مجموعه اسئله للتدريب 2

[دلع 2011]

اسئلة تدريب عملي 2 452soc
حبيت تفيدكم بمجموعه اسئله اطلعت عليها في المنتدئ وحبيت انزلها اتمني من الله دعواتكم لي بالتوفيق والنجاح


س1 لعنوان اللبحث وظيفه اعلاميه عن موظوع البحث ومجالاته ( صح )
س2 العينه العشوائيه (لا) يمكن اتخاذها ضمن العينه الطبيعيه (خط) الى اذا ازلت (لا) ( صح )
س3الهدف عباره عن صياغه وربط بين المفهوم الاجرائي للمتغيرين المستقلين والتابع ( صح )
س4 انسب المناهج لدراسة اتجاهات الشباب نحو السلوك الاستهلاكي هو الوصفي (خط) ( الاستطلاعي)
س5 الغرض العلمي يجب ان يصاغ في متغيرين هما مستقل وتابع ( صح )
س6 لاتوجد علاقه بين المستوى التعليمي للفرد ومشاركته في برامج التنميه المحليه
س6 صياغة هذا الغرض السابق تعتبر صياغه لغرض صفري(صح)
س7 اكثر المناهج استخداماً في ابحاث علم الاجتماع هو المنهج التجريبي ( خط) الوصفي
س8 العينه المعتله هي التي (لا) تحمل نفس الخصائص لمفردات مجمع البحث (اذا ازلت لا) (صح)
س9 المعايير الذاتيه للبحث ترتبط بمدى اهمية وفائدةالتسائلات التييختارها الباحث (خط)
س10 المعايير الاجتماعيه للبحث تتعلق بمدى فائدة اللبحث للمجتمع والبيئه (خط)
س11 الفروض العلميه هي الاجابه المحتمله على اهداف الدراسه (خط) ( عن سؤال الدراسه )(صح)
س12 الاحصائيه التي تصدر من الدوله عن تعدد السكان تعتبر من المصادر الاوليه والثانويه للبحث (خط) ( مصادر اوليه )(صح)
س13 مقدمة اللبحث لابد ان تبرز مدى تفرد اللبحث الذي يجرى عن غيره من اللبحوث السابقه (صح)
س14 اللبحث الجيد هوالذي يترك الباب مفتوح لدرسات مكمله او ظابطه (صح)
س15 تصاغ عبارة اللبحث في عباره تقريريه فقط (خط) ( او تضاف بشكل سوئل
س16 من فوائد الاطلاع على الدرسات عاده من العنوان الرئيسي للبحث (صح)
س17 تم تحديد مصطلحات الدراسه عادة من العنوان الرئيسي للبحث (صح)
س18 يستخدم الباحث كاي تربيع لقياس العلاقه بين متغير تابع ومستقل (خط) متغير تدريبياً او اسمياً
س19 التعريف الاجرائي يكون قابل للقياس ويكون مشتقاً من التعريف العلمي(صح)
س20 تستخدم التسائلات عادة في الدرسات التجريبيه المتعمقه (خط) الاستعلاميه (صح)
س21 انسب المناهج الاجراءيه حول اتجاهات المسنن نحو احتياجاتهم هو منهج المقارن (خط) المنهج الوصفي القائم على المسح الاجتماعي
س22 التسائلات عادة تستخدم اكثر من الدرسات المسحيه (خط) الدرسات الاستطلاعيه
س23 اذا اردت اقتباس فقره وهي مقتبسه اصلاً من كتاب اخر فلا عليك كباحث سوى ( استعمال قوسين صغيرين داخل قوسين كبيرين)
س24 اهداف الدراسه تشتق من خروج اللبحث وتصاغ عادة في عدة نقاط(خط)
س25 الباحث يخصص وقت كاف للقراءه عن الجانب النظري والدراسات السابقه بعد ان يحدد مشكله اللبحث وليسقبلها
س26 من الامثله كمعامل الاختبارات الاحصائيه معامل جاما لقياس قوه ارتباط بين متغيرين تدرتيبين فقط(صح)
س27 تنظمت اجراءات الدراسه تحديد لاطار النظري والدراسات السابقه (خط)
س28 من معايير تغيير مشكلة اللبحث : هو هل تؤدي هذه المشكله المدروسه الى توجه الباحث الى بحوث ودراسات اخرى (صح)
س 29مقدمة اللبحث تشتمل على تحديد الجهات التي سوف تستفيد من اللبحث العلمي(صح)
س30 المسائلات عادة تستخدم في دراسة الحاله(خط) الدراسه الاستطلاعيه
س31 منهج تحليلي مضمون يفي فحص الماده العلميه والاحصائيه من الدرسات المسحيه والميدانيه (خط) من الكتب والنشرات
س32 اللباحث الجيد هو الذي يختار مشكلته البحثيه لها طابع عام ويسهل تعميمه نتائجه على الحالات المختلفه (خط) الحالات المتشابهه
س33 لا بد ان يكون هناك ربط بين الجانب النظري والدراسات السابقه في جانب وبين النواحي التطبيقيه للدراسه في جانب اخر (صح)
س34 الباحث الذي سوف يختار بحثاً للتقصي عليه ان يتوقع امكانياته الماديه والزمنيه فقط (خط) بدون فقط العباره (صح)
س35 المتغيرات هي العوامل التي يعتقد الباحث ان ليسى لها تاثيراً مباشر على الظاهره محل الدراسه (خط) لهاتاثير
س36 من فوائد الاطلاع على المراجع ومصادر بحوث سابقه تحديد مجالات وعناصر اللبحث(صح)
س37 العينه العنوانيه هو ان تعطي كل مفرده فيها فرصه لضهور(صح)
س38 من خصائص الفرض العلمي الجه الشمول والتكامل (خط) ان يقبل القاب احصائيا
س39 المنهج التجريبي يستلزم وجود مجموعه ظابطه وتجريبيه (صح)
س40 الدراسات السابقه تعين الباحث على تحديد مشكلة البحث والمنهجيه وطرق تحليل البينات(خط)
نماذج اسئلة خدمة الفرد وجماعه تدريب عملي 2
أسئلة الاختبارات لعام 1433

