هنأ تأشير(الفئات الخاصه)مع أ/خديجه خوجه

[شموخ سعوديه]

السسسسسلام عليكم

مثل مافي العنوااان ولكــــــــــــــن التأشير مب كامل ولا أنصح أبدا الاعتماد عليه هو بسسس يوضضح النقاط المهمه
.........

الفصل الاول

صـ 17
الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه ..> التعريف
العجز
هي حاله......الفرد العادي
صـ 18
الاصابه
وتحدث....نفسي
الاعاقه
هي عباره.... البيئه
الاطفال المعرضون للخطر
يشير ....نمائيه
صـ 19
مما تقدم يمكن تعريف التربيه ..........في التكيف
أما قانون رعاية المعوقين
الخدمات ............المجتمع
( تعريفها من كل النواحي معانا ..)
صـ20
ماهي فئات الاطفال
تعداد
نهاية الصفحه
لاتوجد احصائيات ............الاجتماعيه
صـ 21
وتقدر .............المكفوفين
(الاحصائيات والنسب مهمه)
الاسس التي تقوم عليها التربيه الخاصه
تعداد
^مهم
صـ22
تابع رابع أساس ^
الاهداف التي تسعى التربيه الخاصه الى تحقيقها
تعداد
الاستراتيجياتالتي تستند عليها التربيه الخاصه
تعدااد
صـ 24
العوامل التي ساعدت على تطور التربيه الخاصه
في أمريكا ,,
تعداد
في أوروبا ,,
تعداد
من هنا يمكن الاستنتاج بان تطور التربيه الخاصه ..
تعداد
تعديلات التربيه الخاصه ...
الهرم (مهم)
صـ 26
الهرم(مهم)
1 الخدمات > اول التعديلات
2 ...الخ التعداد
صـ 27
أما مزاياها فتتمثل ...
تعداد
صـ28
أما الانتقادات التي وجهت
تعداد
صـ 29
يمكن تصنيف غرف المصادر الى ثلاث انواع ...
تعداد
( تعديلات التربيه الخاصه التعداد 7 نقاط
حفظ تعريف كل واحد مع حفظ مثال)
صصـ 29
مميزات هذا البديل
تعداد
صـ 30
التدخل التربوي في مجال التربيه الخاصه
أما أنواع التدخل التربوي في مجال التربيه الخاصه
تعداد
أما إصطلاح "التاهيل المهني"......

خلصنا من الفصل الاول

[شموخ سعوديه]

