اسئله في الاحصـاء

[Deev]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الموضوع واضح من العنوان

في شابتر 2 لقيت بعض الاسئله وانا بذاكر ماليها جواب ،،

1\ class limits كيف اجيبو ؟؟

2\ مالفرقه بين قانوني width = class 2 - class 1
width = R \ number of classes

في grouped frequency


3\ مالفرق بين width و range والفائده من كل واحد ؟؟

الله يسعد اللي يفهمني ،، مرا حايسه بالاحصاء ×_×

[ططال عمري]

1\ class limits كيف اجيبو ؟؟

لي نص سآعة آكتب و بغمضة مسسحته بالغلط :(
لكن يلآ بآعيدهـ

- اول شيء تطلعين اصغر قيمة اللي هي L و أكبر قيمة اللي هي U
- ثاني شيء تطلعين المدى ( R=U-L )
- بعدين تطلعين عدد الفئات .. على ذآ آلقآنون 1 + 3.3 × log n < لازم يعطيك حجم العينة عشان تطلعين اللوجاريتم
- بعدين تطلعين طول الفئة على ذا القانون ( المدى / عدد الفئات )
-بعدين تروحين لآول كلاس و تحطين اصغر قيمة مبدئيا .. كمثال ( .. - 2 ) اكبر قيمة لهذا الكلاس اصبري شوي عليه
بعدين تنزلين لثاني كلاس و تضيفين عليه طول الفئة .. مثال طول الفئة عندك 2 تحطين ( .. - 4 )
بعدين عشان تطلعين اكبر قيمة للكلاس الاول .. تنقصين واحد من اصغير قيمة للكلاس الثاني بيصير الكلاس الاول ( 3 - 2 ) و تصيرين تضيفين طول الفئة و انتي ماشية كذآ

لكن لو كانت البيانات .. كمية متصلة .. يعني رقم عشري زي كذا 3.3 .. تنقصين واحد من اخر خانة .. يعني يصير 3.2
2\ مالفرقه بين قانوني width = class 2 - class 1
width = R \ number of classes

في grouped frequency


كلها تعطيك نفس الاجابة اللي طول الفئة

3\ مالفرق بين width و range والفائده من كل واحد ؟؟
width .. طول الفئة هذآ .. فائدته انك تطلعين الكلاسات زي ما ذكرت لك فوق
range .. هذآ آلمدى .. و المدى تستخدمينه كمان عشان تطلعين ططول الفئة .. او اذا طلب منك المدى كسؤال بسيط




ان شاء الله فهمتي بسس .. رغم اني اشك ههههههـ

[clood]

