تأشير مادة علم النفس العيادي مع استاذه/ حنان شعفل

[ام الاميرة]

الفصل الرابع
ص137
التشخيص الاكلينكي (ب)
استخدام الاختبارات والمقاييس النفسيه
استخدام الاختبارات والمقاييس النفسيه :
من بين الوظائف ........................ الوظائف النفسيه والعقليه .
وعملية التشخيص في جوهرها .......................
والسلبيه من شخصيته .
وضع الخطط الملائمه للعلاج وتنفيذها .
ص140
اهم الاختبارات والمقاييس المستخدمه في الميدان للمعرفه فقط
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17
ص141
ولا يعني هذا ان الاكلينكي .....................يعينهم بالاجابه عليها .
ص 143
واذا حاولنا ان نختصر .................على النحو التالي
1و2و3 كلــــــــــــها
مقاييس الوظائف العقليه والنمو العقلي :
مقاييس وكسلر لذكاء الراشدين :
ص144
وصف المقياس :
يتكون المقياس ..........................للمعلومات العامه .
والفهم العام و الاستدلال الحسابي واعادة الارقام والمشابهات
وثم اخيرا المفردات .
اما الجز الادائي ............................تكميل الصور و تجميع الاشياء و
رسوم المكعبات و رموز الارقام .
ص146
استخدام مقياس وكسلر في المجالات الاكلينكيه :
ص147
1_ نسبه الذكاء :
يعطي الاختبار ثلاث نسب ذكاء نسبة الذكاء اللفظي
ونسبة ذكاء ادائي ونسبة ذكاء كليه .
ص148
2_ التمييز .....................الشخصيه :
وتميزها بعضها عن البعض الاخر وتستخدم .............. وسائل منها :
أ_ الفرق بين نسبة الذكاء اللفظي والعملي :
ويعتقد وكسلر ان وجود فرق كبير بين النسبتين ...................................
تشخيصيا هاما .
ص149
واذا زادت نسبه الذكاء اللفظي ......................اليميني من المخ.
اكتبو هاذي ( وهذا يعني ان الاختبار يفيد في الفحص النيوروسيكلوجي )
وتبين ايضا ان زيادة نسبه الذكاء اللفظي ......ذوي الذكاء العالي .
في نفس الفقره
الاكتئاب الذي يمكن له .......................مالا يتوفر لدى المكتئبين .
اما زيادة نسبه الذكاء العملي ......................... اليسرى من المخ .
فقد تبين ان فئات الجانحين ......................افضل من اللفظيه .
والخلاصه ان الفرق ..........................لهذا التشخيص او ذاك .
ص151
تقدير التدهور العقلي :
يحتاج الاكلينيكيون ...............................للضعف العقلي .
ويختلف التدهور العقلي .................والمتوقع بحكم السن .
وصلنا الى هنا