كلنا مستائين من الستيب ومركز القياس / اكتبوا كل شئ هنا ... بنرسل لصحيفة سبق ..

[أنفاس مشرقة]

والله مدري مو فاهمه شو اتصل بنا ... بس يا ختي . لما ينحط الخبر المركز راح يتسااائل عن الخبر والصيحفه تخلي اسماء المتضررين عندهم في حال مركز قياس تساائل تكن الصحيفه بتطلع لهم الاسماء ويكونوا فعلا هدي الاسماء هي اختبرت بالمركز ... فهمتي علي ...

ومو صعبه .. اكتبي موضوع جديد اللي متضرر يرسل لك الاسم الرباعي على الخاص .. وبعدين تجمعيم وتحطيهم بملف ورد وترسليها لي وانا ارسلها معا الخبر .. فهمتي ؟

ولااسماء مثل ماقلت ماراح تطلع معا الخبــر .. الخبر لوحده والاسماء تحتفظ فيها الصحيفه

[فلزNA]

هنا اتصل بنااا
http://sabq.org/ContactUs

[فلزNA]

واصلا مشاركاتي لسه مااقدر ارسل

[عماد الحسن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلزna الخطاب كالتالـي ... العنـوان "ياقياس نريد الانصاف " صرخة اطلقها خريجي الجامعات السعودية من طلاب وطالبات احتجاجاً على الشروط التعجيزية لاكمال دراستهم العليا .. فبالإضافة الى اختبار القبول والمقابلة الشخصية اضيفت عقبات أخـرى من مركز القياس الا وهـي (اختبار القدرات والكفايات ) اختبار الكفايات step.. . أولاً: هذا الاختبار مـرهق للطـالبـ /ـه لانـه يستنزف جميع طاقاته الذهنية والبدنية في أقل من نصف الوقت المحدد ...وذلك لأنه يتطلب التفكير بسرعة وفي نفس الوقت التلوين بسرعة أكبر وبإتقان ! ثانيا : هذا الاختبار لايـراعي المستوى الحقيقي للطـالب ... ويعتمد عـلى معرفة اللغة الانجليزية ( وكأنهـا اللغة الأم ) ... ولاتعتمد على مادرسنـاه في مراحلنا السابقة !! إذا على ماذا يتم تقيمنا اذا كانت مناهجكم لاتكـفي لاإجتياز هذا الاختبار ...!! لماذا يتم حرماننا أو تأخيرنا من الحصول على الماجسـتير والدكـتوراة ...! الا تكـفي معدلاتنا العالية ومرتبة الشرف .! ثالثاَ :يظهـر للجميع ان اهداف هذا المركز أهداف مادية بحـته.. فبالإضافة الى ماسبق من ضيق الوقت وصعوية الأسئلة .. الا انه لم يتم توفيـر لنا مقومات النجاح ... ومن ذلك ... * عـدم وضوح الصـوت في السمـاعي . * المراقبين غير مؤهلين للإشـراف على اختبار كهذا ..ويدخل في ذلك ( سوء اختيار وقت التوقيع والتأكد من صحة البيانات - الاحاديث الجانبية في القاعة - عدم الاهتمام بوضوح التعليمات للطلاب ) * الظروف الفيزيائية للقاعة غير ملائمه ومنها ( شدة البرودة ..) * الكـراسي والطاولات غير مناسبة لإختبار طـويل كهذا .. أخـيرا : هل يعقل أن يكـون اختبار بهذا المستوى وفيه ثغور كثيرة تحيل دون حصول الطالب على الدرجة المطلووبة ان يستمـر ؟! أو ان يحدد مستقبلنا في اكمال الدراسات العليا .. اذا كان ولابد من استمراره فلا بد من إعادة النظر في نواحـي عدة منها .. الطبية (لأن شكل الكراسي والطاولات وطولة مدة الاختبار وطريقة الاجابة تؤثر سلباَ على فقرات الرقبة ...ومفاصل اليد ) وكذلك النفسية والعلمية (الاختبار بحاجة لنظرة واقعية في المادة العلمية وتراعي ماتعلمناه مسبقاَ ) .. والأهم من ذلك الناحية الدينة وهل يجـوز شـرعاَ استنزاف الأمـوال مقابل اختبار كهذا نسبة الرسوب فيه اكبر من النجـاح ..! أنتهـى * استاذ عماد هذه اهم النقاط ... * اخـتي انفاس هذا هو الخطاب وصحيفة سبق ماذا تقصد بالتوقيعات ؟ وكيف يمكن جمعها ونحن في منتدى هل نراسلهم من اتصل بنا ....

جزاكم الله خير أختي فلز،، والأخت أنفاس مشرقة وكل المشاركين.

موضوع رائع ومعبر جداً ويصف أحوال الاختبار والصعوبات التي يواجهها الطلاب
استفدت منكم كثيراً وبحول الله أضيف هذه المشاركة والنقاط للتواصل مع مركز القياس.