الاحصاء هذا مهما اذاكره لمن اشووف اسئلتكم احس نفسي غبي

ممكن سؤال هذا فين في شبتر تو


حقت الجراف ما الجراف ولا وين لانو ما افكر في درس عن هذا الشي

[جيزان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة deev السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الموضوع واضح من العنوان في شابتر 2 لقيت بعض الاسئله وانا بذاكر ماليها جواب ،، 1\ class limits كيف اجيبو ؟؟ حبيبي class limits هي حدود الفئه ,,, هيا من مذاكرتي السنه الي فاتت ومن اسئله الاختبارات ماتجي في الاختبار عارفه ليه ؟؟!! لانه هيا تحتاج للجدول ,, يعني عندك مثلا ملخصت جمال السعدي ثاني صفحه اوكي وبرضوا موجود بالكتاب جايب لكي مجموعه ارقام تعملي 3 خطوات 1 _ تطلعي rang الي هوا المدى كيف تطلعيه تاخذي اعلى قيمه _ اخفض قيمه وتطلعي الناتج 2_ تطلعي width الي هوا نسميه عرض الفئه كيف تطلعيه تقسمي قيمه المدى ناتج خطوه 1 على عدد الفئات الي هوا موجود في السؤال وتطلعي الناتج 3 _ تعملي الجدول واول خانه تكون class limits كيف تحسبيها مثلا خطوه 2 طلع الناتج 5 اوكي لازم يطلع عدد بدون فواصل تروحي تطالعي في الارقام وتاخذي اصغر رقم مثلا 100 نفس التمرين الي بالكتاب وتقولي 100 و101 و102 و103و104 كذا صارت 5 ارقام الي هوا نفسه ناتج رقم 2 يعني اول حد للفئه من 100 الي 104 هذا نسميه حد الفئه 2\ مالفرقه بين قانوني width = class 2 - class 1 width = r \ number of classes في grouped frequency القانون الاول هوا المهم لانه يجي بمسأله عاديه لاكن القانون الثاني يحتاج لمجموعه ارقام مثل المثال الي فوق مثلا 18_12 find the width class الحل اول شي تطلعي class bounders طبعا لازم تكوني عارفته القيمه الصغيره اطرح منها نص والقيمه الكبيرة ازود عليها نص يعني يصير 11 ونص و18 ونص ثاني شي تستخدمي القانون الي كاتبته انتي width =class 2 -class1 يعني 18 ونص _ 11 ونص =7 << هذا الجواب بس اهم شي تعرفيه انك تفرقي بين القانون الاول والثاني الي كاتبته القانون الاول يجي عادي في اي مسأله يجيب لكي رقمين ويقولك طلعي عرض الفئه الي هوا width لازم اول شي تطلعي class boundar القيمه الصغير تطرحي منها نص والكبيرة تزودي عليها نص وبعدين تطرحيهم من بعض وبس 3\ مالفرق بين width و range والفائده من كل واحد ؟؟ الراينج الي هوا المدى دايم قانونه ثابت سواء يجيب لك رقمين او 10 ارقام ( اعلى قيمه _ ادنى قيمه ) تحسبيه اذا هوا طلب منك width هوا عرض الفئه شرحته لكي في رقم 2 وبوضوا تستخدميه اذا طلب منك ودايم تستخدمي القانون الثاني له width = class2-class1 الله يسعد اللي يفهمني ،، مرا حايسه بالاحصاء ×_×

يااااااااااااارب اكون وضحت لك وفهمتي واي سؤال انا حاضرة

[Deev]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ططال عمري 1\ class limits كيف اجيبو ؟؟ لي نص سآعة آكتب و بغمضة مسسحته بالغلط :( لكن يلآ بآعيدهـ - اول شيء تطلعين اصغر قيمة اللي هي L و أكبر قيمة اللي هي U - ثاني شيء تطلعين المدى ( R=U-L ) - بعدين تطلعين عدد الفئات .. على ذآ آلقآنون 1 + 3.3 × log n < لازم يعطيك حجم العينة عشان تطلعين اللوجاريتم - بعدين تطلعين طول الفئة على ذا القانون ( المدى / عدد الفئات ) -بعدين تروحين لآول كلاس و تحطين اصغر قيمة مبدئيا .. كمثال ( .. - 2 ) اكبر قيمة لهذا الكلاس اصبري شوي عليه بعدين تنزلين لثاني كلاس و تضيفين عليه طول الفئة .. مثال طول الفئة عندك 2 تحطين ( .. - 4 ) بعدين عشان تطلعين اكبر قيمة للكلاس الاول .. تنقصين واحد من اصغير قيمة للكلاس الثاني بيصير الكلاس الاول ( 3 - 2 ) و تصيرين تضيفين طول الفئة و انتي ماشية كذآ لكن لو كانت البيانات .. كمية متصلة .. يعني رقم عشري زي كذا 3.3 .. تنقصين واحد من اخر خانة .. يعني يصير 3.2 2\ مالفرقه بين قانوني width = class 2 - class 1 width = R \ number of classes في grouped frequency كلها تعطيك نفس الاجابة اللي طول الفئة 3\ مالفرق بين width و range والفائده من كل واحد ؟؟ width .. طول الفئة هذآ .. فائدته انك تطلعين الكلاسات زي ما ذكرت لك فوق range .. هذآ آلمدى .. و المدى تستخدمينه كمان عشان تطلعين ططول الفئة .. او اذا طلب منك المدى كسؤال بسيط ان شاء الله فهمتي بسس .. رغم اني اشك ههههههـ