س1/ من السمات الأساسية للجماعة في خدمة الجماعة سمات خاصة
أ - بالأخصائي
ب - بالمؤسسة
ج - بالأهداف
د – بالمجتمع
س2/ يمكن أن تؤدي ممارسة خدمة الجماعة إلى
أ - تدعيم المؤسسات
ب- تدعيم الخدمة الاجتماعية
ج- تدعيم الانتماء
د- تدعيم السلوك الفردي
س3/ من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق
أ - بالبيئة
ب- بالتنمية
ج- الجماعه
د- بالأخصائي
س4/ من أهداف طريقة خدمة الجماعة الخاصة بالأعضاء . التدريب على
أ - النقد
ب- المشاركة
ج- التفكير
د- قياده وتبعيه
س5/ طريقة خدمة الجماعة أسلوب من أساليب
أ – تنمية المجتمع
ب- تنظيم المجتمع
ج- العمل الجماعي
د- العمل المهني
س6/التدخل المهني هو قيام الأخصائي
أ –بمواجهة الأعضاء والجماعة
ب- بنقد الأعضاء والجماعة
ج- بمساعده الأعضاء والجماعة
د- بزيارة الأعضاء والجماعة
س7/ يشترط في مهام الجماعة
أ – تحديد عدد الأهداف
ب - تحديد مهمه الأهداف
ج- تحديد مجال مكاني للمهام
د- تحديد أنواع الأهداف
س8/ العلاقة المهنية هي الرابطة التي تتكون من
أ- أعضاء المجتمع
ب – أعضاء الجماعة
ج- الأخصائيين الاجتماعيين
د :الأخصائي وأعضاء الجماعه
س9/ يكون الانضمام إلى الجماعة بناءً على
أ – شروط الأخصائي
ب- شروط الأفراد
ج- شروط الجماعة
د - شروط المؤسسة
س10/ أهداف الجماعة هي كافة الرغبات التي يسعى إلي تحقيقها
أ – الأخصائي
ب- الجماعة
ج - الأخصائي والجماعة
د- المجتمع

س11/ يتضمن البناء المعرفي لخدمة الفرد معارف متصلة
أ – بعلم الإحصاء
ب- مناهج بحث
ج- بمهنة المحاسبة
د- بعلم الفيزياء
س12/ يفيد مبدأ الدراسة والبحث المستمر في العمل مع الجماعة في القيام
أ – بالتقويم التكويني
ب - تقويم مرحلي
ج- التقويم المبدئي
د- التقويم الشامل
س13/ من مسئوليات أخصائي خدمة الفرد تجاه العملاء
أ – عدم المساواة
ب- عدم إنهاء العلاقة المهنية
ج- عدم التدخل
د - عدم التحيز
س14/ من مكونات النموذج في خدمة الجماعة
أ الأهداف السياسية
ب- الأهداف التنموية
ج- الأهداف الفنية
د- الأهداف الاقتصادية
س15/ النموذج في خدمة الجماعة هو إطار
أ - ذهني
ب- عملي
ج- علمي
د- فني

