ص121
ميدان الانثروبلوجيا الاجتماعيه ------ البدويه القبليه
مميزات الملاحظه بالمشاركه:ص121
صدق بياناتها وغزارتها-----لانها تسمح للباحث بالاتي:
1- ملاحظه جوانب السلوك الخفيه وبالتالي تفهم سلوك افرادها بشكل ادق
2- قراءه المعاني التي ترتسم على وجوه افرادها والتي لم تكن ليتعرف عليها لولا معايشته حياتهم عن قرب.
3- يستطيع الباحث ان يناقش موضوعات حساسه معهم لايجرو الباحث البعيد عن الجماعه على الخوض فيها معهم.

عيوب الملاحظه بالمشاركه:ص122
1- قيام الباحث ببعض الادوار الاجتماعيه نتيجه لمشاركته حياه الجماعه مما يشغله عن الملاحظه ورصد مايجري في بعض المراكز والادوار الاخرى
2- احتملات التحيز بتاثره او تاثيره على المبحوثين مما ينتقص من مستوى الموضوعيه في البحث.
الملاحظه البسيطه بدون مشاركه:ص122
وهي التى لا يشارك فيها الباحث --------او يخفيها عنهم
ص123>> اما عن مزايا وعيوب الافصاح --------- مع الافصاح او عدمه.
مزايا الملاحظه بدون مشاركه على الملاحظه بالمشاركه:
1- مما يميز الملاحظه بدون مشاركه
· عدم مشاركه الباحث في انشطه الجماعه موضع الدراسه مما يعني
· عدم احتلاله لمركز او دور اجتماعي وبالتالي
· عدم قيامه بادوار اخرى غير دوره كباحث
· فيكون متفرغا تمام لمراقبه رصد مايدور في الموقف بكل دقه
2- تمتاز الملاحظه بدون مشاركه
· بالموضوعيه
· اذا ان بعد الباحث عن المشاركه في الظاهره موضع الدراسه يقلل من احتمالات التحيز بتاثيره فيها او تاثره الشخصي فيها
عيوب الملاحظه بدون مشاركه على الملاحظه بالمشاركه:ص123
من عيوبها الملاحظه -------وذلك لاسباب التاليه:
1- عدم امكانيه ملاحظه جوانب السلوك الخفيه وبالتالي الافتقار الى تفهم سلوك افراده بشكل ادق
2- لا يستطيع قراءه المعاني التي تتضمنها تصرفاتهم وحركاتهم والتي ترتسم على وجوه افرادها لعدم معايشته حياتهم عن قرب
3- لايجرؤ على الخوض معهم في الامور الحساسه

مايحكم اختيار نوع الملاحظه بمشاركه بدونها:
المفاضله بين مميزات وعيب كل منهما
طبيعه المجتمع او الجماعه موضع الدراسه
نوعيه البيانات المطلوبه
الموضوعات التفصيليه في الملاحظه البسيطه:ص124
تتسم بالشموليه وعدم التحديد الدقيق مع تحديد بعض الابعاد الهامه:
1- تحديد المجال البشري
2- تحديد المجال المكاني
3- تحديد المجال الزماني
4- تصنيف الموقف الاجتماعي المراد ملاحظته
5- رصد سلوك المبحوثين في هذا الموقف الاجتماعي مع التركيز على الجوانب التاليه:
أ‌- رصد انواع الانشطه المرتبطه بالموقف
ب‌- درجه وسمات التفاعل الاجتماعي
ت‌- انماط السلوك المفضل في الموقف والمسموح به وغيره المسموح به اطلاقا
ث‌- الاثار المترتبه على الموقف
ج‌- مدى استمراريه وانتظام تكرار الموقف

تسجيل الملاحظه البسيطه:ص125
1- يفضل ان يقوم الباحث------للتحيز او النسيان
2- في حاله تعذر -------لهذا الامر
3- في حاله خوفه من لفت انظار -------- لمواصله الملاحظه

اسلوب التسجيل:ص126
1- ترتيب الاحداث حسب حدوثها الزمني
2- تنظيم المواد حسب موضوعاتها الى فئات ويفضل في هذه الحاله اعداد قائمه بالفئات قبل بدء الملاحظه.
مايجب مراعاته لزياده دقه التسجيل في الملاحظه البسيطه:ص126
1- التاكيد على الملاحظين -------اول باول
2- توجيه انملاحظين بالاهتمام بالتفاصيل
3- تجنب خلط الباحث ------- الذاتيه عليها
4- استخدام اكثر ------مارصدوه
5- الاستعانه باراء ------ سجله الملاحظون
الملاحظه المنظمه:ص127
استخداماتها:
تستخدم في الدراسات الوصفيه-------- العلمي الدقيق
الملاحظه المنظمه من حيث المشاركه وعدمها:ص127
وتنقسم كذلك لقسمين:
1- الملاحظه بالمشاركه
2- الملاحظه بدون مشاركه
الملاحظه المنظمه من حيث الافصاح وعدمه:
ويختار الباحث ايا منهما حسب --------هم من رويته
الوسائل المستخدمه في الملاحظه المنظمه:ص128
1- الات التصوير والتسجيل
2- الخرائط
3- استمارات البحث ومن امثلتها:
أ‌- نظام الفئات:
الفئه يقصد بها طبقه معينه من السمات يتم تصنيف الفئات وفقها
ب‌- مقاييس التقدير :ص130
يمكن استخدام مقاييس --------موضوعيا ودقيقا
ح‌- المقاييس السوسيومتريه:
وهي وسيله توضح -----في وقت ما

[~ غـــلاي انت ~]

هلا وغلا بيسو
تسلمين يالغلا

ربي يوفقك ويسهل امورك ويستر عليك

[هيفاء الزهراني]

الله يوفقك ويرضى عليك يارب ...

ويسعدك دنيا واخره

[MedoOo^_^]

جزاااك الله الجنه

[ابتسام بابطين]

قلبي النا هكتب محاااضرة اليوووم لا تتعبيين نفسك

[ابتسام بابطين]

لا تكتبي انا هكتب محااضرة اليوووم اموووووووووووووة تحيااتي

[الدلوعه العنيده]

يابنات وين التاشييير؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[MedoOo^_^]

يعطيكم العااافيه بنات بس حابه اسأل الفصل التاسع معانا ؟؟

[الفج ر البع ــــــــيد]

موفقة يالغلا الله يسعدك