يب فهمتها

في حاجه بسيطه عندي بس اللي فهمتو
عشان اطلع قيمة لاكبر كلاس اخد الاصغر قيمه واضيف عليه طول المدى وانقص منو واحد
متال
اصغر قيمة 5 والويدث 3
يبقى اكبر قيمة (5+3)=8-1 = 7
ليه نقصنا واحد عشان الاصغر قيمة بالكلاس الثاني حيتعارض معاها يعني حيسير 8 فعشان كدا سحبنا واحد

بس دا الكلام حيعارض حكاية الفواصل ؟؟
ولا انت قصدك انو زي كدا ولو افترضنا انو width = 3
3.3 - 6.2
6.3- 9.3

وع فكره احنا بدل u نقول L >>مجرد معلومه

وعدد الفئات افتكر الدكتورة قالت هوا يجينا جاهز


مررا شكرا ع الشرح ويعطيك العافيه

^^
^^

[Deev]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة clood الاحصاء هذا مهما اذاكره لمن اشووف اسئلتكم احس نفسي غبي ممكن سؤال هذا فين في شبتر تو حقت الجراف ما الجراف ولا وين لانو ما افكر في درس عن هذا الشي

ليه بالعكس لا انت غبي ولا حاجه هوا الاحصاء شويا غريب بحكم انو ماده شبه جديده علينا
هو اللي بالموضوع انك تفهم المصطلحات زين وتحفظ معناها و ع حسب السؤال حل وبس
وازا تبغى شي يعينك ذاكر من ملخص السعدي واشرف مرا كويييسين ماشاء الله

شوف ياطويل العمر

هدا بداية شابتر تو organizing data


بالتوفيق

[Deev]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيزان يااااااااااااارب اكون وضحت لك وفهمتي واي سؤال انا حاضرة

يب فهمت عليكي بس
الحين الرينج اللي فهمتو انو يحسب الفارق مابين اكبر واصغر قيمة بالداتا

يعني زي مثال حق 100 و134 لو جاني الجدول اعرف ع طول الرينج هو 34

والويدث هواالرقم مابين كلاس وكلاس بس اللي مني فاهمتو هدا ايش فايدتو عمليا ( مو في حل المسائل ) ؟

[Deev]

الله يسعدكم ع الرد الفوري >> انا قلت الناس دحين نايمه محد ح يشرحلي ^^

بس عندي سؤال تاني ،،

لو طلع width بفواصل ولايمكن تقريبه ايش اسوي اشتغل عليه عادي ولا لا ؟؟

[جيزان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Deev يب فهمت عليكي بس الحين الرينج اللي فهمتو انو يحسب الفارق مابين اكبر واصغر قيمة بالداتا يب يب دايم اعلى قيمه موجوده بالسؤال _ ادنى قيمه موجوده بالسؤال يعني زي مثال حق 100 و134 لو جاني الجدول اعرف ع طول الرينج هو 34 ايييييييييوا ,,,, وفي الاختبار ياعسل افتكر جاب رقمين وقالي طلعي الرينج لخطوة وحده بس طرحت القيمتين من بعض << سؤال جدا تافه والويدث هواالرقم مابين كلاس وكلاس بس اللي مني فاهمتو هدا ايش فايدتو عمليا ( مو في حل المسائل ) ؟

هذا القانون ياعسل تحسبيه في حاله وحده بس عمليا يعني في المسائل الي تسوي فيها جدول ومستحيل يجي في الاختبار انك تسوي جدول بس انا طبعا ذاكرته من باب الاحتياط وانتي بعد افهميه تمااام

لاكن القانون الثاني الي شرحته لكي بمثال هوا المهم جدا
width = class2-class1

[clood]

اختي دييف او جيزان او اخوي طال عمري


الملخص حق السعدي الصفحه 4 هذا الدرس ويانا ولا لا لانو ما افتكر اخذناه

الشبتر الاول


حق




ambiguous averages

changed subject

detached statistics

implied connections

misleading graphs

faulty survey questions

مدري هوا عاكس الدروس ولا وش القصه

لانو هل الدرس دورت عليه في السلايدات في شبتر ون مافي