س16/التسجيل في خدمة الجماعة هو
أ – تحليل البيانات
ب- تفسير البيانات
ج- جدولة البيانات
د - تدوين البيانات
س17/ يقوم الأخصائيون بالممارسة المهنية
أ – على هامش المؤسسة
ب- بعيداً عن المؤسسة
ج- داخل المؤسسة
د- خارج المؤسسة
س18/ المؤسسات الأهلية هي تصنيف للمؤسسات حسب
أ – موقعها
ب- طبيعتها
ج تمويلها
د- تخصصها
س19/ من المهارات الفنية اللازمة توفيرها في أخصائي خدمة الفرد مهارات في
أ – الاتصال
ب- الاستماع
ج- الكتابة
د- القراءة
س20/ المؤسسة هي المكان الذي يذهب إليه الفرد لتلقي
أ – العلاج
ب- الأوامر
ج- التعليمات
د-/ألمساعده

س21/ من خصائص المؤسسات الاجتماعية أنها رمز
أ – للتكامل
ب التكافل
د- للصراع
س22/ من الخصائص التي يجب أن يتمتع بها أخصائي خدمة الفرد
ا الاتزان الانفعالي
ب- القوة البدنية
ج- التسلط
د- الفضول
س23/ من المهارات الإنسانية اللازمة لأخصائي خدمة الفرد
أ – حب الذات
ب- حب الآخرين
ج حب العطاء
د- حب الظهور
س24/ يتطلب الإعداد المهني لأخصائي خدمة الفرد
أ – التزود بمعارف العلوم الطبيعية
ب- التزود بمعارف العلوم الإنسانية
ج- التزود بمعارف العلوم السياسية
د- التزود بمعارف العلوم الاقتصادية
س25/ من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد
أ – المشرفين
ب- الإدارة
ج- الفنيين
د- المؤسسة

س26/ من خصائص المشكلة الفردية أنها
أ – تحتاج إلى تدخل تنموي
ب- تحتاج على تدخل اجتماعي
ج- تحتاج على تدخل علاجي
د- تحتاج إلى تدخل وقائي
س27/ من مكونات الموفق الاشكالي
أ – العوامل الاقتصادية
ب- العوامل الثقافية
ج- العوامل الخارجية
د- العوامل البيئية
س28/ من أسباب المشكلة الفردية
أ – الضغوط التي يتعرض لها الفرد
ب- الضغوط التي يتعرض لها المجتمع
ج- الضغوط التي يتعرض لها الجماعة
د- الضغوط التي يتعرض لها الأصدقاء
س29/ من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد
أ – المشكلة الاجتماعية
ب- المشكلة الاقتصادية
ج- المشكلة الفردية
د- المشكلة الفنية
س30/ يعد العميل أحد العناصر الأساسية في
أ – الخدمة الاجتماعية
ب- عملية المساعدة
ج- تنمية المجتمع
د- خدمة المجتمع

س31/ إعطاء المعلومات الصادقة وكشف الأسرار من مسئوليات
أ – الأخصائي
ب- الباحث
ج- العميل
د- المؤسسة
س32/ تتركز عملية المساعدة في خدمة الفرد حول
أ – المؤسسة
ب- الجماعة
ج- العميل
د- المعلومات
س33/ من مسئوليات العملاء في خدمة الفرد أثناء المقابلة
أ – التعاون
ب- المنافسة
ج- الصراع
د- المناقشة
س34/ تتكون الشخصية من بنائين أحدهما البناء
أ – الوظيفي
ب- المعرفي
ج- الفكري
د- السيكولوجي
س35/ العميل في خدمة الفرد هو الشخص الذي
أ – يفسر المشكلة
ب- يساعد في حل المشكلة
ج- يعاني من المشكلة
د- يسبب المشكلة

