مقابلتي للدكتور داود سليمان مشاط وكيل التعليم عن بعد للتطوير والأبحاث

hi moon · #1 30-10-2009, 03:05 PM

تحية طيبة للجميع
يوم الأربعاء الماضي كنت في جدة وقمت بزيارة للجامعة وقابلت وكيل التعليم عن بعد للتطوير والأبحاث الدكتور داود مشاط وكان في غاية الود والأحترام ولم يبخل علي بالإجابة عن استفساراتي وهذا مادار بيننا:
في البداية سألتة عن وضع التعليم العالي وقوة الشهادة وهل هي معتمدة من القطاعات الحكومية والخاصة
وكان ردة بما أن الشهادة معترف بها من التعليم العالي فهي بالتاكيد معترف بها في كلا القطاعات وان مخرجات التعليم عن بعد هي نفسها للأنتظام ولكن ينقصنا الدعاية ليعرف الجميع قوتها ونحن بصدد ذلك
وبعد ذلك سألتة عن أنضمة التعليم عن بعد وأن هناك قصور او نقص في مكوناتها منها على سبيل المثال عدم إمكانية تحميل المحاضرات بعد إنتهائها (وهذة النقطة بها فائدة لتقليل الضغط على خادمات نضام السنترا في نهاية الفصل لكثرة من يريد الستماع مرة اخرى للمحاضرة) وكذلك لايوجد اي معلومات عن دكتور المادة مثل أي كلية ورقم المكتب وتحويلتة وكذلك الساعات المكتبية ليتم التواصل معهم بسهولة
وكان ردة إن جميع الأنضمة قابلة للتطوير وهم بصدد عمل جميع الملاحظات التي تصلهم من الطلاب والطالبات وكذلك قال هذة الأنضمة انتم من يستخدمها فلا تبخلوا علينا بملاحظاتكم وان جميع ما يصلنا محل تقدير وإهتمام
وبعد ذلك كان لي بعض الملاحظات منها:
1) الالتزام بحضور المحاضرات بوقتها إذا اخذنا بالإعتبار أن كثير من الطلاب موظفين مع العلم ان جميع المحاضرات مسجلة ويمكن للطالب الاستماع لها في أي وقت
فقال في هذة النقطة بالذات قمنا بمخاطبة مدير الجامعة لإعفاء الطلاب من الحضور ويعتبر الطالب حاضراً بمجرد دخولة على المحاضرة في أي وقت يشاء وما زلنا ننتظر رد مدير الجامعة
2) إمكانية عقد الأختبارات بمناطق المملكة الرئيسية
قال نحن حريصين على التسهيل للطلاب ونسعى بالتنسيق مع الجهات المختصة لعمل ذلك
3) التخصصات المتاحة وهل هناك إمكانية زيادة التخصصات بما يتوافق مع سوق العمل
قال مسئلة التخصصات تخضع لعدد الطلاب ولا اخفيك ان عدد طلاب التعليم عن بعد مازال قليل وكذلك يعتمد على قدرة الكليات وعدد المحاضرين فنحن مازلنا في صياغة الكثير من الأمور ولكن نحتاج للوقت لإضهار التعليم عن بعد بصورتة المثالية. على سبيل المثال تخصص إدارة المستشفيات تم إلغائة لإن كلية الإدارة تريد تدريس المناهج باللغة الأنجليزية فهذا فية صعوبة على الطلاب إلا اذا تم دمج طلابنا مع طلاب السنة التحضيرية للتخصصات الهندسية والطبية بالتالي زيادة سنة كاملة لهم
4) توزيع الدرجات من الملاحظ ان لكل دكتور طريقتة في التوزيع فمنهم من يضع اغلب الدرجات على الحضور والآخر على الإختبارات لماذا لايتم التوحيد بينهم. نحن طلاب تعليم عن بعد وإلا مالفرق بيننا وبين الإنتظام
قال نحن بصدد توجية تعليمات بعدم احتساب اي درجة على الحضور. اما بخصوص توزيع الدرجات سوف نقوم بدراسة التوزيع المناسب للدرجات

هذا ماتم مانقشتة وللإمانة فقد كان جداً متعاون وقال لي بالحرف الواحد اي ملاحظات تجدونها لاتبخلوا علينا بها