[

الفصل الثاني
صـ 35
الاعاقه العقليه
اهمية دراسة الاعاقه العقليه
تعداااد
حيث تبلغ نسبة الاعاقه العقليه في المجتمع مابين .......(النسبه مهمه والاحصائيات)
المراحل التي مرت بها المجتمعات الانسانيه...
تعداد
صـ 37
ماريا منتسوري (مهم)
سيجان(مهم)
الاتجاهات نحو الاعاقه
تعداد
صـ 38
اتجاهات الاسره نحو ولادة طفل معوق
تعداد
صـ 40
تعريف الاعاقه العقليه
يركز تعريف دول على ان المعاق عقليا يتصف بالخصائص التايله ..
تعداد
تعريف هيبر
التخلف العقلي .....التكيفي ..
صـ 41
تعريف جروسمان
الانحراف الشديد او الاعاقه ......وتطوره ,,
نهاية الصفحه التخلف العقلي يشير .... التكيفي
صـ 43
واقع الاعاقه العقليه ومدى انتشارها
نسبة المعاقين عقليا ....(النسبه مهمه)
صـ 44
(النسب والاحصائيات ومنحنى التوزيع الطبيعي/منحنى غوس مهمه )
صـ 45
العوامل التي تساهم في زيادة او نقصان نسبة انتشار الاعاقه العقليه ...
تعداد
أسباب الاعاقه العقليه
صـ 46
مسببات هذه الاعاقه حسب زمن تاثرها او ظهورها الى ثلاث اقسسام
تعداد
عوامل ماقبل الولاده
تعداد
صـ 51
مجموعة اسباب مابعد الولاده
تعداد
صـ 52
من هده الحوادث ..
تعداد
صـ 53
تصنيف الاعاقه العقليه
أشارت معظم التعريفات الحدييثه للاعاقه العقليه الى اربع مستويات رئيسيه ....تعداد
التصنيف القائم على اسباب الاعاقه
صـ 54
تصنيف تريد جولد
تعداد
تصنيف ستراوس
تعداد
صـ 55
التصنيف على اساس الانماط الاكلينيكيه
يمكننا تقسيم المعاقين عقليا الى
تعداد
التصنيق على اساس الذكاء او التصنيف التربوي
(النسب مهمه)
صـ 56
الاعاقه العقليه البسيطه او الخفيفه
(النسب مهمه)
الاعاقه العقليه المتوسطه
(النسب مهمه)
الاعاقه العقليه العميقه
صـ 57
(الجدول مهم جدا)
صـ 59
الخصائص المعرفي
الانتباه
يعاني ...الانتباه
التذكر
يواجه...المعوقين
استخلص هيبر من هذه الابحاث ...
تعداد
صـ 60
التمييز
فان ...بالعاديين
التخيل
يلاحظ...محدود
الادراك
لديهم .... المجرده\
الخصائص اللغويه
يعاني .... الصوت
صـ 61
من اهم المشكلات .... عقليا
صـ 62
لقد وضع ثورندايك وهاجان ثلاث خطوات اساسيه ....
تعداد
^(مهم)
صـ 63
الابعاد الاساسيه في تشخيص المعوقين
(الجدول مهم)
صـ 64فيما يلي موجز للاتجاه التكلملي
تعداد
مشكلات قياس وتشخيص الاعاقه العقليه
تعداد
صـ 66
البرامج التعليميه للمعوقين عقليا
تعداد
صصـ 71
توجيهات عامه للمربين العاميلين في مجال التعليم
تعداد
^(مهم)

[/ ]

خلصنا الفصل الثاني

[شموخ سعوديه]

[ COLOR][COLOR="Gray"]

الفصل الثالث[/ ]
صـ 79
الاعاقه السمعيه
يتكون الجهاز السمعي من الاذن الخارجيه والاذن الوسطى والاذن الداخليه
تعداد مع التعريفات
(مهم)
صـ 80
الية السمع كيف نسمع الاصوات
تعداد
صـ 81
خصائص الصوت
تعداد
شدة الصوت
تسسمى الديسبل يرمزلها بالرموز (dB)
صـ 82
تعريف الاعاقه السمعيه
مما سبق .......أو بدونها
^(مهم تعريف الاعاقه السمعيه)
صـ 83
أسباب الاعاقه السمعيه
تعداد
^(مهم)
الاسباب الخاصه بالعوامل.... واهو هذه الاسباب ... تعداد .
صـ 85
تصنيف الاعاقه السمعيه
تعدادالتصنيف حسب طبيعة وموقع الاصابه
تعداد
^(مهم)
صـ 86
التصنيف حسب العمر ...تعداد
^(مهم)
صـ 87
التصنيف حسب شدة الفقدان السمعي
تعداد
^(مهم)
قياس وتشخيص الاعاقه السمعيه,, تعداد
ص90
خصائص المعوقين سمعيا
..تعداد
صـ 91
يذكر هلهان وززملاؤه ثلاث اثار سلبيه للاعاقه.......... تعداد
صـ 92
الخصائص التربويه
فان الانخفاض الواضح في التحصيل الاكاديمي
العوامل...تعداد
صـ 93
الخصائص الاجتماعيه والانفعاليه
^(قراءه وفهم)
صـ 94
مهارات التواصل لدى المعوقين سمعيا
تزداد.......سمعيه
وفيما يلي شرح ....تعداد