س36/ من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد
أ – الأخصائي
ب- المشرف
ج- مدير المؤسسة
د- إمكانات المؤسسة
س37/ تتميز خدمة الفرد بطابعها
أ – الفني
ب- الاقتصادي
ج- المادي
د- العلاجي
س38/ من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد أنها
أ – طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية
ب- تمارس خارج المؤسسات
ج- إدارة لجمع البيانات
د- منهج الدراسة
س39/ يرى بعض الباحثين خدمة افرد على أنها تجمع بين العلم والفن لأنها
أ – تستخدم المعرفة
ب- تستخدم المهارات
ج- لا تستخدم المعارف أو المهارات
د- تستخدم المعارف والمهارات
س40/ من الاعتبارات التي تؤكد أن خدمة الفرد فن
أ – أن عملية المساعدة تحتاج إلى المعرفة
ب- أن عملية المساعدة تحتاج إلى المهارة
ج- أن عملية المساعدة تحتاج إلى نظريات
د- أن عملية المساعدة تحتاج إلى قاعدة علمية

س41/ تأثر دعاة الاتجاه القائل بفنية خدمة الفرد
أ – بالجانب النظري في خدمة الفرد
ب- بالجانب العلمي في خدمة الفرد
ج- بالجانب المعرفي في خدمة الفرد
د- بالجانب التطبيقي في خدمة الفرد
س42/ يرى بعض الباحثين أن خدمة الفرد فن لاعتمادها على
أ – المعرفة
ب- المهارة:
ج- التدريب
د- النظريات
س43/ من الاتجاهات والنماذج النظرية المستحدثة في خدمة الفرد
أ _ نظريه الدور
ب- نظرية المخالطة
ج- نظرية التعلم
د- نظرية الضبط
س44/ اهتمت النظرية التحليلية
1-

بنمط شخصيه العميل

ب- بقيم العميل
ج- بثقافة العميل
د- بتوجهات العميل
س45/ تتسم المساعدة في ضوء نموذج حل المشكلة من خلال
أ – قيم العميل
ب- عادات العميل
ج- تحرير طاقات العميل
د- توجيه العميل

س46/ تفترض النظرية المعرفية أن سلوك الفرد وانفعالاته نتاج
أ – لعاداته
ب- لبيئته
ج- لأفكاره
د- لظروفه
س47/ تفترض النظرية السلوكية أن سلوك العميل هو سلوك
أ – غريزي
ب- مكتسب
ج- بيولوجي
د- موروث
س48/ تهتم نظرية سيكولوجية الذات
أ – بالواقع النفسي للعميل
ب- بالواقع الاقتصادي للعميل
ج- بالواقع المعيشي للعميل
د- بالواقع العملي للعميل
س49/ من أبرز نظريات المرحلة العلمية المعاصرة في خدمة الفرد النظرية
أ - المادية
ب- البنائية
ج- التفاعلية
د- المعرفية
س50/ تميزت المرحلة الاجتماعية العلمية في خدمة الفرد
أ – بظهور التشخيص
ب- بإرجاع المشكلات لعوامل ذاتية
ج- بإرجاع مشكلات الإنسان للعوامل المادية
د- بظهور جمعيات الإحسان

س51/ من خصائص المرحلة العشوائية في خدمة الفرد
أ – وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية
ب- عدم وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية
ج- التعقيد
د- وجود الممارسين المهنيين
س52/ تطورت أهداف خدمة الفرد
أ – من الأهداف المحدودة إلى العريضة
ب- من الواقعية للمثالية
ج- من البسطة للتعقيد
د- من التعقيد للبساطة
س53/ من العوامل التي أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في خدمة الفرد
أ – حالة السلام
ب- التخلف العلمي
ج- اختفاء المشكلات الاجتماعية
د- التقدم الصناعي
س54/ المرحلة المهنية في التطور التاريخي لخدمة الفرد هي المرحلة
أ – الأولى
ب- الثانية
ج- الثالثة
د- الرابعة
س55/ من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد
أ – الاجتهاد والتجربة
ب- النمو
ج- الاستقرار
د- الانطلاق

س56/ من مبادئ طريقة العمل مع الجماعات مبدأ
أ – السرية
ب- التنسيق
ج- الموضوعية
د- الأهداف المحددة
س57/ من مبدأ التكوين الجماعي المخطط يجب أن يراعي الأخصائي الإعلان عن
أ – شروط المؤسسة
ب- شروط المسابقة
ج- شروط العضوية
د- شروط تقديم الخدمة
س58/ يتطلب مبدأ التفريد مراعاة
أ – اختلاف أفراد الجماعات
ب- اتفاق أفراد الجماعة
ج- معارضة أفراد الجماعة
د- تعاون أفراد الجماعة
س59/ يجب أن يراعي الأخصائي أن العلاقة المهنية علاقة
أ – مصلحة
ب- عاطفية
ج- شخصية
د- تسلطية
س60/ يتميز تنظيم الجماعة بخصائص منها
أ – التعقيد
ب- البساطة
ج- الذاتية
د- المرونة

