تفاصيل الدورة التاهيليه خطــ ب ـــه . بنات .

خطاااك نساااني غلاااك · #1 11-05-2009, 04:14 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نزلت محاضراتي قبل كيذا في موضوع الغاليه ام وفي ولكن بسبب كثرة الصفحات اقترحت الادارة فتح موضوع مستقل << تسمع بالمقدمة

راح انزل كل المحاضرات نسخ ولصق من دفــتر صديقتي ودفتري
وبنزل شرح لمدرسة خصوصية كل المواد ان شالله

وعذرا على الاطاله ..<< ترا منزلة معروض مو تقرير نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وماابغى الا دعوتكم بظهر الغيب بتفريج همي وشفاء اعز ناسي نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

اليـــــوم الاول
..
اخذنا ثقافه .. بس للاسف تشرح بدون ماتأشر
انتهى

اخذنا تحليل كمي
العمليات الجبرية ..الاسس ..
وبعدها قواعد الاسس 10 قواعد ..
وبعدها قواعد الجذور اعطتنا بس ثلاث قواعد ..
ومررة سهله
واحنا بس نكتب معها يعني مافتحنا الكتاب

بعدها اخذنا انقلش للحين مالقيت استاذه تمام
وفي المرفقات جدول للمحذوف في مادة الانقلش اخذته من استاذة عبير الثقفي .
والاستاذه هذي قالت لصديقتي بس اشتروا كتاب واحد والثاني منزلة ملخص في المنتدى قالت خذوه وذاكرو منه .. يعني اشتروا كتاب ريدنق والقرمر نزلوا محاضراتها من المنتدى بتاعها .
(( انقلش 102 ))

اليـــــوم الثاني

بسم الله نبدأ
اخذنا اول مادة عربي عند مريم حديدي وكل البنات يمدحوها
والقاعه مشالله فل حتى النملة مالها مكان
بس طلعت للاسف من جنب ابوها
مررررررررة مالها داعي الاستاذه وزحمة وحوسة ..

.. . اسم الكتاب المهارات اللغوية 101
الكتاب كامل معنا . لونه اصفر وازرق

اخذنا انواع الكلمات صــ 33
* علامات الاسم .. النداء لايدخل على الاسماء ..
ذهب .. تصغيرها ذهيب ..خطأ لان الحروف والافعال لاتصغر
* الافعال صــ 41
.اضبطي التاء .؟ شرحت الاستاذه .. نضبطة بالفتح ..
* الفرق بين تاء التأنيث وتاء الفاعل
# تاء التأنيث
حرف . الاصل ان تكون ساكنة وقد تتحرك لامر عارض كالتخلص من التقاء الساكنين ..
# تاء الفاعل
اسم . لاتأتي الا متحركة ..كلمتُ << بالضم .. اخي
*فعل الامر و فعل المضارع صــ38
* الاعراب
* اقسام الكلمة
* انواع الاعراب
سؤال اختبار ..
1/ نواع الاعراب المشتركة ( الرفع . الجر . الجزم .الرفع والنصب )
2/ من انواع الاعراب ( الفتحه . الكسرة . السكون .الرفع)
3/ من علامات الاعراب (الفتحه . الرفع . النصب )

من صفحة 50 الي 67 ماشرحته ..
انتهى ..

رياضيات .
اخذنا .. مبادى المجموعات .
المجموعه ترمز بحرف كبير وتُقراء من الشمال
رتبة المجموعه صــ 11 محذوووف ..
* طريقة الوصف .. السرد صــ12
المجموعات العددية .. تجي في الامتحان .صــ12
خصائص الاعداد صـــ 17، 18،19 محذوووفه
تكافؤ الكسور ايجاد الكسور صــ 24 محذوووفه
صــ 25 ، 26 ،27 ، 28 محذووووفة
* مثال صــ 34 يجي في الاختبار صح وخطأ
.. هذي اهم شي والباقي كله معنا كل شرحها على العرض ومن الكتاب .
وصلنا عند 1.3

انتهى ..

حااسب وماادراك مالحاسب
جاتنا وحده مصرية كبر جدتي الله يطول بعمرها
وكلامها كله من الكتاب
انتهى ..

وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد

اليـــــوم الثالث
اليوم اخذنا ثقافه وطبعاً كالعاده تشرح بدون تأشير
انتهى

لااله الا الله

اخذنا تحليل كمي

مثال 2 صــ7
والحل بالحاسبه وتقريباً نفس حل تفاحه
بعدها اخذنا تطبيقات اراديه صــ8
1/ توازن المستهلك والمنفعه الحدية ..
طبعاً شرح وقانون وحاجات حلوة ^_^
مثال 4 صــ11
مررررررة مهم واكييد يجي في الاختباار .
واعطتنا اسئله تجي في الاختبار على نفس المثاال ..
1/ يتحقق توازن المستهلك عند شرا
ج. 6 وحدات
2/ في المثال السابق يحقق المستهلك
أ. قبل التوازن .
3/ في المثال السابق يحقق المستهلك فائض مقدارة
ب . 15 وحدة
4/ في المثال السابق يحقق المستهلك خسارة بعد التوازن
أ .3
5/ عند التواز يحقق المستهلك
ج. لافايض ولا خسارة

فرض الضربيه .. مررررررررة مهم
حلت معنا على نفس المثال السابق ..
الاسئله ..
1/ عند فرض ضربيه مباشرة على المستهلك سوف يترتب عليها تغيير الثمن ( خطأ )
2/ .................................بـ 2 ريال سوف يترتب عليها ارتفاع الثمن ( خطأ)
3/ عند فرض الحكومة ضربيه غير مباشرة مقدارها 2 ريال سوف يترتب على ذالك
أ . 17 ريال
4/ عند فرض ضربيه غير مباشرة ب 2 ريال يصبح التوازن عند
ب . 4 وحدات
5/ في المثال السابق يكون فايض المستهلك بعد الضربيه
ب . 6 وحدات
6/ من الافضل للمستهلك فرض ضربيه غير مباشرة عليه ( خطأ )

المنفعه الحدية والكلية .. مهم
اخذنا مثال بس مو فاكرة رقم كم ..
بس اعطتنا سؤال امتحان ..
المنفعه الحدية للوحده الثالثه هي
ج . 18
<< الحل : م ح = ديلتا م ك على ديلتا ك ( القانون ) = 57 - 39 على 2-3 = 18

2/ قانون بارينو لتوزيع الدخل ..
مثال 7 صــ 15
حلينا فقره أ
وب انتهى الوقت وقالت المحاضرة القايه
انتهى

لااله الا الله

اخذنا انقلش
لسع ادور على استاذه نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

انتهي

وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد

اليـــــوم الرابع

حضرت رياضيات عند استاذه عفاف بس لسع ماعندي تقرير .
انتهى

عربي
لسع ماعندي تقرير
بس ان شالله اخذ كتاب صديقتي وانزله لكم
انتهى

لااله الا الله

اليـــــوم الخامس

حضرت تحليل
بس انزل المحاضرة في المرفقات .
انتهى

حضرت انقلش
عند استاذه فاطمة البلوي مرررررررررررة عسل وكلامها عربي < اهم شي
بس للحين ماكتبت شي او اخذت شي
يعني ماعندي تقرير للانقلش
انتهى

وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد

اليـــــوم السادس
تحليل كمي
في المرفقات نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وعربي للحين ماعندي تقرير
بس مثل ماقلت ان شالله قريباً تجدونه في المرفقات
انتهى

اليـــــوم السابع

اليوم اخذت رياضيات مع استاذه غادة مرره عسل الله يحفظها يااارب
وطبعاً هذي اول محاظرة احضرها من اولها لاااخرهاا نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

اخذنا من صــ 63
وشرحتلنا كل شي واعطتنا تمرين 13-1 صـــ 67
مثال 10 وقالت جاء قبل كيدا

بعدين دخلنا الباب الثالت ( المعادلات ) وقالت الكلام اللي بعد العنوان معادلة الدرجه الاولى في مجهول واحد يمكن يجي صح وخطا .
وحلت معنا المعادلات بطريقة الحذف لانها تقول اسهل طريقة .
بعدين اخذنا الاحداثيات صــ 83
وشوفي صــ 84 الاربع نقااط هذي جداً مهمه ويجي سؤال منها والباقي اللي تحت قراء فقط .
صــ 85 المسافة بين نقطتين في المستوى محذوف وصــ 86 و 87 كماان محذوف .
بعدين اعطتنا الباقي عاادي شرح
وعندك حل المعادلات بيانياً تقول يجي منها سؤال . تجيك الرسمة وانت تحددي الموقع .
وبس نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

انتهى

لااله الاالله

اخذنا انقلش والحمدلله اول مرة احضر
وطلعت الاستاذه لسع مابدت في القرمر بس في الريدنق وتحل معاهم الاسئله
انتهى

الحاسب حضرت عند ثلاث استاذات نطلع وندخل نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

وكلهم شرح من الكتاب يعني لو تفتحي كتابك وتشرحي لنفسك ااحسن من تفلسفهم نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

انتهى

لااله الا الله