نهاية الصفحه لكي تكون برامج التدريب السمعي فعاله فلابد من توافر مجموعه من العوامل...تعداد
صـ 99
البدائل التربويه للطليه المعوفين سمعيا ..تعداد
صـ 100
(الهرم مهم)
صـ 102
الصعوبات التي يواجهها الطفل المعرق .تعداد
صـ 103
ارشادات عامه للتعامل مع الطفل المعوق سمعيا
تعداد

خلصنا الفصل الثالث

[شموخ سعوديه]

الفصل الرابع
صـ 112
تعريف الاعاقه البصريه
(جميع تعاريفه مهمه)القانوني ..التربوي ,, الوظيفي )
صـ 113
نسبة الاعاقه البصريه
الولايات .......المختلفه

تصنيف الاعاقه البصريه
تعداد +تعاريف
أشكال ضعف البصر ..
تعداد
صـ 117
أسباب الاعاقه البصريه
تعداد
^(مهم)
صـ 118
تشخيص الاعاقه البصريه
يمكن تشخيص الاعاقه البصريه جانبين اساسين ..تعداد
صـ 119نهاية الصفحه
فيما يلي عرض لاهم المظاهر السلوكيه التي تدل على احتمال وجود اعاقه بصريه ..تعداد
صـ 120
خصائص المعوقين بصريا
تعداد
أمر ظروري ...,. بفاعليه
الخصائص الجسميه
يترتب ..........الحركيه
صـ 121
وهذا القصور في المهارات الحركيه لدى المعاقين بصريا يرجع الى الاسباب التاليه ..
تعداد
صـ 122
ومن الخصائص المميزه ...الحركي."مهم"
الخصائص العقليه
لا يكون ....العمر.
فانه لابد من الاشاره .....بدقه
ان بعض الفاحصين .....بصريا
لا يوجد فرق كبير ين ذكاء .......والمبصرين "مهم"

صـ 123
الخصائص اللغويه
فان تاثي الاعاقه ......محدود
شيو المشكلات ....... السليم
ان الكثير ..... واللغه .
اضطرابات اللغه والكلام......تعداد
صـ 126
الاحتياجات التربويه للمعوقين....تعداد
^(مهم)
صـ 131
اما فيما يتعلق بالوسائل ..تعداد

أهم الادوات والوسائل المعينه ...تعداد
صـ 132
الاوبتكون وتعريفه (مهم)
صـ 133
ارشادات للمبصرين في كيفية التعامل مع المعوقين بصريا ..
تعداد
^(مهم)

[شموخ سعوديه]

الفصل الخامس
صـ 141
ماهي الاعاقات الجسميه والصحيه
المعوقين ...............الصحيه
^(مهم)
شيوع الاعاقات الجسميه والصحيه
بشكل عام .......السكان .
صـ 142
تصنيف الاعاقات الجسميه والصحيه
تعداد
اصابات الجهاز العصبي المركزي ...
تعداد
اصابات الهيكل العضمي
..........الخ جميع لاصابات
صـ 144
الشلل الدماغي
يطلق .......الحركه
مظاهر الشلل الدماغي
للشلل ....... مظاهر ....تعداد
صـ 145
انواع الشلل الدناغي
تعداد
صـ 147
وهدا ويمكن تصنيف الاصابات سب شدتها الى ثلاث اقسام ٍ....
تعداد
صـ 148
اصابات الحبل الشوكي
فان شدتها ........ممكنا
صـ 149
الصرع >(مهم جدا جدا )
ان الصرع .......الدماغ
اعراض الصرع
تعداد
اسباب الصرع
تعداد
صـ 150
انواع الصرع
تعداد
صـ 151
علاج الصرع
صـ 152
فيما يلي بعض الاشارات الواجب القيان بها لمساعدة مريض الصرع.....
تعداد
استسقاء الدماغ
ويحدث استسقاء الدماغ ........البصريه
صـ 153
شلل الاطفال
يحدث شلل الاطفال ......التنفسي
وهو مرض معدي>(مهم)و
مع ان شلل الاطفال .......العمر
اعراض شلل الاطفال
يصاب .....الاطراف
صـ 163
البرامج التربويه للافراد ..تعداد