س61/ من أنواع الجماعات في طريقة خدمة الجماعة جماعات
أ – العمل
ب- الأصدقاء
ج- الأقارب
د- النواصي
س62/ يتمثل دور الأخصائي في التنظيم الوظيفي للجماعة في
أ – تمويل الأعضاء
ب- محاسبة الأعضاء
ج- تدريب الأعضاء
د- انتقاد الأعضاء
س63/ من سمات الجماعة في خدمة الجماعة سمات خاصة
أ – بخصائص الأعضاء
ب- بالمؤسسة
ج- بالأخصائي
د- بالبرنامج
س64/ من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع
أ – إنسانية
ب- اقتصادية
ج- شخصية
د- موضوعية
س65/ من العوامل المؤدية إلى المشكلات الجماعية في الجماعة عوامل راجعة إلى
أ – الأسرة
ب- المدرسة
ج- البرنامج
د- المجتمع

س66/ من الإجراءات الواجب القيام بها عند تكوين الجماعة تحديد
أ – عدد الأعضاء
ب- الغرض من تكوين الجماعات
ج- عدد الإداريين
د- مكان المؤسسة
س 67من أساليب العضوية لبناء المجموعة الصغيرة
أ – الأساليب الاقتصادية
ب- الأساليب الفنية
ج- الأساليب العلمية:
د- الأساليب المهنية
س68/ من المهارات الأساسية لأخصائي خدمة الجماعة مهارة
أ – الاتصال مع الأعضاء
ب- التحليل
ح- الاتصال بالمجتمع
د- التخطيط
س69/ من بين أدوار الأخصائي الاجتماعي كما ذهب تريكر مساعدة الجماعة في
أ – اختيار مكان العمل
ب- اختيار الأصدقاء
ج- التمويل
د- اختيار البرنامج
س70/ من المواقف الجماعية التي تواجه الأخصائي في عمله مع الجماعات
أ –

التنازع في الجماعة

ب- التعاون في الجماعة
ج- المنافسة في الجماعة
د- التكافل في الجماعية

[ام فارس777]

اللة يجزاك خير
ممكن سوال جزية الفلسفة المحذوفة في القايه في الفصل الاول مانى عارفتة طبعتي 1432ه -2011م
اعطيني العنوان الريسي السوال للجميع
ويعطيك العافية

[دلع 2011]

أوكيه بس خليني أحل الأسئلة الاختياري وارد عليك

[دلع 2011]

إذا كان كتابك مثلي 1428 يصير هذا المحذوف
جزء الفلسفه من صفحة 47 الى 59 يعني نهاية الفصل ألأول

[ام فارس777]

لامو ننفس الطبعة قولي العنوان الريسي لها الي من عنده محذوف الي اخر عنوان ريسي يعطيك العافية

[دلع 2011]

دلع 2011
جامعي


تاريخ التسجيل: Dec 2009
كلية: الآداب والعلوم الإنسانية
التخصص: Sociology
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 482
شكر الأعضاء: 2
شكره الأعضاء: 0
رد: بخصوص الجزية المحذوفة الفلسفة في تدريب عملي
الفلسفة بعدين عنون ثاني مفهوم الفلسفة بعدين فلسفه طريق العمل مع الجماعات ًاخر عنوان موضوع مساعده الأعضاء علي التعلم والنمو

[دلع 2011]

اتمني كل من قرا الأسئلة يدعي لي اخر ترم ليه الله يوفقنا جميع

[دلع 2011]

تنبيه مهم اول الأسئلة اللي صح وخطأ تخص تدريب 1 وآلاختياري يخص تدريب 2

[قاندال]

اخي الكريم الأسئله اللي بالأول هذي أسئلة بحث تخرج وليست تدريب عملي2 او قاعة بحث لأن الماده هذي اختبرناها امس الثلاثاء وأغلب الأسئلة منها
ارجو التأكد ودمت بود

[دلع 2011]

انا وضعت التنبيه وشكرا