[مستشفى]

معليش ماكنت أدري عن الحملة
بنسبة للقدرات " أترى الحكم للجميع " بنسبة لي
مااعرف ايش المقياس اللي هم حاطينها
أغلبيتها أسئلة أستنتاج و تخمين ؟
أتمنى من الدكتور عماد بحكم خبرته
هل هو نفس أختبار الجيمات في الجامعات بالخارج من ناحية طريقة الاسئلة أو تختلف
بنسبة للاختبار اللغة
فعلا تفاجئة بوضع مكبر صوت ,, وفيه صدى , وفوق كذا الطلبة شوشو على بعض بالاسئلة و الامتعاض عن ذلك
توقعت بأنه سمعات ,, وانتهى موضوع الاختبار
طبعا هذا اللي عندي
ومعكم بمشيئة الله
أخوكم
فهد

[طوتنا الدنيا]

السلام عليكم

انا كلمت اللي بصحيفه صدى وشرحت الموضوع عشان أشوف اذا نظام النشر عندهم نفس سبق فقلتله يحتاج تسجيل قالي الموظف ما نبغى تسجيل او حتى أسماء بس انتي اكتبي موضوعك في نفس خانة راسلنا

وترا بنفس خانة راسلنا لقيت رقم الاستفسار الي اتصلت فيه عليهم

تقدرين تكلمينهم وتنسقين معاهم


انا ودي انو نرسل الموضوع قبل ماتطلع النتايج

[عـــســـل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلزna الخطاب كالتالـي ... العنـوان "ياقياس نريد الانصاف " صرخة اطلقها خريجي الجامعات السعودية من طلاب وطالبات احتجاجاً على الشروط التعجيزية لاكمال دراستهم العليا .. فبالإضافة الى اختبار القبول والمقابلة الشخصية اضيفت عقبات أخـرى من مركز القياس الا وهـي (اختبار القدرات والكفايات ) اختبار الكفايات step.. . أولاً: هذا الاختبار مـرهق للطـالبـ /ـه لانـه يستنزف جميع طاقاته الذهنية والبدنية في أقل من نصف الوقت المحدد ...وذلك لأنه يتطلب التفكير بسرعة وفي نفس الوقت التلوين بسرعة أكبر وبإتقان ! ثانيا : هذا الاختبار لايـراعي المستوى الحقيقي للطـالب ... ويعتمد عـلى معرفة اللغة الانجليزية ( وكأنهـا اللغة الأم ) ... ولاتعتمد على مادرسنـاه في مراحلنا السابقة !! إذا على ماذا يتم تقيمنا اذا كانت مناهجكم لاتكـفي لاإجتياز هذا الاختبار ...!! لماذا يتم حرماننا أو تأخيرنا من الحصول على الماجسـتير والدكـتوراة ...! الا تكـفي معدلاتنا العالية ومرتبة الشرف .! ثالثاَ :يظهـر للجميع ان اهداف هذا المركز أهداف مادية بحـته.. فبالإضافة الى ماسبق من ضيق الوقت وصعوية الأسئلة .. الا انه لم يتم توفيـر لنا مقومات النجاح ... ومن ذلك ... * عـدم وضوح الصـوت في السمـاعي . * المراقبين غير مؤهلين للإشـراف على اختبار كهذا ..ويدخل في ذلك ( سوء اختيار وقت التوقيع والتأكد من صحة البيانات - الاحاديث الجانبية في القاعة - عدم الاهتمام بوضوح التعليمات للطلاب ) * الظروف الفيزيائية للقاعة غير ملائمه ومنها ( شدة البرودة ..) * الكـراسي والطاولات غير مناسبة لإختبار طـويل كهذا .. أخـيرا : هل يعقل أن يكـون اختبار بهذا المستوى وفيه ثغور كثيرة تحيل دون حصول الطالب على الدرجة المطلووبة ان يستمـر ؟! أو ان يحدد مستقبلنا في اكمال الدراسات العليا .. اذا كان ولابد من استمراره فلا بد من إعادة النظر في نواحـي عدة منها .. الطبية (لأن شكل الكراسي والطاولات وطولة مدة الاختبار وطريقة الاجابة تؤثر سلباَ على فقرات الرقبة ...ومفاصل اليد ) وكذلك النفسية والعلمية (الاختبار بحاجة لنظرة واقعية في المادة العلمية وتراعي ماتعلمناه مسبقاَ ) .. والأهم من ذلك الناحية الدينة وهل يجـوز شـرعاَ استنزاف الأمـوال مقابل اختبار كهذا نسبة الرسوب فيه اكبر من النجـاح ..! أنتهـى * استاذ عماد هذه اهم النقاط ... * اخـتي انفاس هذا هو الخطاب وصحيفة سبق ماذا تقصد بالتوقيعات ؟ وكيف يمكن جمعها ونحن في منتدى هل نراسلهم من اتصل بنا ....

يعطيكِ العافيه على هذا المقال ...

بس لي تعقيب بسيط عليه


انتي ذكرتي في المقال فقط اختبار الكفايات ومشاكله ..
واختبار القدرات ماذكرتي عنه اي شيء
حتى اختبار القدرات مايقيس مستوى الطالب .. الاختبار يتطلب السرعه والوقت مايكفي ... وخصوصاً في ناس قسمهم في الثانوي ادبي وماعندهم اي معلومه عن الرياضيات
من ايام الثانوي القسم العلمي منفصل تماما عن القسم الأدبي .. ولكن في هذا الاختبار لافرق بين علمي وادبي
وكمان لا تنسوو ممنوع دخول الالات الحاسبه في الاختبار وارقامهم لو 10دقليق يعطونا عشان نجمع ونطرح ماحليناه ..

اتمنى انكم تضيفوو شي عن اختبار القدرات
وان شاء الله لي عوده بصياغة الكلام عن اختبار القدرات .. واذا مارجعت ياليت احد من الاعضاء يصيغ الكلام

[عـــســـل]

عندي سؤال ؟...

ماينفع ننشر المقال في عكاظ

[أنفاس مشرقة]

وقت ما يجهز المقال معا الاسماء بلغوني ع الخاص

[فلزNA]

أنـا مادخلت اختبار قدرات لحد الآن ... عشان كذا ماكتبت عنه شئ ..



طوتنا الدنيا صح قبل النتائج افضل وحلو انهم مايبغوا اسمااااااااااء ... / اسم الصحيفة صدى ..؟