[شموخ سعوديه]

الفصل السسسادس والاخير
صـ 172
ماهي صعوبات التعلم
^(مهمه)
فصعوبة التعلم تعني .....الكتابه .
ان الشرط الاساسي .........طبيعية.
صـ 173
وتشخيص صعوبات ......أقرانه
تدل على امكانية حدوث مشكله صعوبات التعلم لديه مستقبلا اهمها.....تعداد
صـ 174
تعريفات صعوبات التعلم
لقد ظهر .......... كيرك
يشير مفهوم صعبات التتعلم .......ثقافي
صـ 176
صعوبات التعلم الخاصه .....................الصعوبات
^(مهم)
ماالفرق بين كل من صعوبات التعلم .....
تعداد كامله
^0مهم)
صـ 178
(النسب مهمه)
صـ 179
اسباب صعوبات التعلم
تعداد
صـ 181
انماط صعوبات التعلم
تعداد
صـ 183
المظاهر العامه لذوي الصعوبات التعليميه
تعداد
^(مهم)
صـ 187
تشخيص صعوبات التعلم
أهداف تشخيص الاطفال
تعداد
صـ 188
محكات التشخيص لصعوبات التعليم
تعداد
^(مهم)
صـ 190
مراحل عملية تقييم وتشخيص صعوبات التعلم
تعداد بالترتيب
^(مهم)
صـ 191
مراحل الاحاله
تعداد
مراحل التقييم
تعداد
صـ 192
يتم عقد اجتماع من اجل كتابة
((iep
^(الرمز والتعريف مهم)
ان محتوى الخطه التربويه الفرديه(iep)يجب ان يكون يحوي العناصر ....
تعداد
(مهم)^
مراحل لعملية التشخيص ..
تعداد
صـ 194
الطرق المستخدمه لجمع المعلوما لغايات تشخيص حالات صعوبات التعلم...
تعداد
صـ 198
الاساليب الفعاله في علاج صعوبات التعلم..
تعداد
صـ 202
البدائل التربويه المتاحه لمعالجة صعوبات التعلم...
تعداد
^(مهم)
صـ 203
قد صنفت الخيارات اليوميه الممكنه المقدمه للطلبه دوي الصعوبات التعلم في المدارس الى...
تعداد
^(مهم)
صـ 204
ارشادات للمعلمين للتعامل مع الطلاب دوي صعوبات التعلم ..
تعداد
^(مهم)
صـ 208
دور الوالدين في البرنامج العلاجي الخاص...
تعداد
^(مهم)وووبس

[شموخ سعوديه]

وبس وبصفه عاامه ف الاستاذه قالت حتكون الاسئله 100 سؤال موضوعيه
ونبهت انو الاحصائيات والنسب مهمه واسماء العلماء اللي اشرتها في الاعاقه العقليه مهمه وكيفية تعامل الاسره مع الاطفال المعاقين مهمه وكل الاعاقات بصفه عامه تعاريفها+انواعها+خطوات تشخيصها+اسبابها+اعراضها+وكيفية التعامل معها +....ونبهت ع الصـــــــرع مهم جدا والشلل والربو ..وبالتوفييييييق للجمييع ...
ودعواتكـــــــــــــــــــــم

وهدا ملخص للاخ (قودمان) جزاااه ربي خير حيفيدكم في المذاكره ^_^

[شموخ سعوديه]

ويـــــــــــن البنآآآت اللي كانوو يبون التأشيـــــــــــر ×_×

رفعـــــــــــــع يمكن ماشافووووووهـ بعد زحمة المواضيــــــــــع

[الحوشان]

يالله بالتوفيق ... وانك لا تعيق ...
القلب حام وهأأم .. وبجوي غمأأم